2023-2024学年人教版初中地理七年级上册 第五章　发展与合作 教案(二十一)

PAGE1七年级上册地理第5章发展与合作一、教学目标[知识与技能]1.运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。2.运用地图指出有代表性的发展中国家和发达国家及其分布特点。3.运用实例，说明加强国际经济合作的重要性。[过程与方法]1.通过比较发达国家和发展中国家的差异，提升读图分析能力。2.通过对国际经济合作的学习，增强对政治地理和经济地理的理解力，扩展全球视野，培养综合地理素养。[情

感

态

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价

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观]通过发达国家和发展中国家对比及国际合作，正确认识国际关系，树立正确的世界观，增强爱国主义情感。二、教学重难点1．认识发展中国家和发达国家之间发展水平的差异。2．理解加强国际经济合作的重要性。三、课时安排1课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）导入视频：2016年9月4日-5日杭州G20峰会视频。在这次杭州G20峰会主张共同建立以合作共赢为核心的新型国际关系，主张加强南北对话和南南合作，让发展成果更好地服务各国人民。建立以合作共赢为核心的新型国际关系，应该是怎样的呢？发展中国家和发达国家是如何划分的呢？南北对话和南南合作的含义是什么呢？下面我们就带着这些问题，一起走进本节课的学习。【活动一】：地域发展的差异？课件展示：引导学生通过灯光的亮暗，感受不同大洲的城市发展水平差异。读图找出世界上发达水平较高的大洲？发展水平较低的大洲？自主阅读教材，小组合作，探讨不同国家的地域发展差异原因有哪些？（提示从自然条件、开发历史、经济水平等方面分析不同大洲、不同国家间的差异.)学生展示讨论结果，老师用多媒体资料进行点拨提升。自然条件发展水平的差异（优劣之别）发达国家（如英国）发展水平的差异开发历史（早晚不同）经济水平发展中国家（如印度）（高低之分）在学生讨论、展示的基础上，老师进一步引导：大家看一下下面的图片资料，分别从哪些方面说明两类国家发展水平的差异呢？【活动二】：发达国家和发展中国家有哪些差异？老师多媒体展示图片资料，学生以小组为单位讨论、探索，发达国家和发展中国家有哪些差异，指导学生读图5.2不同国家发展水平差异，完成下表。国家名称经济发展水平生活水平医疗水平教育水平英国、美国________富裕设备_______，病房宽敞经费_____，班级人数______印度、越南________贫穷设备_______，诊室________经费_____，班级人数________提问：世界发展水平的地域差异与地理环境的关系。(1)海陆位置影响：城市发展水平较高的是沿海地区。(2)纬度位置影响：温带地区城市发展水平最高，寒带地区城市发展水平最低。(3)地形因素影响：地势平坦的地方比地势崎岖的地方城市发展水平高。承转：你知道世界上国家哪些是发达国家、哪些是发展中国家吗？这两类国家在世界上的分布有什么特点呢？【活动三】：发达国家和发展中国家的分布规律？让学生根据图例，在下图中找出主要的发达国家：美国、加拿大、日本、英国、法国、德国、意大利、澳大利亚、新西兰等。探究两类国家主要分布的大洲。总结发达国家和发展中国家在南北半球的分布规律？学生归纳总结：发达国家主要在北半球，发展中国家主要在南半球和北半球的南部。老师出示图片资料，引领学生体会、感悟南北差距、南北对话和南南合作的含义。老师与学生一起，水到渠成，自然收获“南北差距”“南北对话”“南南合作”的含义。在国际上，一般把发展中国家和发达国家的政治、经济商谈称为“南北对话”；将发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”。（承转）当今世界，随着交通、通讯技术的发展，从一个地方到另一个地方所用的时间越来越短，不同地区之间的联系越来越密切，人们把我们的家园称为“地球村”。在“地球村”里，人类面临共同的全球性问题，如全球气候变暖等，需要进行合作。因为无论是发达国家还是发展中国家，都各有优势，只有进行合作，才能优势互补。【活动四】：为什么要进行国际经济合作？出示“地球村”图片，把学生引入到“国际经济合作”知识的感悟和学习。总结：当今世界已经是“地球村”，人口、资源、环境、发展等问题已经成为全球问题，需要人类携手共同应对。出示“经济全球化”图片总结：发达国家和发展中国家各有优势和不足，只有开展合作交流，才能取长补短，实现共同进步。想一想：手机的这些组件中，欧洲分工的闪存卡，美国分工的摄像头、创意、营销，韩国分工的屏幕、处理器，中国分工的电池和组装，利润最低的是什么？利润最高的呢？学生回答，教师小结：手机的电池和组装环节利润最低，创意、营销和闪存卡都属于利润较高的环节。小组讨论：由这些你感受到什么？总结：在产品合作中，发达国家分工的是创意、营销和核心零部件的生产，利润高；发展中国家分工的是一般零部件生产和组装，利润低。由此可见，在分工生产中，各国的地位是不平等的。出示发达国家和发展中国家贸易不平等图片。【活动五】：认识在国际合作中重要组织老师出示链接课文知识的“国际合作中的重要组织”图片资料，让学生跟老师一起上网了解并开阔视野，进一步理解和体会加强全球经济合作的意义。教师出示下面的板书，让学生结合板书呈现的知识框架谈收获，并交流彼此存在的疑惑。五、板书设计差异的原因地域发展差异差异的表现分布规律发展与合作两类国家的分布经济差异“南北对话”和“南南合作”国际经济合作合作的原因（意义）国际合作组织六、作业布置1.完成本节课的《同步练习》。2.预习下节课的导学案中的探究案。七、教学反思新课程标准对本节教学内容的要求主要是了解不同地域发展水平存在差异，理解加强国际经济合作的重要性。课本材料丰富，图文并茂，很利于学生的自主学习和合作学习。在此基础上，我又设计了读图观察和实践链接，用