2023年帮助同桌的(5篇)

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帮助同桌的作文篇一

有时，他有意打我一下，挺重，我正想以拳头回复他，可他还挺有理地说：“我没打到你，我只是打到你衣服，你打我干嘛？〞我停下刚要出击的手，想了想也是，假使我打他的话，倒成我蛮横无理，便继续做自己的事情去了。就是这样，我亏了好屡屡。可以说他还蛮精明。

上语文课时，老师叫我们朗读课文，他就是拿起语文书，嘴巴也不张，遮着自己的脸，除了老师走到他身边，总得我碰碰他，好让他开口，但这样只起几秒的.效。

他对外界的事物，还是满怀好奇心的，也想去试试。一次，学校门口有拍卖海洋宝宝，他好像是没过这稀奇的玩意儿，就花了钱买了一个大的，带了回家好好养。他照料这种陌生东西的态度还是很好的，经常给它们换水。我发现，他有些离不开这“生物〞，一旦他的海洋宝宝有什么惊人的变化，总会惊喜万分，向同学们诉说，将开心与大家共享。

他也有着一个与大家共同的优点——乐于助人。好屡屡，我的东西掉到了地上，又找不到，急得像热锅上的蚂蚁一样团团转时，他也会帮忙找，找到了就物归原主，他的这一点真是无不令人佩服。

我的同桌，和大家一样，充满童趣，拥有七情，及优点和缺点。但我希望，在优点和缺点的战争中，还是他的优点能笑到最终。

帮助同桌的作文篇二

丁零零，丁零零，下课了！

你瞧！方才在课堂上认真听讲、细心做题的同桌，一听到老师说“下课了〞的时候，他就冲出教室去疯玩。但一上课，他就像变了个人似的，变得十分乖巧，端端正正、规规矩矩地坐在位子上。他就是我的同桌，一个活泼开朗、发言积极、拥有一个聪明的大脑袋、拥有一个人见人爱的大脑袋的好同桌。

他长得十分可爱，只要你看他一眼，你保证会喜欢他。你只要再看他几眼，他的形象保证会印在你的脑海和心里！

他十分热爱看书。他只要一拿到书，就确定会回到位子上，渐渐地、细心地“品尝书的味道和文字〞！假使你不信的话，可以去留意一下哦！

他还十分幽默。有一次，我订正好作业，正准备坐进位子，可你知道他是怎么说的吗？他说“要进去的话，你必需用‘手’对准我的脑门开枪，然后，你只要听见‘嘀嘀’的声音就可以进来了！〞于是，我便照着他的方法去做，便进去了！唉！可真厌恶。可是，我总不可能不进去吧？还有一次，我订正好作业，刚要进去，好玩儿的是，他却发出了声音，“忘掉开枪了，忘掉开枪了！〞无奈，我只好回过头来，把“枪口〞对准他的脑门“砰〞的一声开枪了。我又试着进去，可谁知他又发出了声音，“太重了！重来，重来！〞唉呀！唉呀！和他做同桌可真难！

他就是我的同桌，让我哭笑不得、又给我带来无限开心的同桌。他是谁啊？他，就是天真可爱的徐瀚桢！

帮助同桌的作文篇三

今天，与同桌孔望丁的一次争吵让我十分郁闷！

早上其次节课时，我从桌子上发现一张“读书卡〞。我还以为没人要了，就拿起笔在上面展示我的“艺术细胞〞。这时，孔望丁愤怒地冲我吼道：“这是我的，你干什么在上面画！？〞额，好惨！惹中她了！“请听我解释！〞我一再请求她的原谅。她好像不吃这招，气呼呼地扭过头去，不再理我。看来，软的不吃，只好给你吃硬的了！你不原谅我，我也不理你了！

这种状态一直持续了两节课。

原来下了课，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大绳，可是，现在呢？唉——好别扭啊！我再也忍不住了，决定给她写个纸条赔礼道歉。唉，惋惜上课了！直好再忍忍了。

一个竖笛让我们和好了！

音乐课时，我们唱起了《迷人的火塘》这首歌——“点燃了侗家开心的时光，啊――啊――〞这时，孔望丁吹起竖笛为我们“伴奏〞。虽然声音很小（只有我听见了），但竖笛声是那样幽美，使我鼓起勇气，决定给她道歉。好紧张啊！一开始，我只是渐渐地靠近她，生怕把她惹急了！后来，我找了大量借口问她关于竖笛的一大堆问题。开始，她只是用一个字“嗯、是、好―――〞来回复我。渐渐地，你一句，我一句，我们像原来一样开心地聊了起来。

啊！掩盖在我心头的愁云终究散去！

我们和好了！爽！！

帮助同桌的作文篇四

她，一张外国人的长相：高高的个子，金黄色的头发。淡黄色的眉毛细心观测，才能看得到。眼睛很小，虽然眯起来只有一条缝，但还是炯炯有神。高高的鼻梁下有一张樱桃般的小嘴。乳白的皮肤上只有一丝红润。第一次见到她，我还以为她是一名留学生呢!

第一次见到她的人都会觉得她是一个风风火火，做事不认真的人，可她却是我们班出了名认真的“卫生标兵〞。

在一次大扫除中，我们班主任让她来分派同学们的任务。她分工明确、有条有理，每人都有了自己的任务。分工完毕后，只见她来到了自己要擦的那扇窗户前，搬来了一把椅子，提了一桶水，一手拿着湿抹布，一手扶着玻璃，快速的将整扇窗户擦了一遍，然后，又拿起干报纸，细心地又擦了一遍。满是灰尘的窗户，眼间就变得的一干二净了。完成自己的任务后，她还像老师一样，认真检查别的同学完成任务的状况，哪里没有清洁清白，她还及时的改正，帮助完成呢。

以前我还以为她只在清洁卫生方面认真，做其它事就很马虎，但实际却与我的猜测恰恰相反。

在一个自习课上，老师让我们自己写作业。而我们哪是在写作业，同学们见老师没在，个个都无法无天了，有的在相互传纸条，有的在交头接耳，有的在偷偷的玩手机，还有的在大声喧哗，整个教室比菜市场还吵。我被吵得都没法写作业，而同桌的她，没有受到这个“菜市场〞的影响，一直都在一心致志的写作业，认真的连头都不抬一下，只有“沙沙〞的写字声。我被她认真的态度所感染，也埋下头认真写作业了。

她就是我的“外国〞同桌—项欣宇。

帮助同桌的作文篇五

她是我的同桌，娴静而又活泼，梳一头的短发，淡淡的眉毛。不但长得好看，而且学习成绩也十分优异。也是我学习的好助手。

她是第六小组的组长，她上课从不开小差，不乱做动作，一心听讲，积极动脑，细心心细分析每一个题目，认真考虑每一个答案，不受外界的任何干扰。

上一次，老师让我们分析一下一道数学难题，说完就走了，原本恬静的教室马上吵闹起来，大家说话的说话，看书的看书没有一个恬静做作业的。我扭头一看，她，正在一心一意的分析题，好像就没有听见这嘈杂的声音，真了不起。老师回来了，问：“谁做出来了？〞教室里没有一个人举手，老师即刻失望了，就在这时，她举起了手，老师高兴的让她解答，她流利的讲解了解题过程，教室里响起了一阵猛烈的掌声，大家羡慕地看看她，她泰然自若的坐下，类似什么也没有发生，没有表现出一丝的骄傲。

她，做作业的速度也十分快，基本上没有错题。

就拿这节课来说