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文档简介

第第页幼儿园中班社会活动设计方案我爱我家

幼儿园中班社会活动设计方案我爱我家

设计意图:

《3--6岁儿童学习与进展指南》中曾明确提出,社会领域的目标之一是培育幼儿具有初步的归属感,其中让幼儿感受家庭生活的暖和、喜爱自己所在的幼儿园和班级是一个重要的内容。故事《小乌龟找家》里的小动物是小伙伴熟识和喜欢的,该故事情节浅显易懂,蕴含着丰富的爱家的教育内容,从故事中幼儿让幼儿了解到小动物像人一样都有自己的家,它们在自己的家里很欢乐,从而激发幼儿爱家、爱班集体、爱幼儿园的情感。

活动目标:

1.知道人和小动物都有自己的家,在自己的家里有家人、有喜爱的东西,体验一家人相亲相爱的欢乐情感。

2.喜爱自己的幼儿园和班级,感受集体带来的美满感,情愿为集体做力所能及的事情。

活动预备:

1.故事,教.案来自:大'考.吧幼,师.网,《小乌龟找家》课件。

2.家人相亲相爱的图片假设干。

3.音乐《我爱我的家》

活动过程:

1、图片引题,激发幼儿爱好,。

出示图片:流泪的乌龟。

提问:小乌龟怎么了?究竟发生了什么事情呢?让我们一起来听一个故事《小乌龟找家》

2、故事植入,感受小动物"家的暖和'。

提问:小乌龟为什么哭?它最末找到自己的家了吗?它的家在哪呢?它找到家后心情如何?

小乌龟在去找家的路上遇到了哪些小动物?它们的家各在哪里?小动物们在自己的家里心情怎样?

为什么小动物在自己的家里很欢乐?

小结:对,每个小动物都有自己的家,有的小动物的家在森林里、有的在大树上、有的在小河里,它们在自己的家里有自己的家人、自己的伙伴,很安全、很欢乐!

3、移情体验,感受自己"家的暖和'。

小伙伴有自己的家吗?你们喜爱自己的家吗?为什么?

小结:每个小伙伴都有自己的家、家里有心爱的家人、喜爱的东西,而且一家人相亲相爱,每个人在自己家里都感到很欢乐。

假如你们没有了家,会怎么样?心里有什么感觉?

小结:对,原来家还能给我们安全感,有家的感觉真好。

4、情感升华,体验大家庭的暖和。

除了自己的家,我们班的小伙伴还有一个共同的家,你知道是哪里吗?

你喜爱中七班、喜爱开发区幼儿园吗?为什么?

那我们能为这个大家庭做点什么呢?

小结:对,我们每个人都有自己的家,家会带给我们美满暖和的感觉,在家里很欢乐。我们不仅要爱我们自己的家,还要爱幼儿园,爱我们的班级。

让我们一起唱着歌曲《我爱我家》一边尽情地到家中去玩耍吧。

附故事《小乌龟找家》

沙滩上一只小乌龟涌现了,它东瞧瞧西看看,外面的世界真大,可我的家在哪儿呢?

小乌龟爬呀爬,爬到小河边,看见很多小鱼在河里游来游去,就问:小鱼,小鱼,你们知道我的家在哪儿吗?对不起,小乌龟,我们不知道,我的家是小河我们在河里真欢乐.

小乌龟又往前爬去,看见一只小蚯蚓从泥土里钻出来,就问:小蚯蚓,小蚯蚓,你知道我的家在哪儿吗?对不起,小乌龟,我不知道,我的家是大地,我在泥土里真欢乐.

小乌龟继续往前爬,看见几只小鸟在树上玩耍,就问:小鸟,小鸟,你知道我的家在哪儿吗?对不起,小乌龟,我不知道,我们的家是大树,在树上休息、唱歌真欢乐!

小乌龟继续走着,看见一只小蜗牛背着重重的壳也在爬行,就问:小蜗牛,小蜗牛,你知道我的家在哪儿吗?小蜗牛说:小乌龟,你瞧瞧我,再瞧瞧你自己的背上.小乌龟转过头来瞧瞧自己的背,笑了:感谢你,我找到自己的家了.

小乌龟把自己的头四条腿和尾巴全部都缩

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