湘美版小学三年级上册

九年制义务学校作业设计大赛九年制义务教育学校作业设计大赛九年制义务教育学校作业设计大赛湘美版小学三年级上册1九年制义务学校作业设计大赛《留住秋天》单元作业设计一、单元信息三年级上学期留住秋天123二、单元分析本单元内容在《义务教育美术课程标准（2013年版）》中属于“造型·表现”学忆的基础上在绘画中灵活的加以运用，表现出对秋景秋色的喜生利用身边的自然资源,进行创作表现激情,提升学生艺术素养2九年制义务学校作业设计大赛本课学习情境贴近学生的生活,绘画用材学生触手可得,因此教师要善于引导学生材体现了以学生全面发展为本的教育理念,注重学生审美感受和艺术想象力的培养,强大胆的表达，同时他们有强烈的表现欲，对手情,课前树叶的收集丰富了他们的感知，体验了欣赏和选择的乐趣，深入了解了树叶的三、本单元学习目标和作业目标：1了解其特点，并激发创造的乐趣，了解间色的特点体验色彩2能熟练运用秋叶进行3九年制义务学校作业设计大赛3构建美术教育与生态创新运用情感升华四、单元作业设计思路：语文、自然等学科也在本季节围绕秋天这一主题在三年级课本中安排了适量的学习内的境界,在美的情景中，让学生感受秋的魅力，激发他们在尊重学生学习能力差异性的基础上，结合学生特征进行因材施教，整合了资源，在学习树叶贴画、拓印画和用间色表现作品的美术过程中结合单元作业进行实践练习，五、课时作业准备你把选择收集的素材在课堂上与同学们4九年制义务学校作业设计大赛5九年制义务学校作业设计大赛能收集三种以上的不同的树叶，能从网络搜集三张以能收集多种形态各异，颜色各异的树叶的树叶，能从网络搜集多张秋天图片，能阅读书籍找到秋天的诗文并能6九年制义务学校作业设计大赛7九年制义务学校作业设计大赛8九年制义务学校作业设计大赛命名：《春江水暖鸭先知》（命名能起画龙点睛之9九年制义务学校作业设计大赛课所学技法，再制作一幅贴画，可作为礼物诗人可以用诗留住秋（扫码可听配九年制义务学校作业设计大赛礼品：《母爱》（请为制作的礼品九年制义务学校作业设计大赛能运用技法制作树叶贴画，画面丰满，能为拓印画收能运用技法制作树叶贴画，画面丰满有意境，能画龙点睛命名，或配诗词，或配赠词。能为拓印画收集的秋叶合。课后作业的拓展既是对第一课时的延续也是为第二课做的准备，选做也体现了分层教学的2.利用叶形的特征，让学生创作出新颖别3.让学生通过欣赏与制作活动,掌握拓印技艺，让他们在实践中体验美术的活动乐趣,创造乐趣。提升他们审美能力、创作能力以九年制义务学校作业设计大赛能准备必备的拓印工具，能收集三种以上的不同的叶学习用品准备齐全，能收集多种形态各异的叶片并洗能对三种以上不同树叶展开想象，基本符合树叶的特能对多种以上不同树叶展开想象，能根据树叶的特征能对多种以上不同树叶展开想象，能根据树叶的特征九年制义务学校作业设计大赛能认识拓印画，能将搜集的一些拓印图片作简单的介九年制义务学校作业设计大赛将树叶组合，拓印出有趣的形象，制作出一幅1.把课内外相融合，通过对收集的不同秋九年制义务学校作业设计大赛九年制义务学校作业设计大赛九年制义务学校作业设计大赛能说出秋游时的情景和所做的游戏，能较详细说出秋能畅谈秋游时的游戏时的细节、秋游时的人快乐的动能认识三原色，能说出每种色的特征，能说出间色的能认识三原色，能说出每种色的特征，能说出间色的九年制义务学校作业设计大赛贯穿整节课,通过对美的观察、美的发现,进而发展到对美的表现和创造，让学生懂得九年制义务学校作业设计大赛九年制义务学校作业设计大赛橙色=品红+绿色=+湖蓝，紫色=+()A.黑色B.红色C.蓝色1.下列属于三原色的是属于间色的是()A.紫色B.品红C.湖蓝D.橙色E.柠檬黄HA.涂色拓印B.蒙纸拓印C.电序号12、3√23√3√九年制义务学校作业设计大赛单元分析本单元学习目标和作业目标单元设计思路课时作业