基于素养导向的初中语文预习作业设计与实践 论文_第1页
基于素养导向的初中语文预习作业设计与实践 论文_第2页
基于素养导向的初中语文预习作业设计与实践 论文_第3页
基于素养导向的初中语文预习作业设计与实践 论文_第4页
基于素养导向的初中语文预习作业设计与实践 论文_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基于素养导向的初中语文预习作业设计与实践2021年7费学生时间和精力的无聊作业。关键词：语文教学；预习作业；作业形式；核心素养一、预习作业必不可少课堂教学。如此，便是预习作业能达到的师生共赢的理想效果。流于形式，发挥不了它应有的价值。往，感？学生根本无从下手，所以课文读完毫无疑问，没有触发深度思考。育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出:“要提高作业设计质量，系趣有质。部编版语文七年级下学期第二单元第6学重难点。做批注，记下自己的点滴体会。由此，笔者设计了如下预习作业：作业作业作业做）由于是周末预习作业，所以设置了尝试做的作业3，希望有能力的同学在还原翻越老山界的过程中，将自己浸泡在作品的氛围中，感受红军的艰难与不易，领悟长征精神。以下是学生的作业情况：图1学生作业图2学生作业屏住呼吸，在一尺来宽的峭壁相互鼓舞，在敌人的轰炸机声中你追我赶......的困难重重，也激发了自己的爱国主义情感。部编版八年级上册第三单元第135中风格不同的唐此，笔者设计了如下预习作业：表1《唐诗五首》预习作业《唐诗五首》自主预习单诗画配对《唐诗五首》自主预习单诗画配对结合诗歌内容，从所给的五副插图中为其选择合适的一幅。（必做）为诗着色“以我观物物皆着我之色彩如果要《野望《使至塞上》和《钱塘湖春行》的三幅配图着色，主色调你会分别选择什么颜色，结合你对诗歌的初步理解说说你的理由？（必做）聚景说愁《黄鹤楼《渡荆门送别皆是抒发了诗人的思想之情，但二人的心境确截然不同，请你联系诗中景物的特征说一说（选做）通过想象，进入诗歌的意境的能力，提升了语文素养。为主，结合课内的阅读提示和思考探究题，笔者设计了如下的预习作业：作业作业2.你最欣赏作者对于富春江山景的描写还是对于水景的描写，请结合原文写出理由。（必做）作业为了完成作业2，学生必定要认真根据课下注释了解课文大意，然后借鉴前答。我们来看学生的完成情况：陈传禧）样具体的语言实践活动中感悟、体验、表达，语文素养自然得以提升。雄壮美。加细致、更为全面。为此，笔者设计了《留住秋天》的系列作业。表2习作准备《留住秋天》拍美照国庆假期选择一天去亲近大自然，拍几张你认为美丽的风景照，拍照时注意色彩、光影、主次的搭配。写短诗为自己拍的照片（可选择其中一张）配上一首小诗，表达自己的所见所思。注意语言的精炼、意境的高雅。配美声为自己的短诗配乐朗诵，要有节奏、有感情。美情趣。四、结语养学生的核心素养，寻找好的教育方法，合理设计语文教学的每一个环节。传达个人所思，在积极的语言实践中，培养了语言文字的运用能力，发展了思维能力，提升了核心素养。因此，我们要积极探索，精心设计预习作业，提高预习作业的质量，让学生既能“减负”又不减对语文学习的兴趣

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论