中国学生人格特征及其测评

中国学生人格

特征及其测评李健宁2012/10人格的基本问题人格的内涵广义的人格：个体所具有的能力、兴趣、态度、气质、性格及其他行为差异的混合体。一个人独特而又稳定的行为模式。狭义的人格：个性中除能力以外的部分，包括需要、动机、兴趣、态度、气质、性格、价值观、人际关系、情感等特质。人格的基本问题人格是个体在适应他人及环境时所显示出的异于他人的性格。性格是在遗传与环境的交互作用下，由逐渐发展出的心理特征所构成。当其外显为行为时，具有相当的综合性和持久性。人格的基本问题人格的特征人格是多种心理特征组成人格通过对社会，自我和环境的适应来表现人格具有综合性和持久性人格受遗传和环境的交互影响人格结构的理论

特质论特质论认为，人格由一定数量的特质构成，这些特质主要由遗传因素决定，而不是环境因素。人格结构的理论精神分析的人格理论弗洛伊德的人格理论由三大系统构成本我人格的生理成分，位于潜意识当中自我人格的心理成分，是人格的主要部分，位于意识中。超我人格的社会成分，是人格中的最高监督和惩罚系统人格结构的理论三个系统保持平衡，人格就能正常发展，不平衡就会产生焦虑，导致精神病和人格异常。人格测验的形式1自陈测验定义：自己提供了关于自己人格特征的报告特点：纸笔测验测验的编制：从内容效度从因素分析从经验效标人格测验的形式2投射测验定义：投射是指个体把自己的思想、态度、愿望、情绪、性格等人格特征不自觉地反应于外界事物或他人身上一种心理作用。特点：刺激本身没有什么意义，而被试对这种刺激的反应完全是由他的人格所决定。人格测验的形式3评定量表形式数字评定图表评定标准评定强迫选择评定人格测验的形式4情境测验定义：把被试安置在特定的情景中，观察他在这一情景中的行为表现，从而判断他的人格特征形式：品格教育测验诚实测验自控测验公平测验情景压力测验人格测验量表人格测验量表1-明尼苏达多相人格问卷（MMPI）

明尼苏达多相人格问卷（MMPI）由美国明尼苏达大学哈萨威和迈金利于19世纪40年代编制。80年代初，宋维真将MMPI引入我国，称为明尼苏达多相个性调查表。人格测验量表MMPI的主要功能是测查个体的人格特点，判别精神病患者和正常者。MMPI共有566个自我报告题目。MMPI适用于16岁以上的成人，被试要具备小学以上的文化水平。MMPI测验无时间限制，正常成人一般在45分钟左右可以完成，很少有超过90分钟的。人格测验量表人格测验量表2-卡特尔16种人格因素问卷（16PF）

卡特尔16种人格因素问卷（16PF）由美国伊利诺伊州立大学及能力测验研究所卡特尔编制，是用因素分析法编制问卷的典范。

人格测验量表16PF的主要功能是对个体的人格因素作出分析，从16个方面描述个体的人格特征。这16个因素分别为：乐群性（A）、聪慧性（B）、稳定性（C）、持强性（E）、兴奋性（F）、有恒性（G）、敢为性（H）、敏感性（I）、怀疑性（L）、幻想性（M）、世故性（N）、忧虑性（O）、实验性（Q1）、独立性（Q2）、自律性（Q3）、紧张性（Q4）。

人格测验量表16PF适用于16岁以上的青年和成人，现有五种版本：A、B为全版本，各有187个项目；C、D为缩减本，各有106个项目；E本适用于文化水平较低的被试，有128个项目。我国现在通用的是刘永和与梅吉瑞于1970年发表的中文修订本。

人格测验量表人格测验量表3-艾森克人格问卷（EPQ）艾森克人格问卷（EPQ）是由英国伦敦大学心理系和精神病研究所艾森克于是975年编制与完善的。在我国使用有陈仲庚与龚耀先修订的版本。

人格测验量表EPQ包括四个分量表，即：E：内外倾向N：情绪性P：精神质L：测量说谎与掩饰人格测验量表

人格测验量表4-爱德华个性偏好量表（EPPS）EPPS由美国心理学家爱德华1953年编制，它主要测量个体15种不同的心理需要上的反应倾向。EPP可作为心理咨询的工具，在职业指导和人员选拔中应用广泛。人格测验量表EPPS所测的15种需要为：成就（ach）、顺从（def）、秩序（ord）、表现（exh）、自主（aut）、亲和（aff）、省察（int）、求助（suc）、支配（dom）、谦逊（aba）慈善（mur）、变异（chg）、坚毅（end）、性爱（het）、攻击（agg）。人格测验量表人格测验量表5-罗夏墨渍图联想法

给被试一个刺激（词，墨迹等），让他说出由此联想到的东西。罗夏测验记分定位看被试对墨迹的哪一部分作出反应全体（W），大部分（D），小部分（Dd），人体一部分（Do），空白处（s）定性看被试作出反应的决定因素形状（F），颜色（C），运动还是静止（M）内容看被试反应的内容是什么人物，动物，风景，物体独创还是从众看被试的反应与一般人的反应是否相同人格测验量表人格测验量表6-主题统觉测验构造法要被试根据他所看到的图画编造一套含有过去、现在、将来等发展过程的故事。主题统觉测验评分主角本身：被试认为代表他自己的角色主角的动机和情绪：主角的行为主角的环境力量：人事力量结果：主角本身的力量和环境力量的对比主题：上述4种分析的综合兴趣和情操：被试把图中的人物比喻成谁“大五”人格因素测量“大五”人格因素是最近国内外的研究结果，也就是描述个体人格结构的五种主要因素。诺曼（W.T.Norman)1963年利用卡特尔的特质评定量表从学生那里获得了评定的数据，再用因素分析找到了5个人格因素，以后到20世纪90年代初，一些人格心理学家对存在五个主要的人格因素达成了共识，，是指个体的适应性、社交性、道德感、利他性、智力开放性。人格测验的优越性与局限性

优越性（1）能评估人的各方面心理现象与特质；（2）能节约时间、人力、经费，在集中时间内获取多人资料；（3）通过常模比较，可获得客观化、标准化的推论；人格测验的优越性与局限性局限性（1）人格测验所获得的结果往往是各种行为类别的语义的相关，而非真实的行为本身，也就是所测结果仅为一种观念而不是一种真实的行为。人格测验的优越性与局限性（2）评价人是否具有某些形容词所包含的性格特征时，被试不是按照本身具有这些特点而定，更多的是按照“社会赞许”程度评定的。（3）评价中存在“好恶度倾向”及“系统歪曲假设”。对国外人格量表的质疑与反思西方心理测验的文化背景难以完全适合中国人，中国人不适合做西方人编制的心理测验。因为中国人在做心理测验时有着与西方人不同的反应心向（responseset)中国人的反应心向①中国人习惯于向亲人、好友倾诉衷肠，而不习惯于对陌生人、外界、公众披露、评价自己；②中国人不真诚回答的倾向较大，测谎题上得分高；③中国人有较强的“社会取向”、“社会期望”；中国人的反应心向④中国人从众性强，在问卷中倾向于选择多数人可能回答的答案，而不是真正自己的答案；⑤选择是非题时“赞成”大于“否定”；⑥五级评分时有选择“中庸”的倾向。西方人“大五”人格因素模型1·外向性：热情、合群、自信2·愉悦性：信任、坦诚、利他3·公正严谨性：守秩序、负责任、自我控制4·情绪稳定性：焦虑、冲动、敏感5·开放性：爱美、情感丰富、价值中国人“大七”人格因素模型1·外向性：活跃、合群、乐观2·人际关系：利他、诚信、重感情3·行事风格：严谨、自制、沉稳4·才干：决断、坚韧、机敏5·情绪性：耐性、爽直6·善良：宽和、热情7·处世态度：自信、淡泊中国人才干人格特点分析才干反映的