浙教版七年级数学上册课件：22有理数的减法1

耳到、眼到、口到、心到自主、合作、探究、互动2.2、有理数的减法（1）耳到、眼到、口到、心到自主、合作、探究、互动2.2、有理数的1教学目标：1、通过实际例题，经历减法法则的产生过程。2、理解减法可以转化为加法。3、掌握有理数的减法法则，会运用法则求两个有理数的差。4.会用减法解决简单的实际问题。重点和难点：重点：有理数的减法法则。难点：例题2的问题情境涉及有理数的大小比较等多个方面，并包含比较复杂的符合问题。学科网教学目标：重点和难点：学科网2学情分析：1.学生通过自学可以知道减法法则并在计算中运用，但是为什么减法可以转化为加法的理解仍然会比较模糊，教学中应该帮助学生进一步加强理解。2.例题2是教学难点，首先要让学生理解海拔高度谁更低？用那种运算？如何列式？结果的符合又表示什么意思等等学情分析：1.学生通过自学可以知道减法法则并在计算中运用，但3预习提要：有理数的减法法则是什么？2.有理数的减法运算实质转化为什么运算？3.完成书本34页做一做和35页课内练习1.Z.x.x.K预习提要：有理数的减法法则是什么？2.有理数的减法运算实质4107-3-383最低17雷阵雨贵阳115晴昆明16小雨成都-113雷阵雨重庆0小雪银川15多云拉萨

4晴乌鲁木齐-48雨夹雪西宁12小雨天津719小雨温州9雷阵雨厦门-12-7小雨哈尔滨最高天气城市最低最高天气城市

全国主要城市天气预报（单位：℃）问题一：温州一天中最高气温19℃,最低气温是7℃,问这一天内温州的温差是多少？怎么计算？

问题二：厦门的最高气温是9℃，哈尔滨的最高气温是-7℃，问这天厦门的最高气温比哈尔滨的最高气温高多少摄氏度？可以怎样计算？107-3-383最低17雷阵雨贵阳115晴昆明16小雨成都59-(-7)=?-=169+7=16Zx.xk9-(-7)=?-=169+769－（－7）＝16

相反数结果相同9＋7＝16减变加9－（－7）＝16相反数结果相同9＋7＝16减变加7减去一个数，等于加上这个数的相反数有理数减法法则这里a,b可以是正数,也可以是负数,也可以是0由此可见，有理数的减法运算实质转化为加法运算．

表达式为：a－b＝a＋(－b)减去一个数，等于加上这个数的相反数有理数减法法则这里a,b可81.下列括号内各应填什么数?(1)(+2)-(-3)=(+2)+()；

(2)0-(-4)=0+()；

(3)(-6)-3=(-6)+()；(4)1-(+39)=1+()；(5)6–22=6+()；

(6)(-2)-(+7)=(-2)+();+3+4-3-39-22-7自学检测：1.下列括号内各应填什么数?(2)0-(-4)=9（1）5-（-5）（2）0-7-5（3）(-1.3)-(-2.1)（4）（4）（1）5-（-5）=5+5=10（2）0-7-5=0+(-7)+(-5)=-7+(-5)=-12（3）(-1.3)-(-2.1)=(-1.3)+2.1=0.8解:

做题时要想着法则计算下列各题：例1:（4）（1）5-（-5）=5+5=10（2）0-710有理数的减法要注意什么问题？1）减法不满足交换律2）两数相减，当减数带有性质符号时，须用括号加以区分3）某数减去零得某数（即它本身），零减去某数却得它的相反数

4）小学里算术减法不存在“不够减”问题，但在有理数范围内可对任何有理数进行相减，“不够减”现就用负数来表示Zx.xk有理数的减法要注意什么问题？1）减法不满足交换律Zx.xk111、口算：(1)3-5＝＿＿;(2)3–(-5)＝＿

；(3)(-3)-5=____;(4)(-3)-(-5)＝_

；(5)-6-(-6)＝____；(6)-7-0＝＿＿；(7)0-(-7)＝____；(8)(-6)-6＝_

；(9)9－(－11)＝＿＿＿；－28－820－77－1220随堂练习:1、口算：－28－820－77－1220随堂练习:12

我国吐鲁番盆地最低点的海拔是-154米，死海湖面的海拔是-

392米.哪里的海拔更低？低多少米？答：两者相比，死海的湖面更低，比吐鲁番盆地最低点低238米。-392-(-154)=(-392)+(+154)=-238（米）解:在有理数范围内，不存在“不够减”的减法例2:我国吐鲁番盆地最低点的海拔是-154米，死海湖13受台风“韦帕”的影响，钱塘江水位超过警戒线10厘米,前天由于暴雨,江水继续上涨20厘米,昨天雨停了,水位开始下降,比警戒线低了16厘米,求最高水位比最低水位高多少?实战演练：受台风“韦帕”的影响，钱塘江水位超过警戒线10厘米,前天由于141．已知两数的和是最大的负整数，其中一个加数是最小的正整数，求另一个加数．解：

最大的负整数是－1∵最小的正整数是1∴－1－1=－2

答：另一个加数是－2.小试牛刀：1．已知两数的和是最大的负整数，其解：最大的负整数是－1152．填空:⑴－9＋()＝16；⑵42＋()＝－25；⑶()－(－18)＝35;⑷()－87＝－2125-671766小试牛刀：2．填空:25-671766小试牛刀：16在数轴上,点A、B、C、D表示的有理数分别是+1，+5，-2，-3，请问以下两点间的距离是多少：（1）A、B两点；（2）C、D两点；（3）A、D两点；探索研究：两点所表示的有理数的差与两点间的距离有什么关系吗?在数轴上,点A、B、C、D表示的有理数分别是+1，+5，-217应用拓展：应用拓展：18

畅谈所得感悟提升你有什么收获？Zx.xk畅谈所得感悟提升你有什么收获？Zx.xk19

布置作业课堂作业：作业本1的2.2（1）家庭作业：布置作业课堂作业：作业本1的2.2（1）20全文结束！谢谢！Wearesohungry.Ho