京剧文化在校园普及的实践研究-以学校小学部为例 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选XX摘要：戏曲是中华文化的一个缩影，可谓是窥一斑而知全豹。京剧是戏曲大家族中成引 言：京剧是国人的国粹，也是中国戏曲大家族中成就最高、最具有代表性的剧种之一。京剧所包含的艺术内容也非常多：文学、表演、美学、武术、器乐、唱腔、历史故事等等。看一出戏曲，就能通过戏曲了解中华民族的文化历史，知晓其底蕴，看一出京剧，就能感知戏曲的前世今生，了解戏曲的文化魅力。XX学校一贯秉承“自强不息，厚德载物”的清华精神，始终坚持“以育人为中心，XX的文化传承及戏曲教育模式，开拓XX素质教育，开辟新时代教育路径。中华文化上下五千年，优秀作品文化不计其数，最优秀的文化传统凝聚于戏曲，聚焦于京剧。可谓是窥一斑而学校从本校实际出发，结合本校的文化特色与孩子的身心发展特点，对京剧文化的普及做出一点点贡献，希望学生能够在小学阶段，能够了解戏曲、喜爱戏曲、创新发展，同时为有潜力有爱好的学生搭建平台。一、明确普及京剧的目的1．大时代背景习近平总书记指出：“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂”。党的十八大以来，习近平总书记关于传承发展中华优秀传统文化的一系列重要讲话，为增强民族文化自信、激发中华优秀传统文化的生机与活力注入了强大精神动力。2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上报告中也说明：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信，没有12022年安徽省中小学教育教学论文评选少不了戏曲的一席之地。梁启超曾经说过：少年强则中国强。那么我们国家的青少年儿童，真正喜爱戏曲，会唱的有多少呢？由于对戏曲不够了解，更谈不上喜欢，也很少会选择去学习。那么，基于此项理论，我们当务之急就应当先做好传承。千里之行，始于足下。将目光放在眼前，XX学校立足于传承京剧经典，将京剧引进校园，从娃娃抓起，让孩子们发自内心爱上京剧。这与笔者开始提到的清华附中办校理念不谋而合，因此，普及京剧，这是我们义不容辞的责任。2．新课标背景教育部就《中共中央办公厅国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中提出“学校美育课程以艺术课程为主体，主要包括音乐、美术、书法、进行审美教育、情操教育、心灵教育，培养想象力和创新思维等的重要课程，具有审都可以实现对学生审美、情感、实现、创造、人文方面的培养。XX学校也正是在这样一个时代背景下，为了实现此项目标，在推动常态化、机制实现“普及”目标。本文将京剧在校园普及做一个初步的探讨。二、京剧文化普及过程与教育教学策略1.通过普及明确学习戏曲历史的意义促进思考，提高人文素养。对于一个民族而言，了解戏曲历史，是增强民族意识，增强民族文化自信的必要手段，经世致用，能够融会贯通，从而从传承中创新。这一切都可以作为背景材料，为学生接近戏曲、了解戏曲、爱上戏曲搭建起桥梁。2.编写个性化校本教材（理论层面）（1）编写初衷22022年安徽省中小学教育教学论文评选根据学生的身心发展特点，扎根安徽本地的徽剧文化基础，用徽剧引入京剧主题。为此，我们编写了一套结合学校特色的戏曲校本教材，其中着重介绍京剧，了解戏曲的其他剧种。让学生了解戏曲其实有很多的种类，从理论层面让学生对戏曲有一个简单的了解。全书根据历史发展脉络，详实介绍戏曲的来龙去脉，通过幽默儿童化的语言，让学生不再觉得戏曲离我们那么遥远，那么难理解。（2）校本教材编写思路整套书分为两个篇章。第一篇章着重介绍京剧与安徽的徽剧。第二篇则是重点介在知识宝库中简单介绍两只小狮子提及的戏曲相关知识。“名剧欣赏”主要介绍京剧及其他戏曲所涉及的人物和事件。例如《都有一颗红亮的心》中，详细说明了李铁梅一家为抗日战争做出的贡献以及他们必胜的决心，在学习戏曲人物时同时也是对人物性格的把握，学习剧中人物的优秀品格。“知识链接”则是一些比较深一些的戏曲知识，拓宽戏曲知识面，给感兴趣的孩子和高年级孩子学习，同时也是建议这个部分和家长共同阅读。结合学校特色，将学生熟悉的XX吉祥物带领着同学们一起学习，同时美术老师也参与其中，为内容配上可爱的戏曲卡通插画，通过这套戏曲校本教材，拉近京剧与学生之间的距离。整本书主要从戏曲的起源开始说起，提及五大剧种，重点了解京剧的四大行当，表演手法、脸谱造型、乐器种类等，多方位了解京剧。图1图2《水木梨园》戏曲校本教材32022年安徽省中小学教育教学论文评选（3）校本教材具体实施具体实施：每个月每个班利用两节音乐课学习校本教材中的京剧知识，但是不固定顺序，根据老师对京剧的理解来教授学生，每个月让班级的孩子进行展示和总结。可以展示唱腔、身段、说一说戏曲知识、演一部分内容，或者创编歌词等等形式不限，只要和京剧、戏曲有关都可以，并总结收获。3.落实戏京剧普及化发展与专门培养（实际层面）（1）普及化发展德学校每年结合学校特色，展示戏曲文化，同时也是为了更好的普及戏曲知识，每年的6月底会举行为期三~四天的戏曲节。主题为“戏”说童年至真至诚。除了平时音乐课常规教学，属于普及戏曲的主要部分就在小学期活动。主要内容有：戏曲知识普及、名剧欣赏、脸谱绘制等项目，还开展了体验式活动——一年级戏曲节暨结业典礼。学生深入曲目，了解戏曲主要人物、故事和历史背景，亮相表演感受国粹艺术魅力。在艺术鉴赏中增强学生理解力，在舞台表演中增强学生自信心。a.普及戏曲知识、穿插剧目的具体故事情节。通过这个过程让孩子们了解这段戏曲在讲一些什么故事，通过戏曲中的故事人物，激发孩子们对善恶、是非、好坏有一个基本辨别的能力，激发孩子的兴趣。更加的身临其境，也逐步在这个过程中体会到京剧的魅力，通过演绎呈现京剧人物的凛然等等......亮》......紧跟时代，以点带面，从流行音乐入手让孩子们了解京剧、京歌，逐步进入更加专业的学习与创新。42022年安徽省中小学教育教学论文评选图3图4 戏曲节展示智1—3年级通过说一说、做一做、唱一唱等多方面感受京剧的魅力，每周总结自己学习到的戏曲小知识，说一说你知道的戏曲小故事，唱一唱你所喜欢的经典唱段，做一做你学到的京剧动作，画一画京剧服装、脸谱、花纹图样。4—6年级根据戏曲腔调创编歌词，可以联系生活实际，也可以以学校主题为依托，让学校更加具有标识性。同时加入一些剧目表演以及京剧类游戏。引发学生思考、发展、创造。体对戏曲的发展和普及起到了一定的推广作用。XX学校从一年级开始每天大课间孩子们学习戏曲操，利用体育课和雨天室内活动学习和练习戏曲操。从戏曲动作中感受戏曲每一个动作的意义，它到底美在哪里。跳戏曲操的过程中，孩子逐渐了解了：原来男生和女生表达情感的手势大有不同，原来一个表达圆月和弯月也会有不同的手势，也逐渐了解中国人自古以来的细致、唯美与洒脱。52022年安徽省中小学教育教学论文评选图5图6社团落实京剧排练美在音乐课中了解戏曲的唱腔低吟浅唱，戏曲唱腔的美。在美术课中了解戏曲的服饰、脸谱、妆容以及舞台搭设的美。在语文课中了解、京剧唱词的美。劳京剧中极具特色脸谱，亲自设计属于自己的脸谱，佩戴上进行戏曲展示。介绍关于脸谱的前世今生以及背后的故事，让孩子亲身体会京剧中的脸谱，让每一个孩子都更有参与感。2、专门培养成立“XX（1）利用课后服务时间，每周一节1个小时开展戏曲主题活动。（2）主要学习内容：和唱段学习。社员在学习和体验中感受戏曲故事的形式之美与内在精髓。（3）评价方式：工作室主持人和成员参与戏曲活动的评价活动和颁奖典礼。学校设计62022年安徽省中小学教育教学论文评选者由专家颁奖，鼓励。为那些有天赋爱好戏曲的孩子搭建平台，聘请徽京剧院派遣专门老师进行专门培养，拓宽孩子的发展路线。三、思考与建议——京剧的普及与长期发展诚然，目前学校在普及过程中已经初步取得阶段性成果，但仍然表现还有不足之处。要持续、稳定、优质发展，还需相关部门从政策、资金等方面给予支持。1.京剧普及化发展要和教育改革结合起来目前戏曲类教师还很少，学校音乐老师对京剧了解不够深入，纵使重新学习但是短时间还难以看到成效，亟需专业的戏曲教师团队。呼吁国家可在师范学院开设戏曲专业，培养戏曲教师，以充实中小学戏曲师资队伍。2.京剧普及需长期的专项资金支持外聘戏曲教师、开设戏曲社团、编写戏曲教材的经费都是我校学自己想办法解决，没有专项资金支持。若要长期发展壮大，国家还需给予学校长期的专项资金支持。“冰冻三尺非一日之寒”不管做什么事情都没有一蹴而就的，京剧普及仍然任重而道远，这条路艰难又漫长。但是我们仍然长期坚持。既然如此艰难，那么为什么我们要学习京剧？京剧有着“国粹”之称。以梅兰芳命名的京剧表演体系被视为东方戏剧表演体系的代表，为世界三大表演体系之一。京剧是中华民族传统文化的重要表现形式，其中多种艺术元素被用作中国传统文化的象征符号。是我们走出国门的一个标杆。京剧的艺术表现形式是非常全面的，如果一个外国人不了解中国文化，他可以通过京剧对中国的文化有一个初步的了解：唱腔、唱词、服饰、妆容、音乐、美术.....等等，通过京剧这块敲门砖，逐渐将我们国家更多的戏曲类型带向全世界。而我们就是一代非常重要的传承人，我们不但要了解京剧，更要学习京剧，只有学习才会更加了解自己本国真正的文化底蕴，才能更好的传播到世界各地。戏曲是一种综合性的艺术，劳动人民用利用戏曲艺术形式展现了自己的生活以及对美好生活的向往，通过戏曲感受和了解属于那个时代的特殊印记。那么在新时代也等等....还有周杰伦的《霍元甲》至今仍然经久不衰。在美学中许多封面设计、服装设计可见以经典为依托的艺术作品是不会过时的。戏妆容也会融入许多戏曲经典，并且现在也被称之为“国潮”。也可见戏曲可谓是“重获新生。”也可见戏曲是新时期表72022年安徽省中小学教育教学论文评选现和传承中华优秀传统文化的重要载体，京剧普及工作是振兴戏曲、弘扬传统文化的基础性工作。我们作为小学音乐课教师，要结合当地实际、结合校情和学情，有策