第二节 基因在亲子代间传递

复习：1、什么叫“遗传”？什么叫“变异”？2、生物的性状包括哪几方面？3、什么叫“相对性状”？4、生物的遗传和变异是通过什么来实现的？5、性状由基因控制，但同时是否受环境的影响？我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。第二章第二节基因在亲子代间的传递学习目标：1、描述染色体、DNA和基因之间的关系。2、描述生殖过程中染色体的变化。3、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。思:阅读P29，思考下列问题（5分钟）1、基因在哪里？什么是基因？2、什么是染色体？3、染色体一般呈现什么形状？4、染色体的组成？染色体DNA细胞核思考：基因在哪里？什么是基因？基因是有遗传效应的DNA片段思考：1、什么是染色体？2、染色体一般呈现什么形状？3、染色体的组成？X形细胞核中有许多染成深色的物质——染色体。DNA和蛋白质染色体和DNA关系示意图染色体蛋白质DNA1953年4月，美国的沃森和英国的克里克提出了DNA双螺旋结构。沃森克里克 议：（5分钟）观察P30图1和图2，思考P30三个小题。讨论123对46条。科学家将染色体按照形态、大小等相似性排列成对，每对染色体一条来自父方，另一条来自母方。人体细胞内有多少条染色体？为什么将这些染色体画成一对一对的？成对的两个染色体有什么特点？图中出现的并列在一起的这一对物质叫一对染色体，每一个叫一条染色体。（一般情况下，一条染色体上有一个DNA分子）

讨论3基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？如何描述细胞核、染色体、DNA、基因的关系？基因DNA染色体细胞核32对12对4对10对23对每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代是非常重要的。21三体综合征阅读P31最后一段，思考下列问题：1、在生殖过程中精子、卵细胞中染色体怎样分配？2、马蛔虫的受精卵中染色体有多少条？多少对？成对的染色体有什么特点？3、生殖过程中染色体的这种变化对生物有什么意义？二、基因经精子或卵细胞的传递展：1、在形成生殖细胞时，染色体数目减半；且不是任意的一半，而是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。2、4条2对。成对的染色体大小、形态相似，一条来自父方，另一条来自母方。3、保证同种生物体细胞中染色体数目恒定不变。生殖细胞分裂体细胞分裂体细胞生殖细胞生殖过程中染色体的变化图aAAa谁填得又快又准对对对对（条）（条）（条）（条）条条父母精子卵细胞受精卵新个体（体细胞）填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：23462346232323462346结论1：体细胞中，基因也是

存在的，成对的基因分别位于成对的

上。结论2：

后代在得到双亲染色体的同时，也得到了双亲的

。成对基因染色体请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）亲代（）生殖细胞（）子代（）2nn2n

体细胞精子卵细胞玉米201010水稻241212马643232P32练习3生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。为什么无性生殖的后代，个体之间十分相像？