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文档简介

如何办理屡教不改的学生1、“屡教不改”学生的形成原由。其一，学习“屡教不改”型。如：课不专心，不准时达成作业，作业不工整，或不造作业等。其二，纪律“屡教不改型”。如：早走，迟到，打斗，说脏话；上课捣蛋，讲小话，玩物品（学惯用品、玩具等），好动，吸烟，逃学，玩游戏，乱扔垃圾其三，思想“屡教不改型”。如：“早恋型”的，懒散的，说谎的，没礼貌的，乱翻拿他人东西的2、对策。其一，爱心。我们要“用爱心点亮孩子的心灯”，要“和孩子交朋友，走进孩子的心灵”，这是无坚不摧的利器。比方，我们能够看孩子喜爱看的书，玩孩子喜爱玩的游戏，想孩子爱想的东西，这样就很简单和孩子找到共同话题，也就能顺利地走进孩子的心灵了。其二，技巧。我们要掌握并适合使用和家长交流的技巧，将会事半功倍。比方，家访时，我们要想好发言思路和主题，合时夸奖孩子或家长的优点，合时指引家长采纳正确的家教方法，而且以达成共鸣为目的，切忌对孩子和家长诉苦不满。其三，宽容。“人非圣贤，孰能无过”，我们要用宽容心对待孩子。比方，我们能够“多睁一只眼看孩子的优点，多闭一只眼看孩子的弊端”，大度包含孩子的错误，且不可以和孩子“记仇”。其四，降低要求。我们要合时降低对问题学生的要求，让他“跳一跳，就能摘到香蕉”，也许是不错的选择。比方，上课爱发言的孩子，能够让他一天少讲一句话。时间久了，也许他也就能控制住自己的言行了。其五，习惯。“培育习惯，收获成功。”我们要充分利用或创建情境，培育孩子养成一种优秀的习惯，这比什么都重要。其六，交往。我们要正确指引学生与人交往，“勿把好感当恋爱”。比方，男孩子喜爱和女孩子打闹，这是很正常的一种生理现象。他们之因此这样做，完整部是想惹起他人的注意。其七，心理咨询。学校要建立一个心理咨询室，当孩子有什么烦忧愁闷时，能够到这里追求帮助，实时获得发泄和改正。其八，发泄。我们要合时指引学生进行“发泄”，减缓心理压力。比方，学校能够建立“发泄墙”，让他把想说的话都写下来，画下来；能够建立“发泄室”，里面摆上一些物品，让孩子或摔或砸，或唱或跳，实时缓解各方面带来的心理压力。总之，“孩子是夸出来的”。在平时的教育教课中，我们不要小气赞叹的语言，多说一些诸如“你真棒！”“你真聪慧！”“你进步

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