中班美术教案目标(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班美术教案目标(三篇)作为一位不辞辛勤的人民教师,往往要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应当怎么制定才适合呢？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。

中班美术教案目标篇一

1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。

3、能在活动中耐心、细心完成作品。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

1、收集不同种类的种子，如“葵花子、白芝麻、绿豆、黑米、红豆等，每组提供一份。

2、画有各种图案的彩色卡纸、胶水、棉签、湿毛巾若干。

3、《种子粘贴画》ppt。

1、出示“种子瓶〞，玩《听音辨物》游戏导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师摇动装有种子的瓶子，让幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。

2、探讨：种子可以用来做什么？

幼儿自由回复。

教师小结：小朋友方才说了好多种子的用途，老师也用种子做了大量好看的东西，你们想知道吗？那我们一起来看吧。

3、播放《种子粘贴画》ppt，引导幼儿欣赏观测。

（1）、刚刚你们都看到了哪些漂亮的图片？谁来告诉大家这些漂亮的图片都是用什么东西做成的？

教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，变出了这么多的漂亮图片，我们把这些漂亮图片叫做种子粘贴画。

（2）、教师边示范边讲解。

教师：方才看了这么多好看的种子粘贴画，你们想不想也用种子来做一幅漂亮的图画呢？那现在我们就一起来看一看种子粘贴画是怎么完成的。

首先，取出一张画有图案的画纸，根据图案想一想，选择哪些种子来进行粘贴，接着，用棉签沾上胶水涂在图画里，注意不能涂的太多哦！然后，用你选择的种子宝宝粘在胶水上面，并轻轻地按一按，将图案里都粘贴上了种子宝宝，种子粘贴画就完成了，图案不同的地方我们可选择不一样的种子，而且拿种子的时候要防备，不能将种子撒了。（教师边讲解，边示范制作过程）

4、幼儿动手制作种子粘贴画。

幼儿制作时，教师巡回观测，提醒幼儿注意胶水不能太多，拿种子时要防备，注意谦让等。

5、展示作品、进行简单点评。

将幼儿制作的种子粘贴画创设一个作品展示栏，让孩子们进一步感受自然材料的创作之美，体验成功感的开心。

原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提醒我们要调整材料，作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。〞

中班美术教案目标篇二

1.学习绘画小朋友手拉手的动态，表现与好朋友的亲近关系。

2.能适当添画背景，表现活动的场景。

中班幼儿用书9月分册第5页油画棒绘画纸

一、观测好朋友

教师："你和好朋友牵过手吗?你们是怎么牵手的?"(请幼儿上来做示范)

二、教师出示图片。

1.引导幼儿观测，比较手拉手站立的两个幼儿与一个站立有什么不一样。

2.重点观测手臂的神态及两人各有一只手拉在一起的动态。

三、我和好朋友手拉手。

教师请小朋友找到一个好朋友，每位幼儿和好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。

教师提问："和好朋友在一起，你们高兴吗?"

四、引导幼儿画一画"我和好朋友手拉手"的情景。

启发幼儿想一想和好朋友手拉手时动作是什么样子的?脸上的表情是什么样子的?在哪里玩?做什么事情呢?然后添画相应背景。

五、说说我的好朋友(幼儿用书第5页)。

启发幼儿说一句最想说的话，并在教师的帮助下将它们记录在图画后面。

在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观测能力的培养，加强幼儿对美术活动的兴趣，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观测，并在观测中发现问题。平日重视对幼儿线条练习及色调搭配的指导。加强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平日一点一滴做起。

中班美术教案目标篇三

设计意图：

秋风起来啦，树叶像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景当然不能错过引导孩子用树叶来拓印的大好时机。

《树叶拓印》这节课是通过让小朋友把自己的收集的树叶拓印下来，然后引导他们用蜡笔进行添画成树叶娃娃，创作出一幅幅富有创意的作品来。在课堂中我至使至终起着引导的作用，充分发挥幼儿的主体性，尊重幼儿的特性，培养幼儿对生活美、环境美的审美意识。

案例：

教师：小朋友，昨天老师请你们带来了各种形状的树叶，你们知道带来做什么吗？今天，我们要用树叶在纸上印出好看的花布给娃娃做秋季的衣服，那你想做一件什么样的花布衣服呢？

（郑琴说：“我想给她做一件红颜色的衣服。〞逸超说：“我想给她做一件绿颜色的衣服。〞林倩说：“我想给她做一件彩色的衣服，很漂亮的。〞）

小朋友对色调已经有了初步的了解，平日也喜欢玩色游戏，会自主选择自己喜欢的颜色来进行制作。

1、先选好树叶，可以用一种或者两种

2、然后把树叶用胶水贴在纸上做底版。

3、再用排笔蘸取颜料均匀地涂在树叶上，进行拓印在黑纸上。

（在我示范的时候，有幼儿在下面轻轻探讨，胡俊涵说：“我看见老师把胶水涂在树叶的反面的。〞林慧钦说：“我也看见了，这样贴确定贴的牢。〞）

看来小朋友们观测的很细心，已经把握了捏贴的'技巧和方法。

1、幼儿分小组进行版画游戏

2、在幼儿练习过程中，教师提醒幼儿注意画面的整齐，手上脏了及时擦清白，勉励幼儿发挥独创性设计出别致的花布。

3、把印好的花布用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶娃娃。

小朋友们通过自己的想象，把树叶装饰的很漂亮，而且装饰的树叶娃娃都有各种各样的神态，很有特色。

1、作品展览，介绍自己的作品

2、让幼儿评比出最有创意的树叶娃娃，并说出理由。

（郑琴说：“我觉得慧钦的树叶娃娃最好看，由于她跳舞的动作很美。〞逸超说：“我觉得徐彬的树叶娃娃最好看，由于她装饰的很细心。〞）

从幼儿的评价中可以看出他们有一定的经验了，知道从作品的构图、色调的运用等方面来进行评价

整个活动幼儿们的参与性都是很强的，把握了一定的捏贴技巧，在添画的过程中，充