2023-2024学年山东省潍坊市潍城区重点中学九年级（上）月考历史试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年山东省潍坊市潍城区重点中学九年级（上）月考历史试卷一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1.潍坊市某旅行社官网征集“亚非文明古国旅游宣传册”，下列符合历史事实的是（）A.沿尼罗河而行，了解象形文字，领略金字塔的壮美

B.驻足两河流域，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址

C.观光恒河两岸，看伊斯兰教朝拜，感受古印度风采

D.漫步黄河长江，看汉谟拉比石柱，感叹大河文明魅力2.《汉谟拉比法典》规定：倘理发师未告知奴隶主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。此规定反映了古巴比伦王国（）A.对奴隶有一定保护 B.不允许理发师为奴隶理发

C.维护奴隶主阶级的利益 D.对奴隶很残酷3.图中字母代表的内容正确的是（）

A.罗马人进入印度 B.建立种姓制度 C.创始人耶稣 D.公元前5世纪4.古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是（）A.强调公民的平等 B.保护公民的隐私 C.保护公民的财产 D.表达生者的敬意5.公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了（）A.希腊文化的优越性 B.希腊文化的东方化 C.文化交流的双向性 D.东方文化的希腊化6.下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是（）

•前27年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一

•2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言；

•395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时A.帝国起源于地中海区域 B.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难

C.帝国实行奴隶主民主政治 D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播7.希腊古典建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，对后世建筑风格产生了深远影响。下列代表希腊古典建筑艺术最高水平的是（）A. B.

C. D.8.西欧的封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系：一方面，封臣不尽义务不得享受权利；另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。这体现了封君与封臣之间（）A.双向的权利与义务 B.层级相对独立 C.严格的等级制 D.相对自由与平等9.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下列有关庄园的说法不正确的是（）A.庄园是一个独立的自给自足的政治和经济单位

B.庄园的耕地分为领主的“自营地”和佃户的“份地”

C.庄园领主的佃户分为自由的农民和缺少自由的农奴

D.庄园法庭由领主主持，领主的特权不受任何限制10.中世纪的一个西欧城市从英王亨利二世手里获得“特许状”，取得了一定程度的自由与特权。这种“特许状”的颁发反映了（）A.资产阶级完全掌握了城市的政权 B.封建割据势力的增强

C.城市要求与其经济实力相称的政治权利 D.英国确立了君主立宪制11.庄园法庭档案记录了这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，也要被罚款。这些案例主要说明（）A.侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚

B.庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用

C.惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金

D.领主可以凭借法庭奴役佃户12.大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。一方面，它刺激了城市的贸易。另一方面，大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民。在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。此材料表明了大学的形成（）A.促进了城市居民争取自由与自治 B.使城市政治建设更加民主

C.促使城市贸易的发展和影响的扩大 D.推动了教师行会的形成13.据《查士丁尼法典》记载：如果一匹租来的马被人偷走了，租马的人该负什么样的责任？答案是他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马。由此可见，《查士丁尼法典》（）A.形成博大缜密的法律体系 B.注重保护奴隶主的权益

C.留下重证据的法治传统 D.初步具有“契约”思想14.从早期人类的出现到15世纪末期，人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。下列历史事件中，属于封建社会的是（）A.释迦牟尼创立佛教 B.亚历山大东征

C.大和正式改称日本国 D.斯巴达克起义15.“在欧洲处于蒙昧时代时，阿拉伯帝国逐步成为文明的保护者，希腊文、叙利亚文、梵文和波斯文的著作被译成阿拉伯文而不致失传，出现了十进位制和零这类发明。”由此可见，阿拉伯统治者对异族文化的态度是（）A.意在改变欧洲的蒙昧 B.只注重翻译各类原著

C.垄断东西方文化交流 D.在包容中求得新发展16.关于世界三大宗教的描述，正确的是（）

①世界三大宗教都诞生于亚洲

②最先传入我国的是佛教

③目前国际通用的历法与伊斯兰教有关

④三大宗教都宣扬忍耐顺从A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④17.中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在（）A.庄园经济和现代工厂制的形成 B.租地农场和手工工场的产生

C.种植园经济和工业革命的扩展 D.工业化和农业集体化的实行18.“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”下列关于这首诗所反映的生活态度表述最准确的是（）A.发扬人的个性，享受现世生活 B.反对宗教神学，倡导天赋人权

C.提倡生而平等，主张自由民主 D.强调理性主义，反对封建教会19.早期文艺复兴仅局限于以佛罗伦萨为中心的意大利，而且主要在文学艺术领域内展开，更多的是对古典文化传统的继承。这一时期重视“古典文化传统”的主要原因是（）A.传统文艺内容丰富 B.市民阶层比较保守 C.封建教会势力强大 D.古典文化保存完整20.如表材料节选自一位航海家的书信。根据信中内容推断，该航海家（）沿途我发现许多人口众多的鸟屿……替二位下将它们一一占领……一第三座命名为“费尔南迪纳”……抵达古巴时，我沿着北海岸向西行驶，发现它的面积竟是如此广阔，我还认定自己是踏上了一片大陆，到了中国境内。随时为您效劳的远猛军司令

1493年2月15日A.最先抵达非洲好望角 B.实际到达印度半岛

C.发现了“美洲新大陆” D.证实了“地圆学说”21.“人被打上烙印像牲畜一样被关在阴暗的地下室/只有经过永别之门/才能离开牢狱/许多人死在航程上/不愿意/被送到另一个国家卖另一个奴隶主跳进海里滋养了大群的鲨鱼”这些诗句主要反映了近代西方殖民者（）A.从事可耻的鸦片贸易的情景 B.开辟新航路的情景

C.进行罪恶的奴隶贸易的情景 D.对印第安人实行种族灭绝的情景22.“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切的事情”；英国革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。上述材料所反映的共同主题是（）A.议会权力至高无上 B.议会与国王权力平等

C.王权大于议会的权力 D.议会受到内阁的制约23.如图形象地反映了近代资本主义的一种民主制度。该制度与下列哪一历史文献直接相关（）A.《权利法案》

B.《人权宣言》

C.“1787年美国宪法”

D.《法国民法典》24.美国历史的发展经历了众多坎坷。如图是美国某阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法出现明显错误的是（）A.阻力F2代表着英国的殖民统治

B.a处是来克星顿的枪声，它标志着美国独立战争的爆发

C.b处指代的历史事件，标志英国承认美国独立

D.c处的萨拉托加大捷，是美国独立战争的转折点25.2022年9月25日，美国众议员、共和党人南希•梅斯（NancyMace）表示，如果共和党赢得中期选举并获得对众议院的控制权，共和党人或将投票弹劾拜登总统。美国国会有权弹劾总统，体现了美国宪法（）A.司法权高于行政权 B.国会处于权力中心 C.总统权力至高无上 D.分权制衡的原则26.1804年，拿破仑政府颁布《法国民法典》，该法典第544～546条给予动产和不动产所有人以充分广泛的权利和保障。所有权的定义是“对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利”。这表明该法典体现的原则是（）A.私有财产不受侵犯 B.法律面前人人平等 C.保护奴隶主的权利 D.权力的制约与平衡27.比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。对下面历史人物评价最恰当的是（）

A.都建立了资产阶级君主立宪制 B.都实现了民族国家的独立和解放

C.都建立了资产阶级军事独裁统治 D.都为资产阶级民主政治做出贡献28.《世界文明史》一书中写道：“它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌：从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会，从经验社会向科学技术社会过渡。”这段话评价的是（）A.光荣革命 B.工业革命 C.第二次工业革命 D.信息技术革命29.早在19世纪初期，一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827年，法国人富里埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖。这一时期环境遭到破坏主要是由于（）A.蒸汽机的推广 B..内燃机的应用 C..汽车的大量使用 D..珍妮机的发明30.某研究性学习小组的同学要探究“马克思主义诞生的背景”，需要查找与之相关的材料。以下较为恰当的一组是（）

①资本主义制度在全球广泛建立

②资本主义制度的弊端逐渐显露

③早期工人运动的兴起与发展

④马克思、恩格斯的理论研究与实践A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④二、材料解析题（本大题共1小题，共40.0分）31.14-18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，推动了世界历史的发展进程。阅读材料，回答问题。

材料一：

​(1)请填出图示中①②③④⑤所代表的历史事件。

材料二：15世纪末的地理大发现，使欧洲从落后、封闭的状态中走了出来，走上了发展资本主义的道路。此前，世界各地基本上是弧立的、隔绝的，全球的面貌并不为人们所了解，只是在一系列的地理发现后，欧洲人才走出欧洲，面向世界，才开始有了整体意义上的世界历史。地理大发现恰逢其时，它给西欧商品经济拓宽了市场，给原本缓慢发展的资本主义提供了十分广阔的活动场地。

——摘编自陆伟芳《西欧商品经济大发展：地理大发现的前因和后果》(2)据材料二，自拟一个观点。结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）

材料三：法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。

——摘编自《旧制度与大革命》（序言）(3)据材料三并结合所学内容，指出法国革命和美国革命面对的“强大敌人”有何不同？

材料四：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。——《独立宣言》第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。

……

第六条法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。

——《人权宣言》(4)据材料四，指出两部法律文献所反映的共同思想。并结合所学知识，概括其产生的共同影响。

材料五：但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一顶王冠。然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此黯淡无光甚至难以戴稳。

——摘编自陈森《华盛顿一美国的开国元勋》(5)结合所学知识，谈谈你对材料四中“世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳”这句话的理解。

答案和解析1.【答案】A【解析】结合所学知识可知，象形文字、金字塔都是古埃及文明，发源于尼罗河流域，A项正确；种姓制度产生于古印度，属于印度河和恒河流域，表述错误，排除B项；伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，表述错误，排除C项；汉漠拉比石柱在两河流域，与古代巴比伦文明有关，表述错误，排除D项。

故选：A。

本题主要考查了世界文明古国的文明成就等知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查了世界文明古国的文明成就等知识，注意基础知识的识记与理解。2.【答案】C【解析】《汉谟拉比法典》规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。这从一个侧面反映了该法典维护奴隶主阶级利益。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

故选：C。

本题考查《汉谟拉比法典》，掌握相关的基础知识。

本题考查《汉谟拉比法典》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。3.【答案】B【解析】公元前1500年左右，从中亚南下侵入印度，陆续在印度河流域和恒河流域建立新的国家的是雅利安人。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。ACD代表的内容不正确。

故选：B。

本题考查印度种姓制度的相关知识，结合所学即可作答。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记雅利安人侵入印度。4.【答案】A【解析】根据材料“.墓碑，刻上所有牺牲者的名字,但并不写明他们的家世“可以看出材料强调城邦公民的平等,A项正确;

材料中反映城邦对战士的死后的一种礼遇。没有体现出重视保护私有财产及隐私，排除BC项;

不写明家世体现了要否定家族和血缘在城邦中的作用，体现出对死者的敬意，而非体现公民的权利。排除D项。

故选：A。

本题考查雅典民主政治相关知识，熟记基础知识。

本题掌握雅典民主政治相关知识，培养学生分析材料能力。5.【答案】C【解析】由题干材料“亚历山大东征”“每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素”，由此可以判断题干材料强调的是文化交流的双向性。故选：C。

本题考查了亚历山大东征。人类文明的交流与发展主要通过两种方式：暴力冲突和和平交往。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记亚历山大东征的时间、涉及地区与影响。6.【答案】D【解析】根据题干材料中“2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言；”可知帝国的扩张客观上促进人类文明传播、ABC在题干材料没有体现。

故选：D。

本题考查了罗马帝国，注意全面分析题干材料反映的内容。

本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。7.【答案】D【解析】在希腊首都雅典卫城坐落的古城堡中心，石灰岩的山岗上，耸峙着一座巍峨的矩形建筑物，神庙矗立在卫城的最高点，这就是在世界艺术宝库中著名的帕特农神庙，帕特农神庙也是古希腊最大、最完美的多利克式建筑。选项A是古代巴比伦的《汉谟拉比法典》，选项B是古埃及的金字塔，选项C是古代中国的故宫，选项D是古代希腊的帕特农神庙。选项D符合题意。

故选：D。

本题主要考查代表希腊古典建筑艺术最高水平的建筑的相关史实。掌握古代著名的建筑。

本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记代表希腊古典建筑艺术最高水平的建筑的相关史实。8.【答案】A【解析】材料“一方面，封臣不尽义务不得享受权利；另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗”体现的是封君封臣制度下的封君与封臣之间的权力和义务是双向的，故A正确。B、C、D与材料无关，未涉及，排除。

故选：A。

本题考查中世纪的欧洲。题干中的关键信息是“义务”“权利”“越权”。

本题通过中世纪的欧洲来考查考生获取与解读信息、调动与运用知识的能力。9.【答案】D【解析】庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚。庄园法庭没有专门的工作人员，也不像现代法院那样随时开庭，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下。庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。选项ABC均说法正确，选项D说法不正确，选项D符合题意。

故选：D。

本题主要考查中世纪的西欧庄园的相关史实。封建庄园是西欧中世纪的基层经济组织。

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力．理解并识记中世纪的西欧庄园的相关史实。10.【答案】C【解析】据题干并结合所学知识可知，“特许状”的颁发反映了城市要求与其经济实力相称的政治权利。10世纪由于生产力的发展，西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，西欧城市不断发展，城市的发展要求与其经济实力相称的政治权利，13世纪，西欧许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书。这种证书就是“特许状”，C正确。

故选C。

本题主要考查中世纪欧洲封建城市。“特许状”的颁发反映了城市要求与其经济实力相称的政治权利。

本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握中世纪欧洲封建城市的兴起、特点以及意义。11.【答案】B【解析】庄园法庭档案记录了这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，也要被罚款。这些案例主要说庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席，也会被罚款。

故选：B。

本题考查了庄园法庭。从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。

本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。12.【答案】C【解析】由材料“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。一方面，它刺激了城市的贸易。另一方面，大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民”可知，大学的形成“刺激了城市的贸易”“进一步吸收新的居民”即促使城市贸易的发展和影响的扩大。C符合题意；ABD不符合题意，排除。

故选：C。

本题考查西欧城市的重新兴起和大学的兴起，掌握相关的基础知识。

本题考查西欧城市的重新兴起和大学的兴起，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。13.【答案】D【解析】据《查士丁尼法典》记载：如果一匹租来的马被人偷走了，租马的人该负什么样的责任？答案是他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马。由此可见，《查士丁尼法典》初步具有“契约”思想。题干强调的“如果一匹租来的马被人偷走了，租马的人该负什么样的责任？答案是他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马”这个事例体现了“契约”思想。

故选：D。

本题考查了查士丁尼及其法典。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时代”。

本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。14.【答案】C【解析】依据所学知识可知，日本大化改新后，由奴隶社会转变为封建社会国家，大和正式改名日本国，C项符合题意；释迦牟尼创立佛教是在公元前6世纪，此时的印度处于奴隶社会时期，排除A；亚历山大东征后使封建制社会替代了奴隶制社会，排除B；斯巴达克斯起义是一次奴隶的武力抗争事件，排除D。

​​​​​​​故选C。

本题主要考查世界古代史上的重大事件，掌握释迦牟尼创立佛教、亚历山大东征、大和正式改称日本国、斯巴达克起义的大致时间。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确释迦牟尼创立佛教、亚历山大东征、大和正式改称日本国、斯巴达克起义的相关史实。15.【答案】D【解析】由“在欧洲处于蒙昧时代时，阿拉伯帝国逐步成为文明的保护者，希腊文、叙利亚文、梵文和波斯文的著作被译成阿拉伯文而不致失传，出现了十进位制和零这类发明。”可知，阿拉伯统治者对异族文化的态度是在包容中求得新发展，D项符合题意。A项与材料主旨不符，排除；B项违背了“出现了十进位制和零这类发明”，排除；C项与材料主旨不符，排除。

故选：D。

本题考查阿拉伯文化的相关知识，关键是对材料的解读。

本题考查学生的识记能力，掌握阿拉伯文化的相关知识。16.【答案】B【解析】在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教它们都诞生于亚洲，其中最先传入我国的是佛教；我们今天使用的公元纪年就是以传说中“耶稣出生”那年算起的，与基督教有关。三大宗教都宣扬忍耐顺从。③错误。

故选：B。

本题考查了佛教、基督教、伊斯兰教世界三大宗教的创立相关史实。

解答组合选择题，排除法是比较好用的，一般题目排除一个即可获取正确答案。17.【答案】B【解析】11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，在一些国家和地区，土地集中成为一种趋势。领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，租地农场是欧洲农村出现的新的生产组织形式。11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动。农奴通过缴纳迁徙税获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。13世纪，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，故B符合题意。

故选B。

本题主要考查11世纪以后西欧手工业方面的新变化的相关史实。识记手工工场的出现的相关史实。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握手工工场的出现的相关史实。18.【答案】A【解析】根据“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”可知，材料反映的核心思想是人文主义。这首诗反映的生活态度是追求享受现世生活。文艺复兴开始于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其他地方，文艺复兴的核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选：A。

本题主要考查文艺复兴相关知识。重点掌握核心思想人文主义。

本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握文艺复兴兴起的背景、核心思想、实质和历史影响。19.【答案】C【解析】根据所学知识可知，文艺复兴时期，资本主义还处于萌芽时期，新兴的工商业阶层力量较弱，而封建教会势力强大，因此需要借助古典文化宣扬资产阶级的思想文化，故文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。故C项正确；ABD项都有一定的关系，但不是主要的，排除ABD项。

故选：C。

本题主要考查了文艺复兴运动相关知识，理解文艺复兴运动的背景等知识。

本题考查了文艺复兴运动的背景等知识，注意基础知识的识记与理解。20.【答案】C【解析】根据材料“沿途我发现许多人口众多的鸟屿……替二位下将它们一一占领……一第三座命名为‘费尔南迪纳’……抵达古巴时……”结合所学可知，材料反映的是哥伦布到达美洲的史实。哥伦布在西班牙国王支持下，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布船队从西班牙出发，开始横渡大西洋。到达巴哈马群岛，发现了“美洲大陆”。故C项正确；迪亚士最先到达非洲好望角，排除A项；达•伽马绕过好望角，到达印度西海岸，排除B项；麦哲伦的船队从大西洋出发完成环球航行，证明了地圆说的正确，排除D项。

故选：C。

本题主要考查了新航路开辟的相关史实，重点掌握哥伦布发现美洲大陆等知识，

本题考查了哥伦布的航海路线，注意基础知识的识记与理解。21.【答案】C【解析】据所学知识可知，从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，他们从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、杂物等；在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，然后把黑奴卖给美洲的种植园主，然后带着满船的金银和欧洲需要的蔗糖烟草等工业原料返回欧洲．这一灭绝人性的行为持续了三百多年，使非洲丧失了难以计数的人口，欧洲殖民者大发横财，促进了资本主义的发展．据“人被打上烙印像牲畜一样被关在阴暗的地下室/只有经过永别之门/才能离开牢狱/许多人死在航程上/不愿意/被送到另一个国家卖另一个奴隶主跳进海里滋养了大群的鲨鱼”及所学知识可知，这些诗句主要反映了近代西方殖民者进行罪恶的奴隶贸易的情景。选项C符合题意。

故选：C。

本题主要考查三角贸易的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．理解并识记三角贸易的相关史实。22.【答案】A【解析】英国资产阶级革命前，国王拥有一切权利，英国资产阶级革命后，英国议会通过了《权利法案》，限制了国王的权利，确立了议会至上的原则，建立了君主立宪制的资产阶级政治体制。因此说英国革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。

故选：A。

本题考查的是英国君主立宪制确立的知识点。

本题主要考查的是学生对英国君主立宪制确立的有关知识的记忆、理解能力。23.【答案】A【解析】依据题干信息“国王、议会、首相”，结合所学知识：材料中的图片反映的是国王的权利受到制约，议会至上的历史现象。该现象出现于君主立宪制度。《权利法案》的颁布标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立。

故选：A。

本题考查《权利法案》的相关知识点。解题关键是从图中提取有效信息解决问题。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记《权利法案》的相关史实。24.【答案】C【解析】结合所学知识可知，美国独立战争爆发的根本原因是英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，故F2是代表着英国的殖民统治，A表述正确，不符合题意；a处时间是1775年4月，来克星顿的枪声，标志着美国独立战争的爆发，B表述正确，不符合题意；b处时间是1776年7月4日。1776年7月4日《独立宣言》的发表，标志着美国诞生，1783年，英国承认美国独立，故C表述错误，符合题意；c处的时间是1777年，1777年萨拉托加大捷，是美国独立战争的转折点，故D表述正确，不符合题意。

故选：C。

本题主要考查了美国独立战争相关史实，重点掌握美国独立战争爆发的根本原因、美国独立战争的开始标志、美国诞生的标志、美国独立战争的转折点等知识，掌握相关基础知识。

本题重点掌握美国独立战争爆发的根本原因、美国独立战争的开始标志、美国诞生的标志、美国独立战争的转折点等知识，注意基础知识的识记与理解。25.【答案】D【解析】据题干“如果共和党赢得中期选举并获得对众议院的控制权，共和党人或将投票弹劾拜登总统。美国国会有权弹劾总统”结合所学可知，这说明美国宪法体现了分权制衡的原则。1787年华盛顿主持了制宪会议。1878年宪法确立美国是一个联邦制国家，实行三权分立，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法权。D符合题意；ABC表述错误，不符合美国三权分立的原则，排除。

故选：D。

本题主要考查美国的1787年宪法和三权分立制度，理解美国宪法体现的分权制衡的原则。

本题主要考查美国的1787年宪法和三权分立制度，注意基础知识的识记与理解。26.【答案】A【解析】据“对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利”可知，《拿破仑法典》保护了私有财产不可侵犯，A符合题意。法律面前人人平等、保护奴隶主的权利、权力的制约与平衡在题干中没有体现，排除BCD。

故选：A。

本题考查《拿破仑法典》，掌握相关的基础知识。

本题考查《拿破仑法典》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。27.【答案】D【解析】只有克伦威尔领导的英国资产阶级革命建立了资产阶级君主立宪制；只有华盛顿领导的美国独立战争实现了民族国家的独立和解放；只有拿破仑建立了资产阶级军事独裁统治；历史人物评价最恰当的是都为资产阶级民主政治做出贡献。

故选：D。

本题以题干图片为依托，考查克伦威尔、华盛顿、拿破仑。

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握克伦威尔、华盛顿、拿破仑的相关知识。28.【答案】B【解析】根据题干中“它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面