《天游峰的扫路人》

同学们，在以前的学习中，我们认识了许许多多的人物，哪些人物给你留下了深刻的印象。

今天我们随着作者章武去认识一位普通的老人。天游峰的扫路人绿色圃中小学教育网听课文录音边听边思考

天游峰的扫路人给你的初步印象是怎样的？学习生字

yípōtuì武夷山颇有节奏褪色

zhǒuqījiǒng扫帚沏茶炯炯有神

xuēbàhuò瘦削罢免豁达开朗攀登傍晚伴随气喘吁吁瘦削鞋子慈善自在悠闲

读一读第一段（1～2）：武夷山天游峰的险峻，以及“我”登上山顶时的喜悦。

第二段（3）：“我”下山在小溪边散步时发现了天游峰的扫路人。

第三段（4～12）：“我”在与扫路老人的交谈中，感受到老人对生活充满自信。

同学们自读课文，给课文分段并概括大意。你知道天游峰吗?天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。武夷山，位于福建。有“奇秀甲于东南”之誉。武夷山自然风光独树一帜，主要景区是“溪曲三三水”（九曲溪）、“山环六六峰”（三十六峰）。天游峰位于九曲溪六曲溪北，景区中心。在作者笔下，天游峰是什么样子的自读课文用“——”画出描写天游峰的语句路一根银丝飘飘悠悠

九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。

⑴读一读，这句话告诉我们什么？

⑵这一句用什么说明方法来写天游峰的险？

⑶从这个比喻句中，我们看出石梯怎样？

武夷山的天游峰是那么险峻，你能读出这种险势来吗？作者登上了险峰时是多么喜悦，你能从朗读中体现出这种心情吗？请同学们自由练读这一段。

天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意.

我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下，一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。

归纳写法

比喻列数字侧面衬托朗读3-12段，思考：

这是怎样的一位老人，并画出相关语句他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。

借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。

天游峰的扫路人是一位怎样的人？小组讨论乐观开朗

工作负责

自信豁达

你从文中哪里看出来的呢？乐观开朗：

“不累，不累，我每天早晨扫上去，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”小小辩论会辩论主题：扫路老人的工作累还是不累。

辩论方法：

1、比理由。从文中找出具体的词句，说说你的理由。材料越具体越好，理由越充分越好。2、比朗读。通过有感情地朗读来证明你的观点是对的。正方：累

反方：不累你从文中哪里看出来的呢？工作负责：

这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。你从文中哪里看出来的呢？自信豁达：

“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。

30年后，我再来看你！这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。

自由读第4——12自然段，画出作者与天游峰的扫路人之间的对话，同桌分角色朗读。本文描写天游峰的险峻有什么作用？

突出了扫路人工作的辛苦，歌颂了老人顽强不息，对生活的自信与热爱。课堂练习

天游峰的扫路人虽然（），但是他具有（）的人生态度和（）的精神。因此使作者产生了对天游峰的扫路人（）思想感情。我们在今后的学习中也应有这位老人的（）的精神。年过七旬自信、开朗、豁达自强不息敬佩自强不息

作者游览了武夷山，不仅登上天游峰，饱览了无限风光，而且遇到了一位乐观开朗、工作负责的扫路老人。他心里是多么高兴啊！于是他禁不住把自己看到的、听到的、感受到的写了下来，告诉大家。如果你在生活中也遇到了这样一个人，你会怎么做？

中心思想

本文以细腻的笔触描写了“我”在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而又充满自信的扫路人的形象，表达了“我”对老人自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。习题2、①写天游峰的句子（略）②以形象的比喻，具体的数据，侧