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文档简介

小学美术四年级上册第16课《穿编的乐趣》教学详案一、教学目标1.知识与技能目标：用生活中常见的媒材进行穿编技法的学习，了解穿编的基本方法。2.过程与方法目标：学生大胆进行想象，制作一件自己喜欢的穿编作品。3.情感态度与价值目标：在体会穿编工艺的乐趣中，激发学生对民族传统工艺的热爱，养成善于发现，积极思考，勤于动手的好习惯。二、教学重难点教学重点：让学生初步掌握穿编的基本步骤，制作简单的穿编工艺作品。​教学难点：能将自己的设计意图用穿编的方式制作出来。教学准备教师用具：穿编作品范例，课件，各色纸条、剪刀、粘合材料等。学生用具：纸张，彩纸条，彩线，卡纸，剪刀等。​四、教学过程一，激趣导入1.师：教师用粽叶给大家表演魔术，变出了一只活灵活现的仙鹤，活跃了课堂气氛并引出制作技法“穿编”，2.然后让学生欣赏绳子穿编的中国结，竹条儿穿编的小筐子。输液管穿编的小鱼小虾，玉米皮穿编的蒲团和草鞋，纸条穿编的青蛙。得出生活中平平凡凡的条状材料，经过穿编都可以变成精美的艺术品。让孩子感受到穿编非常的神奇。大家都想拥有这么神奇的技能。3.从而引出本课的课题，穿编的乐趣。二，创新探究穿编技法探究1.教师在每一个小组的盒子里准备了一些简单的穿编作品，让孩子们拆一拆，想一想。每件作品纸条是如何摆放呢？他们是怎样穿编在一起的？2.通过拆一拆想一想，学生得出作品中用了横竖两种纸条，教师顺势新授横条为纬条，竖条为经条。拆时学生也得出来“横条在竖条中一上一下的穿过”这样就为学习“提压法”打下了基础。3.教师示范“提压法”，先准备好经条，可把很多的纸条竖着，排列整齐，一端拿胶带固定住，以免错乱，也可拿一张卡纸一端用剪刀剪成条状，这样就有了经条再按照提压法穿编纬条。第一行穿编好了之后，第二行和第一行整好相反，接下来的几行也是如此。4.学生练习“提压法”，请学生在一分钟之内穿编完经条为四条，纬条为三条的作品。​学生创作完毕后就已经非常熟练的掌握了“提压”的穿编技法，接下来探究更加精美作品的制作步骤。精美作品制作步骤探究1.让学生欣赏老师用提压法穿编的作品。学生可能会说，这些作品更加精美的颜色搭配非常的漂亮，造型非常独特。2.教师顺势指出那外形是如何做出来的，那剪出外形之后，里面的部分经条和纬条如何来做呢？这样就又用到了刚才学习到的提压法。3.接下来教师示范一件精美的小象的穿编作品。4.总结作品的制作步骤。剪出外形。.剪出经条或纬条。.穿编上没有的经条或纬条，粘上边缘。三、学生创作创作前先欣赏其他同龄学生的创作作品。提示创作要求。四、欣赏评述让大家一起来欣赏作品。介绍一下自己的作品。介绍一下自己的制作过程制作方法。评价一下自己的作品，并且提出改进意见。在制作过程中有什么心得体会？五、德育渗透穿编是我国一项传统的手工艺，有着悠久的历史，在不同地区形成了不同特色的地方编织，有浙江湖州的竹编，福建广东的藤

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