单位绿地植物景观设计-校园绿地植物景观设计

校园绿地植物景观设计1学习目标【知识目标】（1）了解大专院校绿地景观设计意义。（2）掌握大专院校绿地景观设计特点。（3）理解校园绿地景观设计原则。【技能目标】（1）能运用大专院校功能分区进行植物景观设计。（2）运用大专院校的设计原则对其进行绿地景观设计。一、学校园林绿化的重要意义1.学校园林绿化对于教育、学习、科学研究及生活、娱乐、体育等具有重大意义。2.学校园林绿化培养正确的劳动观、人生观和良好思想品德的一个重课堂。3.园林绿化空间，是面向实际的绿色课堂。是贯彻“德、智、体、美、劳”五育并举的综合课堂。4.园林绿化不仅有生态效益，而且有一定的经济效益。一、学校园林绿化的重要意义二、学校园林绿化的特点（一）学校性质多样（二）校舍建筑功能多样（三）师生员工集散性强（四）学校所处地理位置、自然条件、历史条件个不相同（五）绿地指标要求高二、学校园林绿化的特点二、学校园林绿化的特点三、学校园林绿地规划原则1.校园林绿地总体规划与学校总体规划同步进行2.园林绿地的规划形式应与学校总体规划布局形式相协调一致3.努立贯彻执行国家或地方有关的城市园林绿化方针4.因地制宜，具有地方特色和时代精神5.实用与造景相结合6.学校园林绿地规划应考虑便于施工和日常管理三、学校园林绿地规划原则三、学校园林绿地规划原则校园绿地植物景观设计2学习目标【知识目标】（1）了解大专院校绿地景观设计意义。（2）掌握大专院校绿地景观设计特点。（3）理解校园绿地景观设计原则。【技能目标】（1）能运用大专院校功能分区进行植物景观设计。（2）运用大专院校的设计原则对其进行绿地景观设计。四、校园局部绿化设计（一）大门与围墙的环境绿化设计（二）道路及广场绿化设计（三）行政管理区绿化（四）教学区绿化（五）生活区绿化（六）体育活动区（七）专业实习场地绿化（八）学校小游园设计（一）大门与围墙的环境绿化设计1．大门主要大门景观以建筑为主体，植物起衬托作用，体现建筑特色和雄伟、庄严的气派，还具装饰性、审美性。其绿化既要创造学校的特色，门内外一般都留有较大的空间广场。门外广场可以布置花坛、树木、喷泉等；两边可放置花台或花景，多配置花灌木和花草，以观赏植物色彩为主，给人以较强的感染力。门内广场、道路要与干道绿化相结合，其间可布置花坛、花台、雕塑、喷泉、水池、全校导游线、路牌等。（一）大门与围墙的环境绿化设计（一）大门与围墙的环境绿化设计其绿化有三种方式：首先是直接以常绿、分枝低

的植物等为主体，创造绿色门景，可以四季常青，充满生机，端庄有效。其次是与园门建筑相结合进行绿化布置，将有生命的花木材料与建筑材料相结合创造景观。第三种是垂直绿化的方式。总之，门旁的绿化要求简洁、朴素、自然，要有明显的季节感，花的色彩与门的色彩对比要强烈。所选用的花木应无污染、无刺，开花期要长，花型要小。（二）道路及广场绿化设计1．道路绿化设计干道既是校内外交通要道和联系各个分区的绿色通道，也常是不同功能分区的分界线。它具有防风、防尘、减少干扰、美化校园的作用。校园干道的绿化有一板二带、二板三带等主要形式；另有林荫道、花园路等。（二）道路及广场绿化设计1．道路绿化设计（二）道路及广场绿化设计（二）道路及广场绿化设计2.广场绿化设计校园的广场一般规模较小，位于学校大门内外和干道交叉路口。交通性广场纪念性广场或雕塑环境的绿化设计集散性广场绿化（二）道路及广场绿化设计广场绿化设计（二）道路及广场绿化设计广场绿化设计（三）行政管理区绿化行政办公楼是学校主要建筑之一。这里的环境绿化、美化的好坏会直接影响学校的社会声誉。行政办公楼的绿化设计一般采用规则式布局手法，在大楼的前方，一般与大楼的入口相对处，设置花坛、雕塑或大块草坪，在空间组织上留出开朗空间，有利于体现景观，突出办公大楼的主导地位。植物配置起丰富主景观的作用，衬托主体建筑艺术的美。（三）行政管理区绿化（四）教学区绿化教学区以教学楼、图书馆、实验室为主体，是老师和学生上课、作实验的场所。既要安静、卫生、优美，又要满足学生课间休息时间里能够欣赏到优美的植物景观，呼吸新鲜空气，调剂大脑活动，消除上课时的紧张和疲劳。绿色的环境对师生们的视力具有一定的保护作用。（四）教学区绿化教学楼和图书馆大楼周围绿化以树木为主，常绿、落叶相结合。在教学楼大门两侧可以对称布置常绿树木和花灌木，在靠近教室的南侧要布置落叶乔木，夏天能遮荫，冬天树木落叶后又有阳光照射，改善室内气温，使教室内冬暖夏凉之感。在教学楼的北面，可选择具有一定耐阴性能的常绿树木，以减弱寒冷北风的袭击。乔木一般要离墙10m以外，灌木离墙2—3m，乔木和高度超过一楼窗户的大灌木，要布置在两窗之间的墙前，以免影响室内采光。条件好的学校还可以铺装，以供学生课外活动休息。在其周围还可以多种一些芳香植物绿化，花开放时能释放出使人感到心情舒畅的香味，可使师生紧张的大脑得到调剂与放松。（四）教学区绿化实验室周围的绿化要注意具体的功能要求，如配有精密仪器的实验室要求空气洁净，建筑周围避免栽植引起的林木树种，地面要用草坪或地被植物覆盖，减少尘土飞扬，确保环境卫生。实验楼绿化设计多采用规则式布局，植物以草坪和花灌木为主，沿边设置绿篱。草坪以观赏为佳或以乔灌木为骨架，配以草坪和地被植物。在具有化学污染物的实验室外围，要选择一些抗污染植物配置，如夹竹桃、女贞、蚊母树等，使其对污染具有一定的抵抗和吸收作用。在安置大型实验设备如冷却塔等处，可选用高大整齐的树木进行遮掩和隔离；某些可能产生噪声的设备设施，还要相应种植枝叶茂密、树冠宽大的常绿树种，以削弱噪声对周为环境的影响。（四）教学区绿化（四）教学区绿化（四）教学区绿化（五）生活区绿化高等院校的生活区包括学生生活区和教工生活区。生活区的绿化功能主要是改善小气候，为广大师生创造一个整洁、卫生、舒适、优美的生活环境。学生生活区绿化设计学生宿舍区由于人口密度大，室内外空气流通和自然采光很重要。绿化必须远离宿舍大楼10m以上，特别是窗口前附近墙种植，要充分注意室内采光和通风的需要。（五）生活区绿化高等院校的生活区包括学生生活区和教工生活区。生活区的绿化功能主要是改善小气候，为广大师生创造一个整洁、卫生、舒适、优美的生活环境。学生生活区绿化设计室内外空气流通和自然采光很重要。绿化必须远离宿舍大楼10m以上，特别是窗口前附近墙种植，要充分注意室内采光和通风的需要。（五）生活区绿化生活区绿化设计（五）生活区绿化学生生活区绿地（六）体育活动区学校活动区是学生开展体育活动的主要场所。一般规划应在远离教学区或行政管理区，而靠近学生生活区的地方。这样既方便学生进行体育活动，又避免体育活动区的嘈杂声音对教学和工作的影响。在体育活动区外围常用隔离带或疏林将其分隔，减少相互干扰。（六）体育活动区（六）体育活动区体育活动区绿地（七）专业实习场地绿化学校的实习工厂、农场、林场以及牧场等占有相当大的面积，这些部分的绿化除了美化环境、调节人们的精神状态以外，还可直接、间接获得经济效益。例如种植果树、河藕、药用花卉、用材树种以及其它经济作物，都可有一定的经济收入，也都是学校园林绿化的重要组成部分。（七）专业实习场地绿化（七）专业实习场地绿化（七）专业实习场地绿化（八）学校小游园设计学校的实习工厂、农场、林场以及牧场等占有相当大的面积，这些部分的绿化除