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文档简介

教学目标设计什么是教学目标？教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体的、明确的表述师生预期达到的学习结果和标准。教学目标既是教学设计的出发点，也是归宿。教学目标的作用目标导向激励促进评价检测布鲁姆目标分类学01认知领域02动作技能领域03情感领域布鲁姆目标分类学言语信息智力技能认知策略动作技能态度能说出中国所有城市的名称能用二胡演奏出《二泉映月》乐意给同学讲解国画特点及作品意境能通过计算将分数转化为小数能排除外界干扰，将注意力聚焦于某一件事国内的教学目标分类（以小学语文《草原》为例）知识与技能认识4个生字，会写14个生字。理解、读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、一碧千里、翠色欲流等词语。过程与方法揣摩优美的语句，体会静态描写、动态描写的方法，学习作者抒发感情的方法。情感、态度与价值观感受大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉情深、民族团结的思想感情。教学内容/教学目标二维层次模型小学数学长方体的认识注意要点行为主体必须是学生而不是教师行为动词必须是可测量、可评价、具体明确，并且不同类型的知识，采用不同的能力动词来陈述行为条件是指学习者完成学习结果时所处的情境使学生……提高学生的……培养学生的……能理解生动形象的景物描写能找出生动形象的景物描写语句，陈述其生动之妙处结合上下文，了解……通过看一看、摸一摸、滚一滚……

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