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文档简介

《长方体和正方体》整理复习课教学设计教学目标：〔容积〕的计算，解决一教学过程：一、创设情境，诱发活力。〔2分钟〕子曰：“学而时习，之不亦说乎！”大家都知道这句话的意思是说：学习这样快乐的心情走进今日的课堂，一起复习有关于长方体和正方体的有关学问,孩子们〔9分钟〕定有不少收获，也肯定还有疑心的地方，那谁能用一句话说一说我们到底学习了有关长方体和正方体哪些方面的学问〔板书：特征、外表积、体积和棱长总和、常用单位和换算、〕2、接下来请我们的同学就从特征、外表积、体积和棱长总和、常用单位和下？3、还有需要补充说明的吗？4、教师也整理了一下这个单元的学问点，请你们来点评一下。5、教师汇报1〕特征：〔补充表格〕名称一样点不同点 面的外形面的大小棱的长度长方都有：一般都是长相对的面12条棱中体 方形，可能面积相等相对的46个面 两个相对的 条棱长度面是正方形 相等8个顶点6个面都是6个面的12条棱长正方体 正方形积都相等 度都相等正方体是12条棱5、复习外表积、体积和棱长总和：〔表格〕

方体〔长、宽看了教师的作业，请你来评评6、学生汇报。三、合作沟通，外显活力〔12分钟〕在大家的共同努力下，我们已经明晰了本单元的学问点，整个过程中，同最近，我打算定做这样一个的四周是玻璃的无盖鱼缸，请依据相关信息思？〔预设：外表积是多少？体积是多？〕师：没想到同学们提的问题与教师不谋而合课件出示〔1〕假设把金鱼缸放在柜子上，需要在柜子上留出多大的面积？制作这个金鱼缸需要多少玻璃？制作这个金鱼缸需要多长的角钢？1、思考这些问题其实就是同学们刚刚提到的什么数学问题？该怎样计算呢？2、要解决这些问题，我们必需要知道这个鱼缸的哪些信息？〔出示：长1058分米〕学生拿出题单，请组长带着你的组员选择同学们刚刚解决了生活中一些和长方体的外表积、体积有联系的最根本的知识，你们认为在解决这些问题时应当留意什么问题？小结：首先要明确题目到底要我们求什么，假设是外表积的话要留意是求几四、突破难点，呈现活力〔10分钟〕教师宠爱上这个鱼缸了，打算买一个，昨天我去调查了一下〔1〕每平方米40元。你能算算我买玻璃要花多少钱吗？〔2〕我往水里放入鹅卵石、水草和鱼，水面上升了5厘米，这些鹅卵石、水草和鱼的体积一共是多少立方分米？〔》环节了，我们一起来看看今日我们的各个小组又给大家带来了哪些精彩的趣题呢？抽生展现趣题，学生选择方法完成六、总结升华，制造活力〔2分钟〕〔1〕你的问题解决了吗？〔2〕七、趣题小沟通展现你们搜集的趣题，小组内沟通。八、全课自我评价用一句话评价一下自己这节课的表现状况九、全课小结宏大的教育家孔子说：学而时习之不亦说乎！他还说：温故而知可以为师矣！期望

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