六省联考历史试题模板

一、试题分析评价1.有观点指出，西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策，即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落。这一观点可表明分封制A.有利于扩大西周的统治范围B.推动了行政管理模式的进步C.形成了强大的家族凝聚力D.淡化了世系血缘贵族的统治【命题意图】本题意在考查西周分封制的影响。【解题思路】由材料“用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落”信息可知，分封制可以拓展西周的疆域，故A项符合题意；既然分封制是一种比较原始的部落殖民政策，那么在推动行政管理模式的进步上起不到其应有的作用，排除B项(关键是缺乏针对性)；本部落贵族与家族不是同一个概念，C项错在偷换概念；分封制以宗法制为主要依据，有利于加强血缘亲族之间的凝聚力，并且材料中只是涉及到部落联盟贵族情况，也未涉及血缘亲族，排除D项。【参考答案】A0.58（0.66中国古代政治制度）第一页第二页，共35页。2.有学者认为，后世的经学大师片面强调董仲舒思想中阳对阴的主导作用，忽视了他所强调的“臣兼功于君，子兼功于父，妻兼功于夫”。这表明董仲舒的观点

A.重点维护君权的合法性B.继承了儒家的民本思想

C.蕴含了一定的辩证意识D.导致社会道德水平滑坡

【命题意图】本题意在考查董仲舒思想的特点及学生获取解读材料信息的能力。

【解题思路】由材料“阳对阴”及董仲舒强调“臣兼功于君，子兼功于父，妻兼功于夫”信息可知，董仲舒思想中既含有阳对阴的主导作用，同时也含有阴对阳反作用，所以可以得出董仲舒的观点蕴含了一定的辩证意识，故C项符合题意；材料没有论及君权合法性，也未谈到董仲舒对儒家民本思想的继承，A、B两项错在无中生有；材料表达了董仲舒思想的特点，没有信息表明董仲舒思想会导致社会道德水平滑坡，排除D项。

【参考答案】C0.64（0.58传统文化是重中之重）第二页第三页，共35页。3.孙思邀在《备急千金要方》中指出，救治病人时要心境平和，对病人要心怀慈悲，无论病人贫穷贵贱，要一视同仁。这一言论

A.以法律形式明确医师职责B.有助于培养医师的责任心

C.表明唐代的医学发展迅速D.体现了孙思邈高超的医术

【命题意图】本题意在考查古代中国医德的培养。

【解题思路】由材料信息“心境平和”、“心怀慈悲”、“一视同仁”可知孙思邈重视对医生医德的培养，良好的医德有助于培养医师的责任心，故B项符合题意；《备急千金要方》是孙思邈的一部医学著作，并非法律文献，排除A项。强调医德与医学的发展没有必然联系，因而不能表明，排除C项；材料中，孙思邈强调的是医德，没有体现出他的医术怎么样，D项错在无中生有。

【参考答案】B0.67（0.93选点很好——中医）第三页第四页，共35页。4.宋代形成了一个惯例：“国朝以来，凡政事有大更革，必集百官议之，不然犹使各条具利害，所以尽人谋而通下情也。”这一惯例

A.有效防止了君主乾纲独断B.降低了中央政府行政效率

C.表明君主权力有下移趋势

D.彰显了政府决策的开明性

【命题意图】本题意在考查北宋政治的运作及学生获取解读材料信息的能力。

【解题思路】由材料信息可知，在当时北宋的政治生活中，允许百官陈述意见，并有意使上下相通，这表明北宋时的政治运作相对较为开明，故D项符合题意；中国古代是专制社会，决策上的相对开明并不能防止君主的乾纲独断，A项错在以偏概全；百官议事与行政效率的降低没有必然联系，B项表述过于肯定；百官议事之后最终还要报皇帝批准，不能表明君主权力的下移趋势，排除C项。

【参考答案】D0.62（0.44中国政治、经济、文化造极于赵宋之世）第四页第五页，共35页。5.下面是秦汉至明清水旱等自然灾害发生次数及其频率一览表。由此可以推知

A.明清政府治灾防灾能力降低B.经济重心南移造成环境破坏

C.明清农业生产面临严峻考验D.农业生态环境治理逐步恶化

【命题意图】本题意在考查古代中国农业发展及学生读取、综合表格信息的能力。

【解题思路】由表格信息可知，从秦汉到明清所列举的自然灾害的频率中，明清较为频繁，这可以表明明清农业生产面临严峻考验，故C项符合题意；明清自然灾害的频繁与地球、气候变化有关，不能说明明清政府治灾防灾能力降低，也不能说明农业生态环境治理逐步恶化，A、D两项错在违反逻辑常理；在古代社会，人类的活动尚不足以在很大程度上影响环境，自然灾害的发生与环境破坏没有关系，也并不是因为经济重心南移对环境造成了破坏（应该说不是主要原因），排除D项。

【参考答案】C

0.45（0.36竺可桢《中国近五千年来气候变迁的初步研究》

）第五页第六页，共35页。6.光绪二十二年（1896年）上任的杭州知府林启曾说：“东方蚕业，日本进步最猛，由其采取外国养蚕成法。……日人一一仿行，遂以夺我中国蚕利。”这反映出当时中国

A.在中日竞争中处于下风B.在向日本学习先进技术

C.蚕业受到工业文明冲击D.改变了盲目自大的认知

【命题意图】本题意在考查近代中国经济结构的变动及学生获取解读材料信息的能力。

【解题思路】由材料信息可知，在当时，西方已经处在工业文明时代，而日本采用西法养蚕夺中国之利，这表明中国蚕业受到工业文明冲击，故C项符合题意；尽管日本“遂以夺我中国蚕利”，但不能说明在中日竞争中处于下风，也不能反映出中国在向日本学习先进技术，排除A、B两项；材料也没有体现中国改变了盲目自大的认知的信息，D项错在无中生有。

【参考答案】C0.45（0.64——虽然如此，但还是说明考生阅读理解分析能力成问题）第六页第七页，共35页。7.据记载，（义和团被招安后）在攻陷涿州前，义和团从没有对铁路、电线杆进行过专门破坏。到涿州后，为阻止清军的进剿，义和团才动手破坏铁路。材料表明义和团

A.对于外来文明没有排斥B.对清廷未完全放松警惕

C.转移了斗争的主要矛头D.放弃了“扶清灭洋”初衷

【命题意图】本题意在考查义和团“扶清灭洋”口号的理解及学生获取解读材料信息、运用逆向思维的能力。

【解题思路】由材料信息“为阻止清军的进剿，义和团才动手破坏铁路”可知，义和团对清廷仍有一定的警惕性，故B项符合题意；由“在攻陷涿州前，义和团从没有对铁路、电线杆进行过专门破坏”这一信息不能得出义和团对于外来文明没有排斥，毕竟铁路只是外来文明的一部分，A项错在以偏概全；阻止清军进剿、对清军进行防范也不意味着义和团就转移了斗争的主要矛头，也不能说明义和团放弃了“扶清灭洋”初衷，排除C、D两项；

【参考答案】B

0.55（0.48材料时间交代好像有点问题，另外，选点不好，农民的政治斗争尽量少考）第七页第八页，共35页。8.1888年康有为第一次上书光绪帝说：“倭伺吉林于东，英启藏卫而窥川滇于西，俄筑铁路于北而迫盛京。法煽乱民于南以取滇粤。”由此可知，康有为

A.维新思想已形成体系B．主张与列强进行商战

C.对皇帝软弱表示不满D．关注日深的民族危机

【命题意图】本题意在考查康有为思想及学生获取解读材料信息的能力。

【解题思路】由材料信息可知，中国被列强觊觎并很有可能出现被瓜分局面，中华民族危机逐渐加深，故D项符合题意；材料体现出康有为关注民族危机，可能会反映出康有为希图变法求强，但不能因此说康有为的维新思想已形成体系，A项错在以偏概全；材料没有与外国商战的信息，康有为希望变法，摆脱民族危机，但材料信息中未表达出对皇帝软弱表示不满，B、C两项错在无中生有。

【参考答案】D

0.57（0.88）第八页第九页，共35页。9.1929年，三家上海影戏公司合并成联华影业制片印刷有限公司，公司以“提倡艺术宣扬文化、启发民智、挽救影业”为口号，开展“国片复兴运动”，很快与老牌的“明星”、“天一”形成鼎足之势。对此合理的解释是中国电影业

A.其发展应与社会需要相适应B.在旧中国以联合发展为主

C.突出功能在于引导社会舆论D.已经实现发展模式的转型

【命题意图】本题意在考查近代中国大众传媒（电影业）的发展及学生获取解读材料信息的能力。

【解题思路】由材料信息可知，联华公司提出“提倡艺术宣扬文化、启发民智、挽救影业”的口号，开展“国片复兴运动”，结果发展较为迅速，这反映出其宣传与近代中国民众需要相契合，故A项符合题意（可说清楚点）；仅仅通过联华一家个例的成功不能得出中国电影业在旧中国以联合发展为主，也不能表明中国电影业已经实现发展模式的转型，B、D两项错在以偏概全；电影确实有引导社会舆论的作用，但从材料中不能看出其突出功能是什么，排除C项。

【参考答案】A0.48（0.8）第九页第十页，共35页。10.据考证,“到1937年,据说中国所有陆军装备的轻武器几乎都可以自给了”,同时一些复杂的重型装备也大批生产出来。这反映了中国

A.民族工业迎来黄金时代B.国防近代化在持续推进

C.对抗日战争已运筹帷幄D.国际地位得到显著提升

【命题意图】本题意在考查近代中国国防近代化及学生获取解读材料信息的能力。

【解题思路】由材料信息可知，材料着重强调了近代中国武器的制造，到1937年武器自给等信息表明，在1937年以前的发展中，中国国防渐次达到这样一个水平，国防近代化在持续推进，故B项符合题意；国防工业不能代表整个民族工业，材料也没有说明是黄金时代，排除A项；武器装备的自给不能说明对战争就已经运筹帷幄，C项错在不符合逻辑；实现武器自给会对国际地位的提高有一定帮助，但是不会有显著提升，排除D项。

【参考答案】B

0.58（0.7，近代化的概念）第十页第十一页，共35页。11.毛泽东曾说：“大革命失败以后,官逼民反,共产党被‘逼上梁山’。那个时期我们不大讲孙中山，不把孙中山丢开自己就站不起来,如同五四时期打倒孔家店一样”。毛泽东的这段话反映了

A.三民主义的内容存在局限性

B.三民主义与中共的革命目标不符

C.国共两党的革命领导权之争

D.中共更加重视对革命道路的探索

【命题意图】本题意在考查毛泽东思想的发展及学生获取解读材料信息的能力。

【解题思路】由材料信息可知，毛泽东在大革命失败后强调丢开孙中山，并非要否定孙中山，而是要走出一条适合中国国情的革命道路，故D项符合题意；材料强调共产党要在大革命失败后进行转变，不能说明三民主义的内容存在局限性，也不能说明三民主义与中共的革命目标不符，故排除A、B两项；大革命失败后，国共分裂，也就无所谓争革命领导权的问题了，排除C项。

【参考答案】D0.56（0.47意味着对历史阶段属性不清，通史知识不足）第十一页第十二页，共35页。12.1957年有人写了体现家庭生活的《我的丈夫》，被人批评为黄色文章，对此，中共中央表示：这篇文章也未必就是黄色的。天天《上甘岭》，没有《我的丈夫》怎么办？这里中共中央的主张是

A.在政治问题上可以自由谈论B.在艺术问题上不应限制过多

C.艺术要坚持中国共产党领导D.要制定中国文学发展的规划

【命题意图】本题意在考查新中国文艺上的“双百”方针及学生获取解读材料信息的能力。

【解题思路】由材料信息可知，中共中央并不赞同对《我的丈夫》的批判，中共中央认为，既要有反映革命题材的《上甘岭》，也需要体现家庭生活的《我的丈夫》，故B项符合题意；材料反映的是艺术问题，没有涉及中共在政治问题上的意见，A项错在答非所问；材料没有论述艺术的领导问题，也没有显示中共中央要制定中国文学发展规划的信息，C、D两项错在无中生有。

【参考答案】B

0.57（0.8——关于文艺方针的选点很好）第十二页第十三页，共35页。13.1950年加拿大认为不需谈判即可与新中国建交，但美国采取敌视新中国的态度后，加拿大遂搁置了此事，但在1970年最终与新中国建交。中加建交进程中的决定性因素是

A．中国国际地位的提高B．欧美对华政策的变化

C．中加两国的现实需要D．意识形态对抗的淡化

【命题意图】本题意在考查新中国初期的外交及影响外交关系的因素。

【解题思路】由材料信息可知，加拿大对华态度确实受到了美国影响，但在中美关系正常化之前，中加两国建交，这表明国家间建交的决定性因素是现实需要，故C项符合题意；新中国成立后，其国际地位在持续提高，但中加直到新中国成立20年后才建交，由此可知中国国际地位的提高不是两国建交的决定性因素，排除A项；欧美对华政策的变化、意识形态对抗的淡化不符合题意，也不符合当时史实，排除B、D两项。

【参考答案】C

0.6（0.16——选点很好，不难又有一定的迷惑性，但最终结果表明学生对材料关键信息不够敏感，视若无睹）第十三页第十四页，共35页。14.1978年9月，中央指出：“（国有）企业要有主动权、机动权，如用人多少，要增加点什么，减少点什么，应该有权处理。企业应该有点外汇，自己可以订货。”此思想指导下中央采取的措施是

A.实行社会主义市场经济体制B.让企业自主经营自负盈亏

C.降低国有企业的经济比重D.引进西方的自由竞争机制

【命题意图】本题意在考查新时期中国的经济体制改革及学生获取解读材料信息的能力。

【解题思路】由材料信息可知，当时中央强调企业应有一定自主权，自己订货也意味着以后要自负盈亏，故B项符合题意；当时中国思想尚未大幅度解放，经济制度还明显受到意识形态的影响，所以中央不会提出实行社会主义市场经济体制，排除A项；让国有企业自主经营自负盈亏，与降低国有企业的经济比重没有必然联系，排除C项；材料没有反映出要引进西方的自由竞争机制，D项错在无中生有。

【参考答案】B0.56（0.43——历史阶段性特点应清楚，通史知识不足）第十四页第十五页，共35页。15.古代希腊社会都推崇沟通技术，一些深谙沟通技术的演说家往往因此而被推选为首领。而一些品质败坏的演说家往往会蛊惑人心破坏民主。这反映出古希腊

A．直接民主的弊端已充分暴露B．美德是城邦民主制度的核心

C．人品对民主政治有重要影响D．民主政治为多数暴政所左右

【命题意图】本题意在考查影响古希腊民主政治的因素。

【解题思路】由材料信息“品质败坏的演说家往往会蛊惑人心破坏民主”可知，在古希腊中个人品德对民主政治有重要影响，故C项符合题意；这些演说家被推为首领，但材料中没有直接民主的信息，也没有说其弊端已充分暴露，排除A项；结合所学知识可知，美德有利于推动民主政治，但它并不是城邦民主制度的核心，B项错在对美德的过分夸大；由公民选举出的民主领导人不一定都是多数暴政，排除D项。

【参考答案】C0.57（0.33——只能说不可思议。希腊民主、罗马法总是高考重点，不过后者近来考的多）第十五页第十六页，共35页。16.薄伽丘认为，即便马夫同国王相比也毫不逊色。《十日谈》中不少故事叙述了很多出身微贱的人往往以自己的智慧、毅力战胜封建主和贵族。这些都反映出

A.封建贵族压制个人的奋斗B．人文主义者鼓动推翻君主制

C.薄伽丘思想充满理性色彩D．人文主义者对封建特权不满

【命题意图】本题意在考查文艺复兴中人文主义者的反封建思想。

【解题思路】由材料信息可知，在当时意大利，马夫与国王相比，国王拥有封建特权，微贱的人与封建主、贵族相比，后者拥有特权，这些反映出人文主义者对封建特权不满，故D项符合题意；材料没有体现封建贵族对个人奋斗的压制，也没有反映出人文主义者要推翻君主制，A、B两项错在无中生有；薄伽丘处于人文主义时代，C项错在偷换概念。

【参考答案】D

0.43（0.73——近些年文艺复兴考得不多，但今年高考考到了启蒙思想，文艺复兴还会远吗）第十六页第十七页，共35页。17.下表是英国人弗朗西斯·德雷克的活动，推动其活动出现的主要因素是英国

A．新生产方式的开放性B．打败了西班牙殖民帝国

C．产生了早期启蒙思想D．资本主义经济成为主流

【命题意图】本题意在考查新航路开辟后英国的殖民活动及学生读取、综合表格信息的能力。

【解题思路】由材料信息可知，英国参与了殖民活动，原因在于当时英国出现了资本主义这一新的生产方式，资本主义生产方式具有开放性，伴随其开放性特点，资本主义生产方式也必然具有扩张性，故A项符合题意；其击败了西班牙无敌舰队，不能说明就英国已经打败了西班牙殖民帝国，排除B项；启蒙思想是伴随着资本主义萌芽的产生而逐渐产生，C项错在因果倒置；在当时英国资本主义经济在发展，但并未成为主流，排除D项。

【参考答案】A0.57（0.35，资本主义生产方式的开放性和扩张性）时间事件1566年跟随其表兄霍金斯从非洲贩卖黑人到南美。偶尔袭击葡萄牙商船1572年怀揣女王发的“私掠许可证”，在南美和大西洋抢劫西班牙运输队1588年协助英国海军大败西班牙舰队，成为当时英国出身寒微青年的偶像第十七页第十八页，共35页。18.1701年英国《王位继承法》规定：“鉴于英国法律保护英国人民与生俱来的权利，因此，凡得登上英国王位的国王和女王，都应依照英国法律的规定管理政务。”这说明当时在英国A.国王立法权被大大削弱B.君主立宪体制尚有待于完善（必须运用逻辑间接推理）C.权力制衡机制卓有成效D.《权利法案》未真正发挥作用【命题意图】本题意在考查英国君主立宪的发展及学生获取解读材料信息的能力。【解题思路】由材料信息可知，《王位继承法》强调国王应遵循英国法律，它在一定程度上重申了《权利法案》的精神，这说明当时英国君主立宪尚有待于继续完善，故B项符合题意；材料没有论及国王立法权问题，排除A项；如果当时英国的权力制衡机制卓有成效，那么《王位继承法》就不会着重强调英王要遵守法律，排除C项；《权利法案》奠定了英国君主立宪的基础，不能因为《王位继承法》的颁布就否定《权利法案》的作用，排除D项。【参考答案】B0.48（0.28，近来高考考英国的代议制忒多）第十八页第十九页，共35页。19.1917年3月10日（俄历2月21日）晚,彼得格勒市杜马召集联席会议，许多人在发言中提出“现政府完全无能，应当下台，让位给联合内阁”。一些工人运动领导人则在市消费者协会举行会议，决定建立工人代表苏维埃。上述情况说明当时俄国

A.沙皇统治面临严重危机B.形成两个政权并存局面

C.临时政府丧失群众基础D.社会主义革命迫在眉睫

【命题意图】本题意在考查二月革命及学生获取解读材料信息的能力。

【解题思路】由材料信息可知，俄国上述情况发生于二月革命期间，城市杜马主要代表城市资产阶级利益，它反对现政府，说明当时掌权的不是资产阶级政府，仍然是沙皇，而工人也通过举行会议成立代表苏维埃，说明工人阶级也对现状极其不满，所以说沙皇统治面临严重危机，故A项符合题意，并由此排除C项；由材料信息“应当下台，让位给联合内阁”、工人“决定建立工人代表苏维埃”可知，资产阶级和工人都尚未建立起自己的政权，当然也就无所谓两个政权并存局面的出现了，排除B项；材料信息没有显示出社会主义革命，也没有交代其如何迫在眉睫，排除D项。

【参考答案】A0.46(0.36——学生缺乏材料的分析能力和一定的逻辑推理能力)第十九页第二十页，共35页。20.当一位画家注视因贫困而死的妻子的面容时，引起他注意的竟然是妻子年轻的脸上色彩的变化，在他决定画下妻子最后的肖像之前，画家的本能使他看到死亡所独有的黄色、蓝色和灰色的调子。下列作品与这位画家绘画风格特征相符的是

AB

CD

【命题意图】本题意在考查学生结合所学知识初步鉴赏美术作品的能力。

【解题思路】结合所学知识可知，A、B、C、D四幅图片所反映的分别是浪漫主义、现实主义、印象派、现代主义绘画风格，材料所述绘画特征是印象派，故C项符合题意。

【参考答案】C

0.7（0.57，说明学生对印象画派的特点不甚了解，不过这种类型的题以后相对少了）第二十页第二十一页，共35页。21.有资料表明，罗斯福就任总统的头一年，失业率是25％，到1937年时，失业率已稳步下降到15％左右。这表明罗斯福新政

A.以解决就业为主要目的B.推动了经济的有效恢复

C.巩固了美国的经济地位D.告别了“自由放任”政策

【命题意图】本题意在考查罗斯福新政的效果。

【解题思路】由材料信息可知，实行罗斯福新政后，美国失业率明显下降，失业率下降有利于经济的恢复，故B项符合题意；材料虽然提出失业率下降，但是否是以解决就业为主要目的不得而知，排除A项；材料只是说明了美国社会的状况，没有其他国家的就业率以及经济发展状况作比较，得不出罗斯福新政巩固了美国的经济地位，排除C项；结合所学知识可知，罗斯福新政仍然要维护美国自由的资本主义制度，只是在特殊情况下国家不得不对经济进行干预，因而不能表明罗斯福新政告别了“自由放任”政策，排除D项。

【参考答案】B

0.58（0.88考查点非常好，罗斯福新政是高考青睐的考点）第二十一页第二十二页，共35页。22.戈尔巴乔夫曾指出：“在斯大林时期，工业化是靠强迫劳动，靠利用集中营的囚犯，同时也是靠农业的破产来实现的。对农业来说，集体化实际上成了新的农奴制。”在戈尔巴乔夫看来，斯大林模式

A.未能推动苏联农业的发展B.建立在对农业的掠夺之上

C.使苏联短期内实现工业化D.造成苏联经济的严重失衡

【命题意图】本题意在考查斯大林模式的特点及及学生获取解读材料信息的能力。

【解题思路】由材料信息“对农业来说，集体化实际上成了新的农奴制”可知，在戈尔巴乔夫看来，斯大林模式对农业具有掠夺性，故B项符合题意；材料反映了斯大林模式对农业的掠夺，但不能据此就全盘否定斯大林模式对农业的推动，A项错在未能对斯大林模式进行辩证分析；材料着重指出斯大林模式实现工业化的方法，对于苏联是否在短期内实现工业化，材料没有交代，C项错在无中生有，不符合题意；同样材料只是强调了农业所受的不公正待遇，对于苏联经济是否失衡，材料也未进行交代，排除D项。

【参考答案】B0.6（0.56“斯”不仅是管理模式，而且也是资本积累模式。当然，俄国苏联史，重在苏联的社会主义建设是考查重点）第二十二页第二十三页，共35页。23.为建重战后资本主义世界经济体系，1943年英国推出“凯恩斯计划”，指出拥护自由贸易的前提是必须强制顺差国花掉顺差余额；美国推出“怀特计划”，认为捍卫自由贸易的目的是允许顺差国积累债权。这表明英美两国

A.激烈争夺世界经济主导权B.在经济实力上仍不相上下

C.障碍了经济新秩序的建立D.都在否定自由贸易的准则

【命题意图】本题意在考查战后资本主义经济体系及学生获取解读材料信息的能力。

【解题思路】由材料信息可知，英美两国在建重战后资本主义世界经济体系中，对自由贸易的看法针锋相对，争夺相当激烈，故A项符合题意；两国争夺领导权，不能说明其经济实力不相上下，有的争夺双方实力可能会很悬殊，排除B项；经济新秩序是指在战后60~70年代很多发展中国家针对二战后形成的旧秩序提出来的，而此时，二战尚未结束，世界经济秩序尚未建立，当然也就无所谓阻碍，排除C项；由材料信息可知，英美两国只是针对自由贸易的规则意见相左，但他们都没有否定自由主义的准则，排除D项。

【参考答案】A0.5（0.57考查选点非常妙，隐射当前时政热点）第二十三页第二十四页，共35页。24.1973年英国加入欧共体，1974年英国设立了两院“欧共体选择委员会”，负责审读有关欧共体的文件和制定英国对欧洲一体化的政策。英国议会审读机制的建立

A.不利于英国进一步地融入欧共体

B.为英国退出欧共体埋下了伏笔

C.为维护自身权益提供了相应保障

D.是对“孤立主义”的继承和发展

【命题意图】本题意在考查战后经济区域集团化。

【解题思路】由材料信息“英国的‘欧共体选择委员会’负责审读欧共体文件和制定政策”，

可知，这一机制有利于维护英国自身权益，故C项符合题意；英国加入欧共体，建立审读机制，主要是维护自身权益，它当然并不是要和欧共体不相融合，也不是想着有朝一日要退出欧共体，排除A、B两项；如果英国继续奉行“孤立主义”，那它就不太可能加入欧共体，因而英国议会审读机制不是对“孤立主义”的继承和发展，排除D项。

【参考答案】C

0.55（0.81选点不错，隐射时政热点英国脱欧）第二十四页第二十五页，共35页。25.阅读材料，完成下列要求（13分）

材料一：中国是一个有着悠久文明历史的国家，中华生育文化源远流长。……

——摘自杨发祥《当代中国计划生育史研究》

材料二：梁启超对中国人口发展史进行初步的重新研究后，……

——摘自陈江明《民国生育节制运动与人口政策》

（1）根据材料一，概括指出我国有关古代人口思想的特点。（3分）

（2）根据材料二，说明梁启超认为当时中国人口“并不存在人满之患”的理由。（6分）

（3）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对制定人口政策的认识。（4分）

【命题意图】本题意在考查古、近代中国人口问题及学生获取解读材料信息的能力。

【试题评价】难度0.56，实际0.68/0.67/0.43。高度仿真今年的高考题，也重点考查了学生的解读材料和历史分析探讨的能力第二十五页第二十六页，共35页。26.阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料：人文主义从最初的“成蛹期”、“破茧期”到最后的“成蝶”，从原来的反基督教倾向人文主义演变为自由主义、浪漫主义等，这是社会发展的不同需求，同时也是时代赋予它的不同内涵。……

——摘编自李科玲《读<西方人文主义传统>文艺复兴和启蒙运动时期》

结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“思想解放与社会进步”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。

【命题意图】本题意在考查“思想解放与社会进步”的关系及学生获取解读材料信息的能力。

【试题评价】难度0.53，实际0.4。这道题也高度仿真今年的高考题，当然高考考的是启蒙思想，这次是人文主义，反映了作者一定的探讨性。不过，该题样式总在变化，作者完全可放开手脚，大胆创新。第二十六页第二十七页，共35页。27.阅读材料，完成下列要求。

材料一：法国《人权宣言》强调“神圣不可侵犯”。……

——摘编自《中外宪法私有财产权保护之比较——兼议我国“私有财产不可侵犯”的入宪》

材料二：第十三条公民的合法的私有财产不受侵犯。……

第三十九条中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。……

——摘选自2004年《中华人民共和国宪法》

（1）根据材料一指出法国资产阶级政府私有财产态度的变化，结合所学知识分析其变化原因。（6分）

（2）根据以上材料并结合所学知识，分析中法两国在公民财产权保护方面的规定有何相同之处。并加以简要评价。（6分）

【命题意图】本题意在考查中西方近现代私有财产政策变化及学生获取解读材料信息的能力。本题从中西方私有财产政策的变化对中西方政治变化进行考查。

【试题评价】难度0.55，实际0.48/0.48。这道题难得的地方，就是从全球史观的角度，考查了学生的比较分析能力。试题设计巧妙，但学生有话可说。第二十七页第二十八页，共35页。28.【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）

材料：（北宋）学校教育在兵连祸结中早已破坏殆尽，朝廷此时又无力兴学设教。要解决人才匮乏问题，政府必须广泛开设学校，改变官学衰败局面。北宋在农业手工业、商业方面取得了前无古人的巨大成就，也要求教育既培养精通儒学的文官，又要求培养各种职业所需要的实用型人才。灿烂而丰富的文化成就为教育提供了丰富资源和养料，而汉唐以来的官学教育基本上都是满门经文的太学教育，这与蓬勃发展的宋代社会不相匹配。……——摘编自周路宽《北宋太学教育改革研究》

（1）根据材料，指出北宋太学教育改革的背景。（9分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析太学教育改革的影响。（6分）

【命题意图】本题意在考查北宋太学改革及学生获取解读材料信息的能力。

【试题评价】难度0.6，实际0.69。这道题考查北宋太学改革，也间接切合了当前教育改革的热点，全题设计巧妙，但惜乎材料稍长了。第二十八页第二十九页，共35页。三、山西联考测试结果统计单位（山西）人数均分

及格

优秀

分数排名人数排名人数排名长治市六中27660.186155608常平中学12051.6318251808创奇高中17347.0920192008定襄中学7260.245391715和顺一中23556.4912881308金往33158.739169408金中29452.1717701608沁源一中16850.6319211908朔城区一中107960.946501121朔州市二中49654.6415152723朔州市二中往届38561.083224308第二十九页第三十页，共35页。统计单位（山西）人数均分

及格

优秀

分数排名人数排名人数排名太中16762.7621071015五寨光明中学12439.62112108襄垣一中36056.611145808忻州师院附中30260.017161523忻州一中45466.0113712112新希望文科31653.9616951108榆次一中18256.4513761508原平一中28556.6910126908左权中学校29055.4814941215左权中学校往届15458.848791408总计626357.59028670300第三十页第三十一页，共35页。题号答案平均分难度区分度题号答案平均分难度区分度1A1.310.660.2213C0.320.160.22C1.160.580.5414B0.860.430.463B1.