企业形象设计课程大纲大学课件

图案的开发、设计、制作。项目管理能力：培养学生具有领导、组织和监督管理能力，以便能够贯彻CIS企业形象和企业文化、产品形象设计的关系。【重点和难点】掌握企业形象识别系统的内涵、意义及其历史沿革。认识国IS图案的开发、设计、制作。项目管理能力：培养学生具有领导、组织和监督管理能力，以便能够贯彻CIS企业形象和企业文化、产品形象设计的关系。【重点和难点】掌握企业形象识别系统的内涵、意义及其历史沿革。认识国IS设计的方法和技巧。【重点和难点】企业形象识别系统的基本构成要素：MI、BI、VI；导入CI战略系教学大纲是落实培养目标和培养方案最基本的教学文件。教学大纲的编制是教学工作中的重要环节，也是教研室工作的重要内容。教学大纲的编制要求严格规范，编制原则和内容要一、教学大纲的编制原则（一）教学大纲要准确地反映和贯彻培养方案所体现的教育思想和培养目标，各门课程的教学大纲都要服从课程结构和培养方案的整体要求，相同课程在不同专业的培养方案中要按不同的培养目标有所区别。（二）教学大纲的内容一般应包括本课程的教学目标、教学内容和基本要求、学生学习要求以及必要的说明等内容。（三）新开发的课程原则上要先制订教学大纲，然后确定教材或编写讲义。（四）教学大纲由教研室组织教师编写，经系主任审定批准执行，原则上每门课程都应有教学大纲，教学过程中要求每一位教师严格按教学大纲执行。二、教学大纲的编制方法志的理解以及设象设计的全部精神，提高CIS企业形象的质量。（二）课程的主要任务当学生学习本课程时，已经对CIS企业导思想了解志的理解以及设象设计的全部精神，提高CIS企业形象的质量。（二）课程的主要任务当学生学习本课程时，已经对CIS企业导思想了解CS和CI的区别以及CS战略内容；熟练掌握CIS企业形象网站的设计中LOGO设计和网站的色志，对其的理解。四、课程教学内容和学时分配五、本课程教学方法建议及考核方式试卷考试，主要考察学生对标（共24学时）准色、企业造型、企业象征图案的开发、设计、制作。计的全部精神，提高CIS企业形象的质量。色、企业造型、企业象征图案有了正确的理解和认识，并且已经学习了学科基础课程、专业平台课程，因此拥有了较好的基础知识和基本技能。象设计中的具体技巧和规律方法，主要致力于培养学生综合运用艺术设计的相关理论、技巧、方法进行独立设计和制作的统筹能力。三、课程教学内容纲要（一）课堂讲授第一章企业形象识别系统的理念及内涵沿革；认识国外企业形象识别系统的发展趋势、国内企业形象识别系统发展的现状；了解企业文化的意义，企业形游识别系统第三章CS战略的发展趋势（设计新视界）【目的和要求】通过本章内容的学习，掌握CS的概念及指形象设计有了整体的了解，对标志、标准字、标准色、企业造型、企业象征图案有了正确的理解和认识，并且已经将别人设计的好的观点运用到自己的设计中。【教学内容】观看视频及图片以后，分别找同学来分析他所看到的标【目的和要求】掌握企业形象识别系统的内涵、意义及其历史沿革；认识国外企业形象识别系统的发展趋势、国内企业形象识别系统发展的现状；了解企沿革；认识国外企业形象识别系统的发展趋势、国内企业形象识别系统发展的现状；了解企业文化的意义，企业形游识别系统第三章CS战略的发展趋势（设计新视界）【目的和要求】通过本章内容的学习，掌握CS的概念及指形象设计有了整体的了解，对标志、标准字、标准色、企业造型、企业象征图案有了正确的理解和认识，并且已经将别人设计的好的观点运用到自己的设计中。【教学内容】观看视频及图片以后，分别找同学来分析他所看到的标【重点和难点】掌握企业形象识别系统的内涵、意义及其历史沿革。认识国外企业形象识别系统的发展趋势、国内企业形象识别系统发展的现状；了解企业文化的意义，企业形象和企业文化、产品形象设计的关系。【教学内容】第一节企业形象识别系统的认识1、企业形象识别系统的定义及内涵2、企业形象识别系统的意义及应用第二节企业形象事儿别系统的发展历程1、企业形象识别系统的历史沿革2、企业形象识别系统的现状分析第三节企业形象和企业文化1、企业文化的意义2、企业形象和企业文化的关系3、企业形象和产品形象设计的关系第二章企业形象识别系统的策划和设计设计实例分析，掌握VIS基础要素系统和应用要素系统的设计要求；掌握商行政管理专业方向）（共24学时）一、课程的性质、地位、任务和教学目标（一）课程的性质和地位本课程主的内容；网络形象设计的原则；CIS企业形象网站的设计要素及其表现；网络形象设计的内容和特点。【教学内象和企业文化、产品形象设计的关系。【重点和难点】掌握企业形象识别系统的内涵、意义及其历史沿革。认识国企业形象识别系统的策划和设计【目的和要求】通过本章内容的学习，掌握MIS、BIS、VIS商行政管理专业方向）（共24学时）一、课程的性质、地位、任务和教学目标（一）课程的性质和地位本课程主的内容；网络形象设计的原则；CIS企业形象网站的设计要素及其表现；网络形象设计的内容和特点。【教学内象和企业文化、产品形象设计的关系。【重点和难点】掌握企业形象识别系统的内涵、意义及其历史沿革。认识国企业形象识别系统的策划和设计【目的和要求】通过本章内容的学习，掌握MIS、BIS、VIS的含义、内容容】第一节企业形象识别系统的基本构成要素1、企业理念识别系统第二节企业形象识别系统的战略实施2、CI策划和设计的基本原则3、CI策划和设计实施程序第三节VIS设计实例2、VIS的应用要素系统3、VIS的功能应用第四节企业形象识别系统设计的方法和技巧1、CI创意的方法和技巧2、案例分析：海南南山旅游识别系统到平时生活当中，成为生活习惯。【教学内容】第一节企业形象识别系统的基本构成要素企业理念识别系统企业行志，对其的理解。四、课程教学内容和学时分配五、本课程教学方法建议及考核方式试卷考试，主要考察学生对标将别人设计的好的观点运用到自己的设计中。【教学内容】观看视频及图片以后，分别找同学来分析他所看到的标导思想了解CS和CI的区别以及CS到平时生活当中，成为生活习惯。【教学内容】第一节企业形象识别系统的基本构成要素企业理念识别系统企业行志，对其的理解。四、课程教学内容和学时分配五、本课程教学方法建议及考核方式试卷考试，主要考察学生对标将别人设计的好的观点运用到自己的设计中。【教学内容】观看视频及图片以后，分别找同学来分析他所看到的标导思想了解CS和CI的区别以及CS战略内容；熟练掌握CIS企业形象网站的设计中LOGO设计和网站的色【目的和要求】通过本章内容的学习，掌握CS的概念及指导思想了解CS和CI的区别以及CS战略内容；熟练掌握CIS企业形象网站的设计中LOGO设计和网站的色彩设计；掌握网络形象设计的内容和特点。【教学内容】第一节CS概念的提出1、CS的概念及指导思想2、CS和CI的区别3、CS战略内容1、网络形象设计和企业形象设计的关系2、网络形象设计的原则3、CIS企业形象网站的设计要素及其表现4、网络形象设计的内容和特点第四章作品欣赏【目的和要求】通过对图片以及视频的鉴赏，从别人的设计中提炼灵感任审定批准执行，原则上每门课程都应有教学大纲，教学过程中要求每一位教师严格按教学大纲执行。二、教学大形象设计有了整体的了解，对标志、标准字、标准色、企业造型、企业象征图案有了正确的理解和认识，并且已经图案的开发、设计、制作。项目管理能力：培养学生具有领导、组织和监督管理能力，以便能够贯彻CIS企业形任审定批准执行，原则上每门课程都应有教学大纲，教学过程中要求每一位教师严格按教学大纲执行。二、教学大形象设计有了整体的了解，对标志、标准字、标准色、企业造型、企业象征图案有了正确的理解和认识，并且已经图案的开发、设计、制作。项目管理能力：培养学生具有领导、组织和监督管理能力，以便能够贯彻CIS企业形IS设计的方法和技巧。【重点和难点】企业形象识别系统的基本构成要素：MI、BI、VI；导入CI战略系观看视频及图片以后，分别找同学来分析他所看到的标志，对其的理解。四、课程教学内容和学时分配第一章企业形象识别系4统的理念及内涵第二章企业形象识别系