冀教版六年级英语上册 （Making Dinner）Li Ming Goes to Canada 教学课件

1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Unit1LiMingGoestoCanada六年级上册Lesson4MakingDinner

Whatdidyoueatfordinner?1.Timefordinner!LiMing:Whattimeisit?Jenny:It’shalfpastsix.Timefordinner!

I’mhungry,

Mum!Ionlyateanappleforlunch.What’sfordinner?Mrs.Smith:I’mcookingmeat3andvegetables.Jenny:Let’shelpmymothermakedinner.Sheneedssomevegetables.Thetomatoesareinthefridge.Thepotatoesandcarrotsareonthetable.Mrs.Smith:Dinner’sready!LiMing:Thisdinnerlookssogood,Mrs.Smith.lunch/lʌntʃ/n.午餐【四会】知识点1讲解Thegirlhassomemeatforlunch.这个女孩午餐吃了一些肉。例句：短语：havelunch吃午餐拓展合成词：lunchtime午餐时间What’sfordinner?晚饭吃什么？知识点2讲解Hehasdinnerathome.他在家吃晚饭。dinner/dɪnə(r)/n.晚餐【四会】例句：makedinner做晚餐havedinner吃晚餐短语：supper同义词：讲解询问三餐吃什么的句型句型结构为：What’sfor+三餐名词(breakfast/lunch/dinner)?易错点提示句型中介词for一定不要丢掉。—What’sforlunch?午饭吃什么？—Noodles.面条。例句：讲解典例—What’s__________breakfast?—Somebreadandmilk.

A.at

B.for

C.toBLet’shelpmymothermakedinner.咱们帮助我妈妈做晚饭吧。知识点3讲解句型结构为“Let’shelp+某人+动词（短语）原形+其他”，句中的help意为“帮助”。邀请别人帮助某人做某事的句型2.Let’swashthedishesMayIhelpyou?我可以帮你吗？知识点4讲解这个句型主要用于询问对方是否需要帮助，其中may为情态动词，意为“可以”，后面接动词原形。对方的肯定回答用“Yes.(可以。)/Sure.(当然可以。)”。否定回答用“No,

thanks.（不用了，谢谢。）”。讲解拓展车站、书店、商场、餐馆里的服务员常用这句话招呼顾客。但是它在不同的场合有不同的含义，快来看看吧！你想要去哪里？你想要什么书？你想买点什么？你想吃点什么？MayIhelpyou?在车站在书店在商场在餐馆讲解典例—___________—Yes.I’mlost.Whereisthelibrary?A.Letmehelpyou.B.Canyouhelpme?C.MayIhelpyou?Clunch/lʌntʃ/n.午餐【四会】知识点5讲解Yourclothesareverydirty.你的衣服很脏。例句：短语：dirtywater脏水thirty三十短语：clean干净的形近词：3.Let’sdoit!3.Let’sdoit!4makedirty2wash8cook17dirty9wash36clean一、单项选择。1.It’sfiveo’clockintheafternoon.It’stimetomake_________.breakfast

B.lunchC.dinner2.Youcanhelpme________acard.A.makesB.makeC.makingC习题点拨：help＋sb.＋dosth.意为“帮助某人做某事”。所以用动词原形make。B3.Whoishelpingher_________Chinese?A.forB.ofC.with4.Let’s_________hisbrothermovethedesk.A.helpB.helpsC.helpingC习题点拨：help＋sb.＋withsth.意为“帮助某人做某事”，这是固定搭配，介词用with。A点拨：Let’s后面接动词原形，故选A。二、连词成句。you,I,

may,help（?）____________________________________三、根据句意和图片提示，用正确的单词填空。Theboy’shandsare___________.dirtyMayIhelpyou?习题

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：lunch,dinner,dirty重点句式：What’sfordinner?Let’shelpmymothermakedinner.

Thankyou! Unit2SchoolinCanada六年级上册Lesson9Mr.WoodTeachesaScienceLesson

1.TemperatureMr.Wood:Let’sgettowork,class！How’stheweathertoday,Steven?Steven:

It’srainyandcool.Mr.Wood:What’sthetemperature,Kim?Kim:It’s15degrees.

Mr.Wood:What’sthetemperaturenow,LiMing?LiMing:It’s100degrees.Mr.Wood:What’sthetemperaturenow,Kim?Kim:It’szerodegrees.How’stheweathertoday,Steven?

今天天气怎么样，斯蒂芬？知识点1这是一个由“how”引导的特殊疑问句，用来询问天气情况。其中weather表示“天气”，是不可数名词，所以be动词用is。

其答语通常是：It’s+表示天气的形容词.讲解拓展What’stheweatherliketoday?也可以用来询问天气情况。讲解易错点提示what与介词like连用，而how不与like连用。—How’stheweathertoday?

=What’stheweatherliketoday?今天天气怎么样？

—It’swarm.很暖和。例句：讲解表示天气的形容词sunny,sunny阳光照；cloudy,cloudy云儿飘；windy,windy风吹凉；rainy,rainy雨丝长；snowy,snowy雪飞扬。一年四个seasons，天气变化真奇妙。魔法记忆：讲解典例单项选择。

—_________istheweathertoday?

—It’scloudy. 

A.What    B.How   C.WhereB—What’sthetemperature,

Kim?温度是多少，金？—It’s15degrees.十五度。知识点2讲解

这是一个由“what”引导的特殊疑问句。如果询问某人或某物的温度，则用句型：What’s+形容词性物主代词/名词所有格+temperature?

回答用：It’s+数字+degree

(s).询问温度是多少的句型讲解易错点提示此句中temperature前面与定冠词the连用。—What’sthetemperaturenow? 现在温度是多少？—It’s40degrees. 40度。—What’shis/LiMing’stemperature?

 他的/李明的温度是多少？—It’s37degrees. 37度。例句：讲解典例单项选择。—What’sthetemperature?—________________________.A.It’sonehundreddegreeB.It’sdegreesonehundredC.It’sonehundreddegreesC讲解temperature/temprətʃə(r)/n.

温度；气温例句：Thetemperatureis12degrees.温度是12度。短语：takeone’stemperature给某人量体温degree/dɪɡriː/n.

度例句：Itis36degrees.36度。复数形式：degrees拓展其他含义：degree （

n.）学位；程度its/ɪts/pron.

它的【四会】知识点3讲解Itstailisverylong.它的尾巴很长。例句：同音词：词性变化：典例选择合适的单词补全句子。（1）________（It’s/Its）myschoolbag.（2）________（It’s/Its）eyesareverybig.It’sItsit’s（itis的缩写形式）它是it（pron.主格/宾格）它ill/ɪl/adj.

有病；不舒服【四会】知识点4讲解Mycatisill.我的猫生病了。例句：短语：形近词：beillwith...患……病all（pron.）所有拓展illness（n.）疾病2.Let’sdoit!1.ReadPart1andanswersthequestions.·WhatlessondoesMr.Woodteach?___________________________________________·What’sthechicken’stemperature?___________________________________________·Isthechickenill？___________________________________________Heteachesasciencelesson.Thechicken’stemperatureis41.5degrees.No,itisn't.2.Let’sdoit!2.Lookandwrite.Let’slookattheweatherreportfortoday！a.It’s7degreesinBeijing.It’scloudy.It’scold.b.It’s_______degreesinGuangzhou.It’s________.It’s________.c._______________________________________________________d._______________________________________________________19It’s29degreesinCanberra.It’ssunny.It’shot.It’s12degreesinLondon.It’swindy.It’scool.rainywarmlesson/lesn/n.

课【四会】知识点5讲解Wehavethreelessonsintheafternoon.我们下午有三节课。例句：less（较少的）+on（在……上面）=lesson加法记忆法：拓展其他含义：lesson（n.）教训一、单项选择。1.—_________________—It’ssunnyandhot.A.What’stheweathertoday?B.How’stheweatherliketoday?C.What’stheweatherliketoday?C习题点拨：在询问“今天天气怎么样?”的时候，可以用“How’stheweathertoday?”或“What’stheweatherliketoday?”来表达，所以选C。2.Look!Thereisapanda.________colourisblackandwhite.A.ItB.It’sC.Its3.Mytemperatureis39degrees.I’m________.A.wellB.fine