大学生文明的重要性

大学生文明的重要性大学生是国家未来的主人翁，是未来社会的重要力量。所以，大学生的行为和言论举止可以对整个社会产生深远的影响。因此，大学生文明的重要性就不言而喻。本文将从以下几个方面阐述大学生文明化的重要性。一、促进校园文明建设大学作为文化高地，是根据国家发展需要来培养人才，同时也是培养未来社会精英的重要场所。因此，大学生文明化的程度，不仅关系到个人素质，更关系到校园文明建设的发展。如果大学生不能文明地交流，形成优良的学风和校园文化，那么，大学的教育功能就无法展现出来，无法培养出真正的人才。二、提高社交能力大学是一个集中了各方面优秀人才的平台，大学生不仅可以在这里认识各行各业的人才，还可以在不断和外界联系和交流中提高个人专业素养和社交能力。而大学生文明的言行举止会对人际交往起到积极的促进作用，进而为自身的发展奠定良好的基础。三、提高社会地位大学生在社会地位上是有一定优势的，但是此优势需建立在大学生自身素质上。如果大学生在言谈举止上不文明，不规矩，那么他们的社会地位就会降低，甚至会在感受到社会的厌弃和排斥。而如果大学生在公共场合表现文明，规矩大方，则能够获得良好的社交体验，从而提升自身在社会中的地位。四、传递正能量大学生作为未来的社会建设者，其言谈和举止会对社会产生深远的影响。如果大学生缺乏文化素养和文明意识，那么在社会中讲话不当、行为不规矩，就会引起社会的焦虑与愤怒。而如果大学生能够表现出文明、敬业、尽职的精神风貌，就能够传递正能量，推动社会的文明进步。总之，大学生文明化的重要性在于其能促进校园文明建设，提高个人社交能力、社会地位和传递正能量。大学生应当在大学时期养成良好的文明习惯，不仅能够提高自身的修养和素养，也能够对整个社会产生积极而深远的影响。

大学生的“八项个人文明”1.行为文明：遵守大学生文明行为规范，养成文明行为习惯，做到不占座、不乱贴乱画、不损坏公共设施、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不打架斗殴、不吸烟、不酗酒、不赌博，不从事或参与有损大学生形象、有悖公序良俗的活动；注重节水节电，低碳行动，绿色出行。2.仪表文明：养成良好的仪容仪表习惯、常洗澡、爱干净、穿着整洁大方；公共场所男女交往行为得体；树立自信、自尊、自爱的个人形象。3.言语文明：使用文明礼貌用语，语言得体、谈吐有度、掌握分寸，公共场所不大声喧哗。4.学习文明：上课不迟到、不早退、尊敬师长；不带食物到教室，不在教室内吃东西；窗明几净、桌椅摆放整齐、桌面清洁、物品无乱堆乱放现象；教室内保持安静、自觉维护学习氛围；上课认真听讲，不做手机“低头族”。5.就餐文明：选餐时，戴口罩、少交流，保持距离；就餐时，保持间隔，不说话，快速就餐；用餐结束后，戴口罩、净桌面，迅速从规定出口离开；不在卫生不合格的地方就餐和购买食品，按需选餐，不浪费。6.起居文明：内务做到干净、整洁、温馨，争创文明宿舍；指定并自觉遵守宿舍文明公约，按时起床、晨练、晨读、就寝，能够高品质地打理自身生活，张弛有度，动静有序；增强安全意识和自我保护意识，确保用电安全、交通安全。7.诚信文明：遵守承诺、言行一致，真诚可信；作业不抄袭，考试不作弊、论文不剽窃；不逃交学费、拖欠助学贷款，不用虚假资料获得各项困难补助；不伪造求职简历，不随意违反协议约定；有责任和担当。8.网络文明：从我做起，文明使用网络，不得登录非法网站和传播非法文字、音频、视频资料等，不得编造或传播虚假、有害信息；不得攻击、侵入他人计算机和移动通讯网络系统，自觉维护网络安全，共建网络文明。

校园十不准作为一名文明大学生，我们应当遵守校园十不准守则，争做文明新青年。一、不准乱扔垃圾成将垃圾滞留在教学楼、宿舍楼道。二、不准在数学楼、课桌、宿舍、墙璧随意张贴和刻画。三、不准在校园内进行有伤风化的行为。四、不准在校园内吸烟、嚼槟榔、随地吐痰。五、不准带早餐等食物进入教学楼。六、不准带外卖进入宿舍。七、不准在宿舍使用大功率电器。八、不准在公众场合穿奇装异服、染颜色夸张的发色。九、不准在校内外下池塘、河流游泳。十、不准夜不归宿、晚归、不请假外出。

文明礼仪的重要性一、文明礼仪的重要性1.礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。2.礼仪教育有利于促进大学生的社会化，提高大学生社会心理的承受力。3.礼仪教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高大学生思想道德素质。4.礼仪教育有利于对大学生进行人文知识教育，提高大学生的人文素质。5.礼仪教育有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。

课堂礼仪与就餐礼仪二、课堂礼仪1、穿着整齐。2、进门面带微笑，平视教室。3、如果老师在教室，应向老师致意。4、如果迟到，应向老师报告致歉。5、带好相关书籍与笔记本，最好不带与上课内容无关的物品、书籍。6、发言或提问要举手经老师同意并起立。7、上课不睡觉，不吃零食，听课不出声。8、手机等通讯工具应关闭或调至无声状态。9、下课不起哄，按秩序离开教室。10、最后一个离开教室，应自觉关灯，关门。11、保持良好的学习习惯，按时上课，不迟到、不早退、不旷课。12、遵守课堂纪律和请假制度，不随意进出教室。13、保持教室环境整洁，不在课堂进食、抽烟、乱扔果皮纸屑等。

14、手机等移动设备关机或调至静音。15、上课不睡觉，不吃零食，听课不出声，不打断老师同学的发言。三、就餐礼仪1、先请长者、女士入座。2、嚼食时闭嘴唇，不可出声。3、不挥舞筷子，不同时拿筷子及汤匙。4、食物应夹入自用食器后再吃。5、不翻捡菜肴，不用自己的餐具给别人夹菜。6、不大声交谈，不过度劝酒、劝菜。7、对服务人员应有礼貌。8、熟悉遵守不同进餐方式的礼节。9、不当众剔牙、漱口。10、不浪费粮食。11、如在异国就餐，应熟悉尊重异国和当地民族的餐饮礼节。

接听电话礼仪与宿舍生活礼仪四、接听电话礼仪1、学会规范用语：喂，你好，请问您找谁，请稍等，不用谢，再见等等。2、如受话人不在，应客气地询问：要留口信吗?3、对来电者不无端盘询。4、同学家长来电话，可称呼叔叔或阿姨。5、掌握好通话时长，不长时间占用公用电话。6、不在公共场合打涉及个人隐私的电话，通话时音量适中。7、与人交往过程中需接电话先致歉或征得同意，并及时结束通话。8、通话结束时，应稍候，估计对方话机离耳后再挂断。9、误拨号码，应主动致歉。10、别人通话时与通话人保持适当距离。五、宿舍生活礼仪1、不妨碍公共安宁，抽烟、打牌、会客等应征得室友同意。2、鞋子、换洗衣服放置整齐。3、敲门而入，轻声关门。4、维护公厕卫生，不随意倾倒垃圾。5、不占用公共空间，不破坏公共财产。6、不破坏整体环境美观。7、使用适当音量交谈。8、对邻居和宿舍管理员应待之以礼。9、不窥探别人隐私，尊重别人私密空间。10、公共消费(如用电)，应足额承担自己消费的部分。11、用别人物品要征得主人同意。12、自觉遵守宿舍管理的各项规章制度，主动配合检查。13、注意个人卫生和公共卫生，养成良好的卫生习惯。14、养成良好的作息习惯，不晚睡晚起，不大声外放，不打扰他人休息。15、未经许可不动用他人的私人物品或翻阅他人日记、信件等，尊重别人的私密空间。16、不夜不归宿，不留宿他人。17、节约用水用电，爱护公共设施。赴办公室办事礼仪与参加集体活动礼仪六、赴办公室办事礼仪1、不越级找领导办公。2、赴领导办公室，尽可能事前应电话预约。3、进门前轻声敲门，得到许可后方可进入。4、得到办公室主人许可后方可就座。5、迅速把问题提出，请求答复解决。6、不翻看桌面文件，书籍和其他物品。7、不在他人办公室内抽烟，不向老师、长者敬烟。8、不在他人办公室内接听手机、电话。9、不把无关人员带入办公室。10、不在办公室内来回走动。11、办完事后，应致谢并尽快退出办公室。12、退出办公室时应轻声把门关好。

七、参加集体活动礼仪1、不迟到。2、不着艳妆，服饰整洁大方得体。3、依次进场，按指定位置入座。4、有奏国歌仪式时，应起立肃静(面向国旗行注目礼)。5、不使用通讯工具。6、不吹口哨，不起哄，不喝倒彩。7、欣赏高雅艺术，不在演员或指挥致谢前鼓掌。8、不看书报杂志。9、不在中途走动或退场。10、不吃零食，不把垃圾留在场内。11、有贵宾或领导进场应欢迎。12、积极配合主持人完成所有活动程序。公共礼仪八、公共礼仪1、乘坐公共交通工具、电梯时，自觉排队，遵循先下后上的原则有序进出。2、公共场合不乱碰乱撞，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。3、出入公众场所，要注重仪容仪表，衣着整齐、发型得体。4、公共场合不大声喧哗、不使用低俗语言、不随地吐痰、不乱扔杂物，不损坏公共设施。5、公共场合咳嗽、打喷嚏应掩住口鼻。

大学生文明礼仪教育的意义文明礼仪教育是大学生德育教育的重要组成部分。礼仪是道德意识、道德信念、道德情感等精神内涵的外化的产物。大学生只有对礼仪形成正确的认识，深刻理解礼仪内涵，才能产生积极的道德情感，养成正确的道德判断能力。日常生活中，大学生的言谈举止、待人接物等，都能反映出大学生的基本道德素养，体现德育的基本要素。文明礼仪教育不仅能规范大学生的自身行为，还有利于培养其高尚的道德情操，从而能有效弥补道德教育之不足，使道德教育更加坚实可靠，丰富厚实。文明礼仪教育有利于建立和谐的人际关系，提高大学生的社会适应力。通过加强文明礼仪教育，大学生能自觉地在社交等公共活动中使用文明用语，主动关心他人，尊重他人。这有助于形成和谐融洽的氛围，从而使大学生建立良好的人际关系，促进其身心发展。大学生个人的思想修养和文明程度，会从其社会交往时的言谈、举止、仪表和服饰中反映出来，因此，在社会交往过程中，大学生如能掌握基本的文明礼仪知识规范，基本的交往技巧，遵循平等友爱、诚信真挚等原则，就能很快与交往对象建立起和谐良好的人际关系。通过内化并践行社交礼仪的基本规范，灵活运用人际交往的技巧，大学生就能很快与他人产生共鸣，更好地被别人所接受。因此，接受良好的文明礼仪教育，能帮助大学生建立良好的人际关系，赢得友谊，树立自信，从而使其更好地走向社会，适应社会，走向成功。文明礼仪教育能提升社会整体的文明程度。文明礼仪教育是高校精神文明建设的重要内容，不仅能够反映一个学校的精神面貌，更能引领整个社会的精神文明。高校文明礼仪教育的前提是让大学生认识到文明礼仪的重要性。通过文明礼仪教育，大学生能自觉践行文明礼仪规范，争当学礼仪、重礼仪、行礼仪的模范。这在一定程度上，将提高学校乃至整个社会的文明程度，促进社会和谐。当前，以独生子女为主的家庭教育方式和传统教育模式，已经难以适应与时俱进的形势发展需求，在一定程度上，致使部分大学生出现政治信仰迷茫、理想信念模糊、社会责任感缺乏、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。这些问题具体到文明礼仪层面，则是大学校园中存在着的大学生不知礼、不懂礼、不守礼等不文明行为。这与大学校园整体的精神文明建设极不和谐。笔者在某高校开展过针对大学生礼仪行为的相关问卷调查，调查结果显示，大学生在日常行为中的文明礼仪缺失令人担忧。调查问卷中有一项为“你认为大学生（包括你自己）的礼仪表现状况如何”，结果显示，有近六成的大学生认为一般，３７％的大学生回答“因人而异”，仅有３％的大学生对此表示乐观。此外，笔者还针对大学一年级３０名新生展开了随机走访调查，调查结果显示，有２２名大学生认为室友间相互态度冷漠，有７名大学生表示室友间彼此态度一般，仅有３名大学生认为室友“极其热情”。由此可见，大学生知行脱节，人际关系相对冷漠，文明礼仪教育缺失现象严重。虽历经多年的学习教育，但大学生有关礼仪的基本常识、主观愿望与礼仪动机、外化行为相脱节，知礼而不会行礼。大学生基本礼仪的缺失，不仅影响到大学生个人素质的提高和社会形象的树立，在一定程度上，更反映出现有教育对于文明礼仪教育的重视程度不够，教育的内容形式急需拓宽。身为高知分子的代表，大学生理应体现出优雅的谈吐，文明的素养，但由于家庭文明礼仪教育的偏颇，社会文明礼仪教育的错位，学校文明礼仪教育的弱化，大学生主观文明礼仪意识淡薄，加之缺乏有效的社会监督，现实生活中，大学生的失礼现象屡见不鲜，部分大学生言谈不文明，脏话连篇，部分大学生情侣在公共场所举止过度亲密，部分大学生不懂尊老爱幼，不懂谦虚，不愿承担社会责任，盲目追求所谓的潮流，凡此等等，均凸显出加强大学生文明礼仪教育的重要性。造成大学生文明礼仪行为缺失的原因是多方面的。从高校文明礼仪教育层面分析，其主要原因有三。首先，高校对文明礼仪教育的重视程度不够。部分高校没有认识到文明礼仪教育的重要性，认为文明礼仪教育只是家庭、社会的事情，由此导致对其的关注重视程度不够，开展文明礼仪教育的内容不丰富，形式单一，缺乏针对性；加上受学校主导教育意识的影响，大学生主观上对于文明礼仪教育的认识和重视程度也不足，因而难以聚焦文明礼仪教育的合力。其次，文明礼仪教育宣传不够。高校对文明礼仪教育主题宣传的力度不大，对先进典型的挖掘和宣传相对缺乏。文明礼仪教育宣传不足乃至校园文明礼仪文化的缺失，导致大学生很难形成正确的礼仪观，文明礼仪素养缺失。再次，缺乏相对完整的文明礼仪规范，对学生不良礼仪行