高中班级读书活动方案

高中班级读书活动方案

高中班级读书活动方案：高二10班读书活动方案

高二10班读书活动方案

读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的

兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成

良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的

人格。我班积极组织举行“点燃读书激情，共建书香班级”

读书节活动。

一、活动主题：

点燃读书激情，共建书香校园。

二、活动目的：

1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，

引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书

香相伴成长。

2、开辟高中学习的更广阔的天地，提高阅读能力和人

文素养，构建有特色的书香班级文化，构建最理想的成长

文化生态。

三、活动口号：

悦读经典，润泽心田。读高雅书，做高尚人。书籍是

人类进步的阶梯。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读

书好，读好书，好读书。与经典同行，打好人生底色；同

名著为伴，塑造美好心灵。

四、主要工作及活动内容：

、宣传发动阶段：

1、班级讲话一一《最是书香能致远》。2、营造氛围：

挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。

3、建班级图书角。4、在教室张贴《中学生推荐阅读

书目》。

、活动实施阶段：

1、课前诵读经典

语文课课前改课前歌为诵读经典。

2、主题班会:我和我读的书

时间：第十周周二；负责人：各班主任。

3、沐浴阳光，齐诵经典

时间：第八周；负责人：语文老师

讲故事比赛

4、时间：第八周周二；参加对象：高二10班全体同学;

负责人：姚瑞老师。

5、“书香伴我成长”演讲比赛

时间：第十周周一；参加对象：高二10班全体同学；

负责人：语文老师。

、评比表彰阶段：

1、评比班级“读书之星”。2、“书香班级”验收评比。

3、读书节活动成果展示。4、表彰奖励优秀小组。

五、注意事项：

1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为

营造“书香班级”的一项重要工作来抓，要创新活动内容

和形式，提高活动的实效性。

2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，

用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每

位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。

3、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极

参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学

校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，

创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

高二十班历史教师姚瑞

XX年3月

高中班级读书活动方案：XX中学生读书活动方案

中学读书活动方案

一、指导思想

现在师生的课外阅读量不足，制约了师生的发展和提

升，为了整体提升我校师生的阅读水平，开拓师生知识视

野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形

成健全的人格。我校组织举行“点燃读书激情，共建书香

校园”读书节活动。读书成就梦想，读书陶冶情操，与圣

贤大家为伍，与经典名篇为伍，修身养德，做有志有为追

梦人。

二、活动主题：

点燃读书激情，共建书香校园。

三、活动目的：

1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯

提高学生的阅读能力和阅读质量，引导学生达到从“阅读”

到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。开辟语文学

习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特

色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

2、引导教师热爱读书，做学生表率，人人好读书，形

成读好书的浓厚氛围。读书是教师职业的需要、是教师成

长的需要，是教师良好道德的需要。

四、活动口号：

读书成就梦想。同名著为伴，塑造美好心灵。

读书好，读好书，好读书。我读书，我快乐！我读书，

我成长！

五、活动原则

1.参与性。读书活动要求做到全体师生全员参与，发

挥教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感

染学生，进而激发和带动学生投身活动。

2.活动性。把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣,

提高读书效果。

3.指导性。要充分发挥教师的指导作用，指导学生学

会选书、学会读书、学会交流读书收获等。

4.常态运行原则。学校要把读书活动作为学校一项日

常工作持续不断地开展下去，实现读书活动的常态化、持

久化，使读书真正成为学生的习惯，成为广大师生日常生

活与学习的重要内容。

六、工作措施

1.加强领导。学校把读书活动作为推进校园文化建设、

促进学生全面发展的一项重要举措，列入学校工作计划，

作为提升学校的核心工作之一。

2.常规管理。一是早午20分钟读书活动；二是语文老

师上好阅读课；三是教师会前演讲十分钟演讲；四是阅览

室30学时读书学习；四是建设好班级图书角。

2.开展活动。设立读书节、读书演讲、作文竞赛、知

识竞赛、每周每班推荐一本好书、编辑校刊、评选读书明

星、总结表彰。

七、主要工作及活动内容：

、宣传发动阶段：

1、国旗下讲话一一《最是书香能致远》。2、读书节开

幕致辞

3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。

4、建班级图书角。5、向七八年级学生发放《中学生

推荐阅读书目》。

6.组建文学社，编辑校刊

、活动实施阶段：

1、课前诵读经典2、主题班会:我和我的书

3、沐浴阳光，齐诵经典4、“书香伴我成长”演讲比

赛

5、语文知识竞赛6、读书小报评比

7、经典读后感征集8、现场作文比赛

10、书香班级评比

、评比表彰阶段：

1、评比班、校两级“读书之星”。2、“书香班级”验

收评比。

3、读书节活动成果展示。4、表彰奖励优秀团体。

五、注意事项：

1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为

营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容

和形式，提高活动的实效。

2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，

用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每

位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。

3、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极

参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学

校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，

创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

高中班级读书活动方案：XX中学生读书活动方案

一、活动目的

读书不仅是丰富知识、增长智能，还是培养学生个性

品德的重要途径。本篇文章来自。为丰富全区中小学生的

寒假生活，区教育局开展〃好书伴我成长〃读书征文活动。

具体内容如下：

二、活动组织机构

主办单位：XXX区教育局

协办单位：全区中小学

三、活动时间：201x年x月xx日〜x月xx日

四、活动内容：

1.推荐书目

主办单位将组织专家，从有关出版社新近出版的有关

改革开放、思想道德、文学艺术和科普类图书遴选一批中

外优秀图书，对小学、初中阅读推荐书目供学生参考，并

提供征文用信纸。

2.〃好书伴我成长〃征文比赛

主题：好书伴我成长的故事。围绕着个人对推荐书目

中图书阅读的体会，本篇文章来自。书籍对个人成长过程

中生活、学习的影响以及书与个人之间悲喜的关系等。

体裁：除诗歌外的任何文体。

要求：清新朴实，语言流畅，故事性强。题目自拟，

字数小学600字左右，中学800字以上。

参赛方法：①先以学校或班级为单位，由语文老师选

送到学校。②由学校筛选6篇文稿，注明学校、年级、班

级。请将文稿排好顺序并将顺序表打印。在x月x日前将

稿件和顺序表上交到局106室。

征文时间：2Olx年x月xx日〜x月xx日

优秀稿件将颁发奖品和证书。

高中班级读书活动方案：XX高中班级活动计划

第1篇：高中班级活动计划

本学期我接手新编高二班的班级管理工作。该班是新

组成的物理普通班，共有学生52名学生，女生6人，男生

46人。有6名学生来自高一年级的实验班。

从8月份全班参加军训的表现和开学初的学情观察来

看，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强,

有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。

目前的特殊情况有：男女生比例悬殊大；重组新班的

入班成绩首尾差别很大；缺乏学生自我管理的领头羊。

为了让本班学生在高二阶段养成良好学习习惯和思想

行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更

高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级德育工

作计划如下：

一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成

学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。

二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢

于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成

功。

三、配合学校政体处和年级开展的德育中心工作，有

步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。

四、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生

的个性化发展。

具体设想如下：第一、思想行为规范管理方面：

1、组织临时班委会，授权临时班委会召集学生代表共

同商议制定出本班文明公约。

2、要求全体学生认真学习《江门一中XX届学生行为

规范》和《高二级文明班风评比量化评分细则》，认真领会

本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。

3、要求学生牢记本人编写的〃常规口诀〃

穿戴校服要整齐，校卡照片是自己。准时到校不早退,

病假事假及时请。

升旗做操站好队，闭口不谈闲言语。公区值日不迟到,

课桌周围保洁好。

头发长短正合适，首饰手机留家里。课堂听讲要专心,

作业准时不扣分。

珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。品德优秀学习棒,

人前人后一个样。

4、利用学期初的班会课特别强调要树立〃集体意识〃、

〃服从意识〃、〃涅槃意识〃。5、严格执行值日班干〃今日我

当家〃制度。定期培训主要班干，教给工作方法。

第二、树立良好班风方面。

1、利用班会课开展榜样教育。

设想1：学习XX年、XX年江门一中高考优秀学生事迹;

设想2：本班优秀学生学习方法交流；

设想3：〃10年后的我〃梦想主题班会。

2、〃名人知多少〃读书活动；

3、建立班级〃青春书架〃

4、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

第三、配合学校年级德育工作方面。

九月份：1、带领学生认真学习我校各项规章制度，

《江门一中学生行为规范》，加强对学生的养成教育。2、

学生组织〃树立一中人意识，塑造一中人形象〃主题班会。2、

指导开好〃庆祝教师节迎中秋佳节〃茶话会。3、庆佳节黑板

报出刊。4、学习新校训，学唱校歌。5、收看卫生健康知

识讲座。

十月份：1、向学生进行安全教育，听取法制教育报告。

2、学法交流黑板报出刊。3、〃讲诚信，拒偷盗〃主题班会。

4、运动会动员。5、分次公布单元测试情况，鞭策学生不

断前进。6、参加学校运动会。7、确定班级〃特长生〃和〃帮

教生〃。

十一月份：1、本班仪容、仪表大检查。2、组织参加

演讲比赛。3、收看心理健康教育讲座。4、加强安全教育。

5、班级读书活动小结。

十二月份：1、班级学习专刊出刊。2、观摩主题班会。

3、参加艺术节活动。4、建立班级网页。5、庆元旦班级文

娱活动课。

元月份：1、加强法制安全教育。2、本班学习误区诊

断班会。3、期末考试动员会。

第四、本班特长生培养工作方面。

1、发现培养3x类别的优秀学生，帮助他们确立较高

目标，使之坚定信心，力争出类拔萃。

2、发现艺术类、计算机类、写作类、体育类、表演类、

科研类特长生，鼓励其保持兴趣爱好，专向发展，力争有

所作为。

第五、坚持用〃面向中上，以高带低，全面提高〃的理

念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习

成绩。

1、坚持做好〃谈心〃工作，及时鼓励表扬学生。

2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。

3、定期做好学习阶段性效果分析。

第2篇：高中班级活动计划

一、指导思想

以《语文课程标准》为指导，深入开展多种形式的读

书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，以期待

师生共同成长、教学相长。

二、活动目标：

1、通过读书活动，能是学生会读书、喜欢读书。

2、各年段要依据读书活动的要求，结合实际，为广大

学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、

传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活

动的顺利进行。

3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂

事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而

在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

4、按照计划组织学生开展读书活动，开展校级〃读书

考级〃活动、写读书笔记、摘录卡等，多角度地开展读书活

动。

三、活动要求：

1、要求学生课外保证每天利用1-2两个小时进行读书。

家长配合监督。

2、学生要随时做好读书笔记或者记录。

3、班主任、班长、中队长、小组长要按时组织本班学

生进行活动。

4、本学期结束后进行评比，进行表彰。

四、活动安排

五、推荐书目

第3篇：高中班级活动计划

寒假班级活动大致有以下几项：

1）〃冬日阳光一送上新春的第一声问候〃主题活动：

活动形式：我们班将原8个社区服务小组合并为5个,

每组人数在8人左右。每组设一个组长及一个副组长，组长

统筹组内活动及写活动小结，副组长主要负责活动地点的

联系及记录活动内容。

活动时间：2月18日前

活动内容：各组联系附近的养老院或福利机构，交由

社区代寻亦可。按照要求，组员去拜访受访对象，让他们感

到社会的温暖,为他们带去新春的祝福。

2）寒假社区志愿服务：按8组活动，时间更具各组

实际情况，内容不限。

3）有关文明礼仪的班级网站建立及校园bbs论坛:

1.班级网站的建设及添加将会交由网络管理员统筹,

而参与制作人员将包括计算机课代表等。有关内容我们将

围绕本班实际情况而定。希望能达到最理想效果，使每个

同学受益。

2.〃文明礼仪〃教育。放假前，在班中做好宣传工作,

演示论坛的登陆方式及注册方法还有相关事项。鼓励同学

多提自己的看法，提供更多宝贵意见。

4）进行爱心捐款。

5）参加学校组织活动，观看电影《亚瑟的米你王国》。

6）小发明方案设计，鼓励同学们积极参与其中，发挥

动手和创造能力。

第4篇：高中班级活动计划

一、指导思想

新学期开始了，本学期我担任九年级三班的班主任工

作。根据学校工作计划，根据新课改精神，我将努力工作,

在班级树立良好的班风，开展集体主义教育，培养集体主

义精神，形成良好的学习氛围，全面提高教育教学质量。

二、教育总目标

1、加强思想教育，重视对学生进行爱国主义、集体主

义、文明行为等教育，有效提高学生思想道德素质。

2、加强安全教育工作，学习《中学生守则》切实加强

学生的行为规范。

3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的

主动参与，自我管理，自我服务等多种活动模式，使学生

中涌现出一大批〃行为规范小明星〃，

高中班级读书活动方案：XX关于读书的活动方案【高

中班级读书活动方案】方案一：关于读书的活动方案

一、指导思想：

第19个〃世界读书日〃即将来临，为打造书香校园，培

养学生良好的读书习惯，引导学生积极健康地成长，让学

生在阅读中陶冶情操，开阔视野，坚定理想信念，激发青

年学生读书热情，从学习中提高能力和素质，营造良好的

文化氛围，推进学习型校园建设，不断提升校园文化品位。

二、活动主题：经典润泽生命，好书伴我同行。

三、活动目的：

1、培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质；

2、激发学生阅读的兴趣，引导学生从〃阅读〃走向〃悦读

〃

3、全校形成读书的热潮，让书香飘满校园；

4、让师生喜爱读书，让书成为他们的朋友，做一个有

情趣的读书人；

四、活动时间：年4月

五、活动口号：我读书，我成长，我快乐！

六、活动安排：

营造氛围

1、各系部做好宣传、发动工作。

2、电子屏宣传内容：经典润泽生命，好书伴我同行。

3、利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果。

品味书香

各系部、各班级根据实际情况，精心策划班级读书活

动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。要求

做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。

1.〃我是读书人、我是文化人〃黑板报评比

活动要求：各班围绕班级读书特点，设计出具有班级

特色的板报，统一进行评比。

2.主题班会

活动要求：4月8日，班团课的时间，组织全班开展〃

好书推荐主题班会〃，通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书,

交流读书的收获，感受阅读的快乐。在班会开展前让学生

整理阅读书目，准备〃我最喜欢的一本书〃的发言稿，在班

会中指导班级图书管理员收集和整理阅读书目。

3.〃诚行天下〃演讲赛项

活动要求：通过演讲宣传身边有关诚信的生动事例，

引导学生理解诚信、敬业为重点的职业道德要求，倡导爱

国、敬业、诚信、友善，培育和践行社会主义核心价值观。

要求观点正确，表达流畅，普通话标准、清晰，感情真挚,

仪表得体。

5.中华颂手抄报比赛

活动要求：以中华诗文故事、典故等为主题，在4月

10日各班上交5篇优秀作品到系部团总支处，收齐后上交

团委进行统一评比。

6.全员捐书，成立班级图书角

活动要求：在老师的动员下，每位同学为班级捐赠1-5

本图书，这样全班大约有上百本图书，小型图书角就可以

建成了。捐赠的图书可以是经典的文学作品，也可以是社

会科学类的著作，还可以是自然科学类的文章，总之，要

选择有益于成长的书籍。班级图书角设专人负责，并建立

图书管理制度。同时要求学生充分利用好学校图书馆资源,

定期到学校图书馆借阅图书。4月20日之后，组织学生处、

图书馆、教务处对班级图书角进行〃书香班级〃检查评比。

7.〃我的梦中国梦〃征文赛项

活动要求：引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴

是中华民族近代以来最伟大的梦想，深刻领会每个个人的

前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。参赛作品

要写出对〃中国梦〃的理解，结合个人的理想和追求，表达

爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命

的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴

的光荣梦想。具体题目可自拟，体裁不限，字数控制在

2000字以内。

总结阶段：

1.整理、完善读书节活动的过程性资料。

2.评选四月份〃悦读之星〃〃书香班级〃

3.读书节总结表彰。

七、活动要求

1.各系部、各班级要在学校读书节活动方案的基础

上，创造性地开展各类读书活动，提高活动的实效性。

2.系部团总支书记在本月最后一周及时上交活动中的

摄影和宣传文字总结材料，和每月之星相关材料。

3.学生要全员参与，重在过程，突出质量。

方案二：关于读书的活动方案

一、活动主题：我的读书故事

二、活动对象：全镇小学『6年级学生

三、活动目的：

1、配合小学课程改革，全面实施素质教育。

2、激发学生的读书热情，为学生终身发展奠定基础，

提高学生的综合素质。

3、活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高广

大师生的文学艺术修养和欣赏水平。

4、推动图书室建设，提高图书借阅率。

四、活动时间：

第一阶段：5月9日-5月11日各校自行组织比赛.

第二阶段：5月13日，虻牛小学选出2名选手，其它

村小学选出1名选手参加中心小学的比赛；

五、演讲内容

围绕〃我的读书故事〃这一主题，一、二年级以〃我的读

书故事〃、〃朗诵一篇关于书的文章〃为内容参加比赛。中高

年级选手以〃向您介绍一本好书〃、〃我的读书故事〃为内容

参加比赛，讲述自己的读书故事、读书体会等。

六、活动要求：

1、参赛作品必须是主体鲜明，积极健康，要求是原创

作品，尤其是学生的读书故事，要结合实际，写出真情实

感，表现童真童趣。避免网上抄袭。同时鼓励参赛形式的

多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。

2、脱稿演讲，演讲时间控制在3-5分钟。

3、各班认真重视，精心组织初赛，确保选送最优秀的

选手参赛。

4、各校加强领导，认真组织学生参与此次活动，积极

营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。

5、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。

6、各校参赛选手5月13日12:30到中心小学报道，

由领导或辅导员带队，注意安全。

七、奖励办法

一等奖两名，二等奖五名，三等奖七名。

八、评分细则:

比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分

和一个最低分，其他评委的平均分为选手最后得分。

1、演讲内容：

、紧扣主题、充实生动；

、语言流畅自然，有感召力；

、演讲时间不超过5分钟。

2、语言能力：

、普通话流利，发音标准，语调准

确，表达流畅；

、脱稿演讲；

、节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当。

3、综合印象：

、上下场致意、答谢；

、服装得体，自然大方，气质佳；

、观众反映好。

方案三：关于读书的活动方案

为进一步深化教师职业道德教育，全面提高教师教书

育人的业务能力，培养造就一支〃师德高尚、业务精良，具

有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科

研能力〃的高素质教师队伍，全面提高教育教学质量，决定

在全校教师中开展读书活动，根据中心校要求并制定如下

实施意见。

一、开展教师读书活动的指导思想

以贯彻落实〃构建全民学习、终身学习的学习型社会，

促进人的全面发展〃为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅

读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、

拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师为

核心，通过开展读书活动，促进教师专业成长，提升校长

和管理人员的业务素质，全面提高学校管理水平和教育教

学水平。

二、充分认识教师读书的重要性和必要性

读书是教师的标志，是学校的希望。教师是文化人，

文化人终生离不开读书。读书、写书、引导学生学会读写

是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主义的驱使

下，当前很多教师与读书渐行渐远。读书，可以帮助教师

续接文化血脉，提高文化格调，强健文化人格；可以帮助

学校提升品位，创新学校教育教学思路。从某种意义上说,

一所学校有没有前途，有没有后劲，不在于当前学校的排

名和学生考分高低，一定程度上取决于学校教师有没有养

成良好的读书习惯，在于是否形成了潜心钻研教学业务的

良好氛围，在于是否具有开放的姿态、开阔的视野、探究

的方式，在于学校是否建立了教师学习制度。

读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需

要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著

的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教

师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，

是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家倡导全民

读书、提高国民素质的大环境下，中小学教师作为传播文

化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面

理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读

且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我,

成就自我。纵观名校长、名教师的成长历程，无不验证了

这一点。

读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可

以使人们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在社会处

于转型期的大背景下，受社会各方面因素影响，在我处中

小学校长和教师身上，或多或少地浸染了与职业及不相称

的浮躁风气：在做学问方面，过分追求短平快，远离了知

识分子脚踏实地、厚积薄发的优良传统；在教学方面，一

味追求新奇特，背弃了崇尚人格魅力、循循善诱、启发引

领学生的本真；在利用课余时间方面，上网冲浪多，读书

学习少，即便读书，一目十行、浏览大概者多，悉心研读、

圈阅、笔记、思考者少。个别校长急功近利，华而不实，

在学校里坐不住，跑得多做得少；部分教师不能因材施

教，千##第1篇律，删繁就简，〃一以贯之〃，缺少了教育

工作者固有的〃心有诗书气自华〃的书卷气、不卑不亢的傲

气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。

然而，从职业性质上看，教书育人本是一份淡定自若的职

业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，

改变以上不良现象，潜心读书无疑是智慧的选择。

三、读书活动的措施和要求

为确保读书活动取得实效，采取以下措施：

1、统一主题、篇目、进度和笔记本。一是统一读书主

题，年的读书主题为〃重读教育经典，回归育人本真〃；二

是书目统一，确定阶段读书考试书目，教师根据自己已有

的读书经历，在推荐篇目内自行选择；三是进度统一，读

书进度服从质量，教师每学期至少精读1本书，至多读2

本书；四是笔记本统一，使用全市统一印制的《读书笔记

本》，教师读书笔记要认真规范，并且能够结合自己的教育

教学体验，及时阐发自己的观点、收获以及在现实教育教

学中运用的效果。教师个人每月要有1篇千字以上的读书

心得，一年至少完成1##第3篇千字以上的专题文章。

2、将〃教师读书活动〃纳入教师继续教育和考核内容。

按照《青州市中小学教师继续教育实施办法》的有关规定

和要求，为参加读书活动并按要求完成读书任务的教师登

记继续教育学分；学校将教师读书计划列入〃教师培训1〃考

核重要指标之一，根据教师读书活动是否到位、措施是否

可行、教师读书成效等等方面进行考核。

3、定期检查、考试和汇报展示。读书活动在校推开以

后，将组织专人，不定期调阅教师笔记进行检查，发现教

师在读书中遇到的问题，及时指导帮助教师予以解决。学

校举行教师读书展评，准备参加上半年举行的全市教师读

书征文或汇报演讲比赛。

4、注重培育典型，发挥引导作用。学校及时发现并不

断推介阅读面广、内涵丰富、学以致用的先进教师的做法

和经验，根据教师开展读书情况和教师读书笔记调阅、展

览、读书征文、读书收获考试、汇报演讲等成绩，结合一

年来个人在教育教学中取得的成绩，评选〃读书成材标兵〃,

予以表彰。

四、加强组织领导

开展〃教师读书活动〃，是学校文化建设和提高教师素

养、更新教育理念、转变工作生活方式的系统工程，学校

要把教师读书与〃正教风、强素质、提师能〃相结合，根据

读书计划实施方案和阶段性阅读计划；要为教师配备阅读

图书，保证读书时间；要结合教育教学实际，开展读书沙

龙、读书报告会等丰富多彩的读书实践活动，切实调动教

师参与读书活动的积极性，引导教师体验书香人生。

1、周密计划，统筹安排。要正确处理教师读书与工作、

实践与研究、学习与反思的关系。将培养教师阅读习惯和

建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力紧密结

合起来，探索学校可持续发展的新路子。

2、创新思路，搞好结合。学校要根据新课改精神，追

随新一轮教育实验理念，组织好全体教师开展读书活动，

并通过教师阅读向学生、家庭、社会辐射，激活师生的创

造激情；要在继承优秀阅读经验的前提下，着眼于创新发

展，结合当前基础教育改革需要，探索富有特色的学习方

式、方法；要结合校本培训工作，把教师读书的过程变成

实践与研究的过程，将日常教学中感到困惑的问题作为研

究课题，围绕课题研究进行学习，在研究中学习提高。

3、突出实效，促进发展。开展读书活动要注重实效，

切忌搞形式、走过场。学校要引导教师结合读书学习进行

反思，在教师掌握基本原理、方法的基础上，推进个人的

专业学科向纵深发展，引发教师可持续的思考，形成自己

的观点，并及时应用到教学实践中去，不断创新教学思路;

要建立科学合理的教师读书评价激励机制，引导教师自觉、

主动地参与到读书活动中来，让书籍成为教师一生的精神

伴侣，确保读书活动取得明显成效。

方案四：关于读书的活动方案

一、指导思想：

为了营造浓厚的读书氛围，培养中小学生爱读书、多

读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取

民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提

高全县中小学生阅读写作以及运用祖国语言能力，增强我

县中小学生的文学素养和综合素质，为学生的终身发展奠

定坚实基础，全面提升我县的教育教学质量。

二、活动时间：

自年12月起启动，今后将持续开展，每年一期，每期

举行一次〃新华杯〃读书活动大赛。

三、组织机构：

成立响水县中小学读书活动领导小组，负责活动的组

织、协调和管理工作。具体安排如下：

组长：陈士成

副组长：张士龙袁海涛刘兆隽

成员：郑浩庄素蓉孙建高素萍

四、读书内容及要求：

按照学段分小学、初中、高中三部分，内容分必读书

目和推荐书目。各学校亦可在此基础上结合学校实际补充

一些可读书目。

小学部分：

第一学段：

必读书目：每学期对应的《小学语文新补充读本》、

《三字经》；

推荐书目：《安徒生童话》、《格林童话》、《大头儿子

和小头爸爸》、《三毛流浪记》、《阿凡提的故事》

读书要求：背诵语文教材中要求背诵的课文、《小学语

文新补充读本》中的古诗文、《三字经》，自备摘抄本，摘

录自己喜欢的成语和格言警句。课外阅读重点是童话故事,

总量不少于5万字。

第二学段：

必读书目：每学期对应的《小学语文新补充读本》、

《格林童话选》

推荐书目：《成语故事三百篇》、《中外名人故事》、《

新编十万个为什么》、《寄小读者》、《一千零一夜全集》、

《寓言故事三百篇》、《叶圣陶童话》、《雷锋的故事》

读书要求：背诵优秀诗文50篇，课外阅读重点是寓言

故事、成语故事和部分古典诗词和名著译本，总量不少于

40万字。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资

料。自备摘抄本，摘录自己喜欢的词、句、段，尝试写读

书笔记，并逐步养成读书做笔记的习惯。

第三学段：

必读书目：每学期对应的《小学语文新补充读本》、

《上下五千年》、《伊索寓言集》、《鲁滨逊漂流记》、《西游

记》

推荐书目：《唐诗三百首》、《世界五千年》、《水浒传》、

《三国演义》、《假如给我三天光明》、《少年儿童百科全

书》、《汤姆索亚历险记》、《昆虫记》、《秦文君文集》、

《骑鹅旅行记》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年》

读书要求：背诵优秀诗文60篇，五年级上学期主要读

《上下五千年》，五年级下学期主要读《伊索寓言集》，六

年级上学期主要读《鲁滨逊漂流记》，六年级下学期主要读

《西游记》。指导学生利用图书馆、网络等信息渠道尝试

进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少

于100万字。自备笔记本，除摘录好的句段外，练习写读

后感。

初中部分：

初一年级：

必读书目：教材配套的《语文读本》、《西游记》、《童

年》、《汤姆-索亚历险记》

课外文言文：《狐假虎威》、《鹤蚌相争》、《杞人忧天》、

《歧路亡羊》、《攫苗助长》、《西施病心而颦》、《子罕不欲

玉》、《买梗还珠》。

推荐书目：《繁星春水》、《鲁滨孙漂流记》、《格兰特船

长的女儿》《爱的教育》、《初中生同步写作》、《美文精

粹》、《全国中学生优秀作文选》、《古诗文诵读》。

读书要求：初一年级：教材配套的《语文读本》坚持

阅读。上学期读《汤姆-索亚历险记》、《童年》、《爱的教

育》、《繁星.春水》。下学期读《西游记》、《鲁滨孙漂流

记》、《格兰特船长的女儿》、《莎士比亚戏剧故事选》、

《家》、《全国中学生优秀作文选》、《古诗文诵读》。

读书要求：教材配套的《读本》坚持阅读。上学期读

《格列佛游记》、〈莎士比亚戏剧故事选〉、《家》。下学期读

《朝花夕拾》、《名人传》、《高老头》。本学年总阅读量不

少于80万，一学年读名著时写读书笔记不少于万字，读教

材配套书目时可在旁白处赏析精美语句。

文言文要求：理解课文常见的通假字的；理解常见文

言实词在课文中的准确含义；

正确领会文言课文的基本内容，并进行初步分析；能

翻译文中的重要句子或语段；正确理解课外文言文的情感

倾向等。

注：初中各年级列出的课外文言文阅读篇目作为考试

参考材料。

高中部分：

培养学生广泛阅读兴趣，总阅读量不少于150万字，发

展学生独立阅读能力，注重个性化阅读，能阅读论述类、

实用类、文学类等多种问题，用普通话流畅朗读，学习鉴

赏中外优秀作品，学会利用工具书收集处理信息。

高一年级：

必读书目：配套《语文读本》、《论语》、《三国演义》、

《家》、《欧也妮.葛朗台》、《朱自清散文选》、《泰戈尔诗

选》、《雷雨》。

推荐书目：《围城》、《红楼梦》、《希腊的神话和传说》

斯威布著、《谈美》、《全国中学生优秀作文选》、《科学发现

纵横谈》、《语文常谈》、《复活》、《莫泊桑短篇小说选》、

《美文精粹》。

读书要求：熟练掌握理解义务教育阶段的教材上的古

典诗词，积累并能够运用常见的成语和名句格言。阅读并

初步理解课外古典诗词50首以上。能阅读浅显的课外中国

古代文言文20篇，能阅读或重温古典名著原著3部以上。

阅读并基本理解外国散文10篇以上，广泛阅读中国现当代

精粹美文、时文50篇以上。坚持写读书笔记，积累名句名

段，初步学写读后感不少于20篇。阅读量不少于40万

字。

高二年级：

必读书目：《语文读本》、《孟子》、《呐喊》、《欧.亨利

短篇小说选》、《普希金诗歌集》、《边城》、《哈姆雷特》、

推荐书目：《子夜》、《悲惨世界》、《简爱》、《圣经故

事》、《全国中学生优秀作文选》、《傅雷家书》、《歌德谈话

录》、《女神》、《西厢记》、《美文精粹》。

读书要求：在掌握教材上古典诗词外，阅读中国古典

诗词150首以上，学会一些方法进行口头表达鉴赏。能较

熟练运用所积累的成语谚语、名句格言进行写作。阅读中

外名著的原著4部以上，阅读中国古代文言尤其是人物传

记类30篇；大量阅读中外现当代精美散文类和部分时事议

论类100篇以上，领会其思想精髓，积累人生感悟，提高

思想境界；阅读自然科学与社会科学等应用性说明文30篇,

教师可选择推荐；再精读一些优秀作文，揣摩写作技巧，

逐渐加以运用。阅读量不少于60万字。

高三年级：

必读书目：《语文读本》、《庄子》、《鲁迅杂文集》、

《契纥夫短篇小说选》、《茶馆》、《老人与海》。

推荐书目：《巴黎圣母院》、《从鸦片战争到五四运动》、

《培根随笔选》、《全国中学生优秀作文选》、《只有一个地

球:对一个小小行星的关怀和维护》巴巴拉沃德，雷内杜博

斯主编、最新科学和人文类作品、时事评论性文章、《美文

精粹》。

读书要求：阅读课外中国古典诗词300首以上，熟练

掌握并运用技巧进行书面鉴赏。阅读中外名著的原著5部

以上，并写下自己的个性理解。广泛阅读中国古代人物传

记类50篇；大量阅读中外现当代精美散文类和部分时事议

论类计150篇以上，领会其思想精髓，积累人生感悟，提

高思想境界；阅读自然科学与社会科学等说明文50篇，教

师要加以选择推荐；再精读优秀作文选刊，揣摩写作技巧,

能较熟练运用所积累的各类知识进行写作。注意课堂内外

结合阅读，联系高考阅读。阅读量不少于50万字。

五、活动流程：

年度读书活动为第一期，以后每年一期，每期活动流

程依照第一期流程实施。具体流程如下：

宣传发动阶段：年12月至年2月制定活动方案，组织

宣传发动，学校制定并上报相关的活动方案和计划。各单

位要成立读书活动领导小组，根据本县方案的内容和要求

及实施步骤制定出具有学校特色的读书活动方案和每阶段

阅读计划。每个班级也要结合班级实际情况，制定出相应

的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保

障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。并且指导每

个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书

目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计，其中要有

读书的内容、目标、措施、实现时间等。宣传发动要有人

负责，结合单位实际，充分利用宣传栏、板报、广播站和

校园电视台等多种手段，加强对读书活动的宣传发动。

组织实施阶段：年2月至年8月各单位组织读书学习。

为保证活动实施的有序高效，应做到以下几个方面：

⑴营造读书氛围。各单位要不断加强校园文化建设，

开辟宣传栏、涂鸦壁、图书角、小广播、校报校刊等形式

多样的活动阵地，教室内、校园中要张贴诗文警句，让学

生时时处处沐浴在诗文氛围之中，在学校中形成〃我读书，

我阅报；我成长，我快乐〃的浓厚氛围。

⑵创造阅读条件。首先是学校要积极充实学生读物，

学校图书室的图书总数要达到生均要求，图书室和阅览室

要全天向老师和学生开放，进一步规范图书管理，有条件

的学校还要建立电子阅览室，指导学生进行网上阅读，为

学生创造良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班

级为单位，让家庭条件好的学生自愿分开购买一本书，鼓

励学生捐献一本好书，以充实班级图书资源；再次是建立〃

好书交换站〃和〃个人小书库〃，同学间定期交换阅读，让班

级成为同学间的〃交换站〃，让年级成为班级间的〃交换站〃,

教师要与学生家长加强沟通交流，主张学生向社会借书，

向亲朋好友借书，帮助有条件的学生在自己家里建立起〃个

人小书库〃，同时倡议每个学生每年向学校捐一本自己已经

读过的图书，书后附上一篇自己的读书心得或写上〃XX同学

捐赠〃字样，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大

的图书交换站。既要保证学生有充足的读书资源，又要尽

可能不增加学生经济负担。

⑶保证阅读时间。各校按年级要求学生参与读书活动

的时间：小学低年级每天不少于20分钟，中高年级每天不

少于40分钟；初中每天不少于50分钟；高中每天不少于

60分钟。读书活动的时间学校可从地方课程中安排一定课

时和要求学生在课外安排一定时间，以及在语文学科教学

中渗透。学校要组织语文教师讨论研究，分年级段提出不

同的阅读要求。有目的、有计划，循序渐进地指导阅读，

教给学生阅读方法，学校也可根据各年级情况确定统一图

文并茂的读书笔记内容。另外，语文教师要指导帮助学生

合理安排课外阅读时间，教师要抓住寒暑假和法定节假日

布置学生在家进行课外阅读，引导学生正确处理好课内学

习与课外阅读的关系。

⑷发挥教师榜样作用。

语文教师首先要勤于读书，在教师自身读好书、好读

书的基础上，结合语文教学对学生做好读书方法的指导，

使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文教师及班主

任要通过各种形式与家长建立联系，形成教育合力，保证

学生有计划的进行课外阅读，营造良好的班级、家庭读书

氛围，促进学生良好读书习惯的养成。

⑸开展读书实践活动

为了有效地开展好这次中小学生读书活动，各单位要

积极组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动，

如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、手抄报、

读书征文比赛、报刊剪辑、编辑班级或个人作品集锦等，

各年级段还可根据学生的年龄特点举办〃读书博览会〃，

高中班级读书活动方案：XX教师读书活动实施方案

方案一：教师读书活动实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面提升教师的综合素质，丰

富教师的文化内涵和业余生活，拓宽教师的知识面，为教

师的生命发展打造亮丽的精神底色，使教师养成爱读书、

会读书、读好书的良好习惯，培养学习型教师，营造浓厚

和谐的校园文化氛围。

二、活动意义

教师是学校教育教学主力军，是新课改新教材的执行

者，是学校发展的最关键因素。因此，教师必须提高自身

素质，不仅要使自己有一桶水，而且要使自己的知识成为

一条永不干涸的小溪永不断流的活水。在全校教师中开展

读书活动，有利于教师不断增长职业智慧，使自己的教学

闪耀着睿智的光彩，充满创造的快乐，提高教师生命质

量，促进学校可持续发展。

三、主要目标

通过开展读书活动，使全体教师着重在以下四个方面

得到进一步提高。

1.文学修养方面。优秀的作品会带给人真、善、美的

熏陶。教师的文学修养的提高也会为他们的教学带来潜在

的良性影响。

2.语言表达能力方面。通过本次读书活动使教师表达

能力得到提高，同时使教师的教学语言变得更加新颖、丰

富、生动和高效。

3.完善自我方面。通过优秀作品中形形色色的人物形

象，反思生活和工作过程中对各类问题的处理是否合理科

学，及时调整自己的心态和行为，不断提高自己的人生境

界。

4.教育理论方面。通过阅读教育理论类的书籍，教师

不断充实自己的头脑，及时更新教育理念，紧跟教育的时

代潮流。

四、活动主题

〃品读好书，提升修养〃

五、活动对象

全校教师

六、活动领导小组

组长：宿霞

副组长：陈胜林

成员：张海泓、刘维忠、田小力、杜学敏、吴爱莉、

张兆丰、各年级组长、各教研组长

七、活动安排

动员阶段

1.召开教师动员会。

2.下发读书活动方案，张贴活动倡议书，全校教师在

倡议书上签名。

3.学校设立教师读书活动专栏，宣传板报。学校走廊、

班级墙壁布置相关标语、读书格言，营造浓厚的〃书香校园

〃氛围。

实施阶段

1.制定读书计划，下发教师读书推荐参考篇目。

2.开展读书活动。

围绕〃读书〃这一中心内容，在教师中开展〃四个一〃的

读书学习活动：即每位教师订阅一份教育刊物；每天自学

一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教

学反思。学校要做到〃四个一〃，即每月组织一次读书交流

活动，每月检查一次读书情况，每学期开展一次读书征文

比赛，举行一次〃教师阅读〃总结评优活动。

3.加大宣传力度。学校在教师读书活动专栏、宣传板

报中展出优秀读书笔记和优秀读书作品，充分发挥先进典

型的示范引领作用。并积极推荐优秀作品到省、市等刊物、

报纸上发表。

4.优秀读者评比活动。根据图书馆登记借阅次数和读

书笔记、读书心得检查情况评选出优秀读者。

总结阶段

学校读书活动领导小组在活动结束时将组织对活动开

展情况进行总结评比，评出活动积极分子若干名并以资表

彰鼓励。

八、活动要求

1.端正态度，提高认识。每位教师都应把读书活动作

为提升综合素质，丰富文化内涵，充实课余生活，陶冶情

操，拓宽知识面的重要载体，提高读书的积极性。

2.高度重视，积极参与。学校读书活动领导小组负责

读书活动的全部工作。每位教师要积极响应活动的倡议，

加入读书的行列。增强工作自觉性、主动性和创造性，进

一步创新工作方法，学以致用，学出成效，圆满完成活动

的各项工作任务。

方案二：教师读书活动实施方案

一、指导思想【高中班级读书活动方案】

为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树

立〃终身学习〃的思想，建设一支师德高尚、业务精良的教

师队伍，特开展〃分享阅读，专业成长一教师读书活动〃，

促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的学习型校园。

二、活动目

标

1.通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素

养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推

动课堂教学质量的提高。

2o通过读书，陶冶教师的生活情趣，丰富教师的精神

世界，努力建设教师的精神家园。

3.通过读书，与学校〃习惯养成教育〃和〃诗文育人〃研

究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和

学校文化品位的提升奠定基础。

三、参加人员

全体任课教师

四、组织机构

学校成立〃教师读书活动〃工作领导小组

组长：周英

副组长：刘新波管恩霞朱向东

成员：全体中层以上干部、六位级部主任

五、具体措施

推荐好书，分享阅读

在广大教师中，开展〃好书推荐〃活动，推荐真正适合

教育教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍，形

成本学期学校好书推荐书目，并逐步充实学校图书室藏

书。

好书同读，智慧共享

全体教师同读雷夫*艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》

一书，教师人手一本，鼓励在书中批注、点评或摘抄，撰

写读书笔记和心得体会，团队开展一次思维碰撞的读书沙

龙、学校开展一次智慧共享的读书经验交流，举行一次青

年教师读书演讲比赛。

学科阅读，专业发展

将教师阅读与校本教研相结合，鼓励〃有主题的阅读〃。

根据学科专业特点，确定阅读主题和任务，组织教师积极

开展以教研组、备课组或根据兴趣爱好而自发组成读书小

组，开展教师专业成长阅读沙龙活动。如数学教师阅读华

应龙的《我就是数学》，语文教师可阅读《朗读手册》、薛

瑞萍的教育书籍、诗词创作技巧等、其他学科可选择有学

科特点或者教育共性的书籍。

搭建平台，展评交流

通过校园网、教师博客等网络媒体，鼓励教师撰写读

书心得、教育随笔、教学反思等，定期开展展评交流活动。

师生共读，教学相长

根据不同年级学生年龄特点，开展师生共读活动，班

级开展丰富多彩的读书交流活动，与语文主题阅读相结合,

促进学生良好阅读习惯的养成和诗文创作能力的提高，真

正做到教学相长。

六、评价措施

1.开展读书活动阶段评比和展示。以学期为单位，开

展读书笔记展评，优秀读书心得评选、优秀教师博客评选

等。

2.开展读书先进个人、书香办公室评选等。

3.与学校诗文育人各项活动评价相结合。

方案三：教师读书活动实施方案

一、指导思想

为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树

立〃终身学习〃的思想，推动学习型学校建设，丰富教师专

业成长的载体和平台，建设一支师德高尚、业务精良的教

师队伍；促进教师的关注课堂生态发展，建设和谐班集体,

促进学生健康成长，新惠镇中心学校把开展〃中小学教师读

书活动〃作为提升学校发展，教师进步，学生成长的重要举

措，同时还提出把读书活动和教研活动、教师继续教育培

训有机结合起来。

二、实施目标

1.通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素

养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推

动课堂教学质量的提高。

2.陶冶教师的生活情趣，提高阅读品位，提高教师精

神境界，建设教师充实而有意义的精神家园。

3.通过读书，营造书香校园氛围，促进教师专业发展,

提高教师的文化修养、教育素质和教育教学能力。

三、读书内容和形式

1.读书内容：见：教师必读书目录。

2.读书形式以个人读书为主。

3.读书时间以业余为主。

4.读书交流以教研组为主，以学校读书交流论坛为辅。

四、实施策略和要求

1、各校校长要成为教师读书活动的组织者和带头人，

要带头撰写读书心得，定期作读书辅导报告，为教师树立

读书榜样。

2、各校要建立读书活动规章制度，为读书活动提供制

度保障。各校要将〃教师读书活动〃纳入教师业务内容。根

据教师读书活动是否到位、措施是否可行、教师读书成效

等等方面进行考核。

3、各校要将教师读书活动纳入校本教研和校本培训，

建立长效的管理机制；每位教师在读书活动过程中，要积

极做好读书笔记，撰写读书心得体会。

4.各校要举行读书沙龙活动，利用教工例会、教研活

动、寒暑假以及课余时间，组织教师开展读书沙龙、读书

征文比赛、读书知识竞赛、优秀读书笔记评选、读书演讲

比赛、读书讲座、读书交流会等形式多样的读书活动，促

使全体教师爱读书、会读书，养成良好的读书习惯。【高中

班级读书活动方案】

5、各校要充分发挥骨干教师的示范带头作用，鼓励和

支持教师结合自己的兴趣爱好、专业特长，依托教研组、

年级组等组建多样化的读书团队，积极开展各种读书活动。

6、教师读书活动要和学生读书活动结合起来，营造全

员读书的氛围，创建书香校园。采取集体学习与个人自学

相结合等形式。

7、通过校园广播、校园网络、橱窗、板报等，宣传读

书活动意义，报道读书活动的情况，表彰先进。每一位教

师，及时在校园博客网上发布读书论坛、交流心得等，以

互相促进，共同提高。

五、制度保障

1.完善制度，精心组织

学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，

建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制，并将读

书活动与教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到

实处。每学期，都要开展具有本校特色的主题读书活动，

使全体教师都能自觉参与到读书活动中来。

2.强化指导，狠抓落实

学校对教师读书活动中碰到的具体问题进行有效指导,

同时要定期进行督促检查，各教研组应定期检查教师的读

书笔记、定期进行读书心得交流，鼓励老师积极参与读书

活动。每学期教研组开展2次以上的交流活动。学校组织

一次全校读书活动交流活动。

六、活动组织：

为了更好的促进教师读书活动的开展，保证教师读书

活动的实际效果，新惠镇中心学校成立教师读书领导小组:

组长：刘玉祥

副组长：李国勋、谭贵龙、蔡忠仁

组员：高赫巍、田淑琴、冯海江、吴悦彬、孙宏霞

七、活动安排

启动阶段

中心学校制定教师读书活动实施方案。该阶段主要工

作是动员发动，创设环境，营造氛围。各校组织学习中心

学校读书活动方案，并结合本校实际，制定学校教师读书

计划和个人读书计划。

实施阶段

启动教师读书活动，向全校教师发出读书倡议；积极

为教师创造读书条件，分阶段开展不同主题的读书活动；

组织实施学校读书计划和个人计划。通过读书，学期末，

每一名校长，每一名教师都要写一篇教育教学论文，中心

学校要出一份有分量的论文集。

总结提高阶段

学年末，该阶段主要工作是各校对教师读书活动的开

展情况进行书面总结，提炼活动亮点，完善读书活动的资

料档案；整理教师读书活动过程和成果资料。总结和推广

每一阶段一批在读书活动中出现的先进个人的经验。

方案四：教师读书活动实施方案

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读

书是文化传承的通道，教师读书是治学与从教的基础。开

展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近

书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野,

陶冶情操，积淀专业底蕴，提高修养。为此，学校决定在

全校开展教师读书活动。

一、指导思想

本次活动以国家建设〃学习型社会〃的精神为指导，以

深化课程改革和推进素质教育为目的，倡导全体教师〃多读

书、

高中班级读书活动方案：XX班级活动计划

范文一：大学班级活动计划

我们从刚进入大学的不熟悉到相知，现在学期已经过

去一半，同学们之间已经有了更深的了解，班级工作也不

入了正轨。所以在大一下学期，要更独立的加强同学之间

的团结，这也是班级各项活动的基础。本学期工作计划如

下：

学习方面：

1、保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺

勤或未完成作业者，查明原因，期末评分时酌情扣分。

2、保证学习小组井然有序的进行，严格要求同学们遵

守学习小组纪律，让学习小组发挥实际作用。了解各同学

选课情况，除与选课冲突外，不可缺席自习。如有无故缺

席自习者，查明原因，并在期末评分时酌情扣分。

3、重点强调英语三，四级问题，要求同学们认真学习

英语，认真面对英语过级问题，争取一次过级。

4、对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负

责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。

班级活动：

1、依然延续上学期每周一次班会、一次团活的规定，

对每星期的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见,

使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都

有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。

2、适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中

进一步加深了解，增进感情。

3、积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主

要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投

入大学的生活中。

4、每学期组织班级同学春游一次，秋游一次，根据情

况组织同学出去写生，采取自愿原则，但尽量保证全员出

席。把外出安全工作作为重中之重，保证大家在安全的前

提下玩的尽兴。

5、鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各

项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免

班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。

认真对待班级工作，尤其是奖助学金分发等重点的问

题。积极配合辅导员老师和班主任老师的工作，把班级建

设成为合格的优秀班级。

5、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成

员伸出最无私的援助