2017年江苏南京师范大学教育管理学考研真题_第1页
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》》》》》》2023年整理历年要考研试题资料《《《《《《》》》》》》2023年整理历年要考研试题资料《《《《《《/》》》》》》2023年整理历年要考研试题资料《《《《《《2017年江苏南京师范大学教育管理学考研真题一、名词解释（共30分，每题6分）1、教育管理科学化2、道德领导3、教育行政组织4、学校发展规划5、学校知识管理二、简答题（共30分，每题6分）1、简述教育管理学的学科使命2、简述教育管理女性主义思潮3、中央集权和地方分权教育管理体制各有什么优点和缺点？4、简述校长负责制的价值与问题5、简述理论的教育管理学与实践的教育管理学的特点与区别三、论述题（共40分，每题20分）1、试论述新中国60多年的教育管理发展进程及其经验教训。2、试论述如何建设与完善现代学校制度。四、材料阅读与评论题（共50分）阅读下面关于“基本理念”部分的内容，对义务教育学校校长专业标准的基本理念进行评论，写一篇不少于800字的关于义务教育学校校长专业标准的评论性文章。义务教育学校校长专业标准为促进义务教育学校校长专业发展，建设高素质义务教育学校校长队伍，深入推进义务教育均衡发展，根据教育法和义务教育法，特制定本标准。校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员。本标准是对义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，是制定义务教育学校校长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。一、基本理念（一）以德为先。坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针政策，将社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，依法履行法律赋予的权利和义务；热爱教育事业和学校管理工作，具有服务国家、服务人民的社会责任感和使命感；履行职业道德规范，立德树人，为人师表，公正廉洁，关爱师生，尊重师生人格。（二）育人为本。坚持育人为本的办学宗旨，把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，扶持困难群体，推动平等接受教育；遵循教育规律，注重教育内涵发展，始终把全面提高义务教育质量放在重要位置，使每个学生都能接受有质量的义务教育：树立正确的人才观和科学的质量观，全面实施素质教育，为每个学生提供适合的教育，促进学生生动活泼地发展。（三）引领发展。校长作为学校改革发展的带头人，担负着引领学校和教师发展，促进学生全面发展与个性发展的重任；将发展作为学校工作的第一要务，秉承先进教育理念和管理理念，建立健全学校各项规章制度，完善学校目标管理和绩效管理机制，实施科学管理、民主管理，推动学校可持续发展。（四）能力为重。将教育管理理论与学校管理实践相结合，突出学校管理的实践能力和创新能力；不断提高与完善规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力；坚持实践、反思、再实践、再反思，强化专业能力提升。（五）终身学习。牢固树立终身学习的观念，将学习作为改进工作的不竭动力；

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