2023年高二备课组工作计划6篇

2023年高二备课组工作计划6篇高二备课组工作安排篇1

一、指导思想及总体工作思路

为了更好地贯彻国家和浙江省有关教化方针，更好落实学校和教务处工作安排，同时结合政治学科的有关实际状况，本备课组总体工作思路是：以《浙江省一般中学思想政治学科教学指导看法》为指导，实行学校的教化理念，主动开展教学实践，明确高二学生学习方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。

1．以深化一般中学课程改革为指导，以提高老师素养，努力培育学生的自学实力、创新精神和实践实力为宗旨，加强集体备课，相互学习，共同提高，不断增加集体凝合力。

2．深化课堂教学改革，变更接受性教学的模式，落实引导学生主动主动参加、乐于探讨，培育学生分析问题、解决问题的实力，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主子。把握教改方向，优化课堂教学，重在提高学生学习效率，提高质量。

二、学情分析

1.高二学生分为两种状况：高考班和学考班，为教学带来了很大的困难。其中学考班和高考班学生的学习基础、学习习惯和学习实力都不一样，而同在一个班的学生也有差距，这些现象的存在为课堂教学带来很大的难度。

2、经过一年多的学习，学生已经基本适应了中学政治学科的学习，学科专业学问素养和学科学习及应试实力等均有了肯定的积累和提高，这些都为本学期进一步学习政治学科的相关学问奠定了良好的基础。

3、虽然经过一年多的学习，学生的学习取得了肯定的成效，也培育了肯定的自学实力，但在学习上对老师的依靠性依旧比较大，自主学习的意识和实力不强，自主学习的习惯有待进一步培育。

4、本学期学考班的复习的内容容量大，复习时间紧，因此，在教学过程中，将注意讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点。高考班在本学期要进行《国家与国际组织》和《生活中的法律常识》两本书的学习。

三、教学常规落实策略

1.发挥全体组员的力气，结合教学实际，经过仔细分析探讨，制定本备课组教学工作安排，统筹支配教学内容和活动。

2．实行集体备课制度。首先要求老师充分理解教材，驾驭学问重点，把握学问体系，弄清学问的来龙去脉。在备好教材的同时，注意备学生、备教法，同心同德，形成最优方案，努力提高课堂效益。每人都在自己把握的资料里找寻最好的习题，编制适合教学实际的自编练习。

3．带着饱满的心情开展课堂学习活动，以学生为主体、老师为主导，打造科学自主高效的自主课堂，培育学生的自主学习习惯和实力，提高课堂教学效率。

4．注意对学生进行审题思路和方法的培育，举一反三，以提高学生审题、解题的实力。对每份练习刚好批改，刚好统计，作好分析，刚好评讲。以作业为平台了解学生的学习状况，以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和巩固。

5．通过作业和谈话等方式刚好了解学生学情，刚好进行集体辅导和个别辅导。

6．仔细组织试题的选择、编制和送印，仔细做好考前辅导，仔细参加监考和评卷活动。

四、教学改革推动策略分析

1.把传统的接受学习和自主学习相互结合，做到融会贯穿，达到最佳的教化效果。

2.政治课的学习上存在死记硬背现象，运用所学学问分析问题和解决问题的实力较差，在教学过程中强调思维习惯和解题实力的培育。

4.抓作业落实，要求学生把错题抄在错题本上。强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。

高二备课组工作安排篇2

一、现状分析：

1、历史模块1、2的学习，学生的学习方式已发生了肯定的改变，学科实力也得到了肯定的训练，学习爱好、学习投入的程度相应有较大的提高，为历史模块3和历史选修1的接着开展新课程的试验创建了有利的条件。

2、专题史的学习，要求对通史学问要熟识，所以部分学生会感到相当困难，简单造成记忆混乱，有相当一部分同学须要加强辅导。

二、工作目标：

1、使学生驾驭重要的历史事务、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势，相识历史发展的基本线索和基本规律。

2、在教学过程中，留意培育学生的创建性学习的实力、自主学习的实力、运用历史资料的实力，发展学生的历史思维实力，提高学生分析问题和解决问题的实力。

3、对学生进行国情教化和爱国主义教化，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信念。引导学生形成正确的国际意识，增加主动参加国际活动和国际竞争的意识。

三、详细措施：

1、接着组织全组成员仔细学习新课标、新考纲，领悟新课程的理念，推动教学观念的转变，以促进学生学习方式的转变转变。

2、通过集体备课，凝合团队力气，提高课堂效率。做到“三定”――每周一晚为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时探讨；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，制作一个粗略的课件（至少提出教学的设想），大家探讨补充，探究最佳方案。教案要在组内实现资源共享。做到“三备”――解决教材中的重点、难点问题，实行的详细教学方法，特殊侧重学生学习方式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一”。通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。

3、加强指导，优化学生的历史学习方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的实力，充分利用学生的课余时间进行课后辅导。关注后进生的学习，发觉问题刚好辅导。

4、在教学中充分发挥老师的主导作用，确立学生的主体地位，教会学生学习的方法，使学生在学习中学会认知、学会做人、学会合作。充分发挥个人自身优势,在学习、生活各方面都力所能及地关切帮助学生,做学生的良师益友，让学生在暖和安定的环境中健康地成长。

5、加强学生选课指导探讨，尝试探讨性学习与学科教学结合，进一步完善导学案模式。

6、搭建网络教研平台，开展网络教研研讨与阅历沟通。

四、教学安排：

1、学生状况分析

高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了肯定的历史学问，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必需引导学生找到适合自己的学习方法，提上升二学生在历史认知上的层次，熬炼学生独立分析、解决问题的实力，让他们逐步驾驭历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，为高三巩固提高打好基础。

高二年级共有16个班级，其中10个侧重选理科的班级，6个侧重选文科的班级，有6位历史老师任教，文科班主要目标是争取高考中得高分。本学期文科班级学习的内容是必修三和选修一，按课标要求须54个学时，学校每周支配2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。

2、教学目标

在教学中,全面贯彻素养教化的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去相识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中吸取才智,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培育学生的历史思维实力是高二一年的教学重点。变更学生学习历史的爱好，变更学生学习历史的不良习惯。

3、基本措施

1）教学分层。因材施教，提高教学效率。

2）课前预习。细心设计导学案，指导学生学会预习。

3）课堂精讲。老师只讲重点，说明疑点，讲方法、讲规律、讲实力。

4）精选习题，有效训练。

5）强化贯彻，重要坚持。

6）接着严格执行集体备课制度。

7）要坚持教学“六仔细”，扣紧教学的每一个环节。

8）虚心学习，取长补短。

高二备课组工作安排篇3

一、学期教材分析（包括教材内容、目的要求、重难点和教学课时）

1、教材内容

大致可以概括为四点：一是提高文学修养；二是形成良好的文化心态；三是学习鉴赏小说的基本方法，提高阅读实力和鉴赏水平；四是尝试创作小说，把创作和鉴赏结合起来。

“外国小说观赏”就是在这样的目标指示下开设的一门选修课程，因此，它的性质当然是由课程目标确定的。那么，“外国小说观赏”是一门怎样的课程呢？首先它是选修的。必修课业已结束，选修课程是在必修基础上提高学生的相关学力，这样，教学内容的选择要略微讲究一点高度和系统性。其次它是文化的。假如《〈论语〉选读》是传承中国传统文化，那么，《外国小说观赏》是了解西方特殊是近现代的思想和文化。所选的16篇小说，都是“以思想为目的的小说”。第三，它是经典的。所选的都是近现代外国小说公认的经典。对于小说这种叙事艺术，教学时须要感悟与观赏。第四，它有着新的语文学问。如西方现代小说的基本文体特征，小说史的大致轮廓，创作方法和大致流派等等。当然，对这些学问不是系统的学习，而是也许的初步的了解。对这门课程的性质作这样的分析，虽然不很科学，却能从教科书中找到印证。

2、教学目标和要求

本学期的主要任务是选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标：

（1）贯彻《一般中学语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教化观念，不断地探究能适应社会发展和学生实际须要的新教法。

（2）在高一的基础上接着培育学生良好的中学语文学习习惯，帮助他们驾驭一些适合自己特点的学习方法，为高三年的.语文学习打好基础。

（3）依据中学语文课程从“学问和实力”、“过程和方法”、“情感看法和价值观”三个方面动身设计课程目标。

（4）在第十周前完成外国小说的教学任务，在十九周前完成选修课语言文字的教学任务。

（5）在老师的帮助下，学生结合自己的生活经验和情感体验，能够通过活动体验，不断充溢精神生活，完善自我人格，加深对自我、对人生的思索与相识，树立主动向上的人生志向。

3、教学重难点和教学课时

《一般中学语文课程标准》的理念和目标，转变教化观念，充分相识课程改革对于取得素养教化突破性进展所具有的核心愿义和关键作用，增加课程改革的使命感、责任感和紧迫感，使先进的教化思想和教化理念变成广阔师生的自觉行为。全面提高学生的语文素养，即面对全体，使全体学生都能获得基本的语文素养，全面提高语文素养。正确把握语文教化的特点，通过学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观的融会和整合，发挥语文教化的人文功能，重实践，重积累，重熏陶，在反复实践中，不断提高综合运用的实力。主动提倡自主、合作、探究的学习方式。基础是自主学习，学习的重要方式是合作、探究，核心是培育合作实力、实践实力和创新精神。要充分相识新课程所带来的主要改变，根据语文教化的规律教语文、学语文。教材体现了大众教化的思想，中学教化不再是精英教化，教化民主、同等的思想应真正得到体现，让每个学生的特性得到发展。“以人为本”就是要着眼于发觉并发展学生在气质、情感、爱好、思维等方面的资质，敬重学生心灵世界的独特性，让他们把创建的潜能释放出来，实现人的创建价值。这就比传统的培育追求获得已有的学问和技能的学问型、继承型人才更加先进。

本学期周课时为5节，安排教学时数90节。

二、教学策略及教学方法

1、精讲实练，努力创设高效课堂。

每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重实力的全程培育，突出以学生为中心的思想，努力变更老师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必需以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将“自读”与“教读”两课型作简洁化“一刀切”的方法处理。

2、阅读积累，积淀学生的语文素养。

发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进行课外阅读，要提出详细的阅读看法，做到有安排、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。

3、取舍有度，重视文言文阅读实力培育。

本学期教学任务重，有些课文根原来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在小说教学上。主要以小说学问积累为主，进而增加学生文化功底。要特殊留意培育学生小说阅读爱好，抓好阅读和实力训练指导，并适当为其补充有关文言背诵篇目的复习，增加学生的文化底蕴。

4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。

让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不行忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性实力的培育。

高二备课组工作安排篇4

一、指导思想：

依据学校及教务部门本学期教化教学工作的精神和要求，本备课组根据学科特点及本学期教化教学工作重点，我们中学体育组以"健康第一，全面提高学生身体素养"为中心，以课程改革为契机，大力提高课堂教学质量，深化体育课堂教学改革，仔细落实学校体育工作，在教学，教研，训练，竞赛，群体活动等方面有进一步的突破。

二、教学内容

为了满意学生在体育与健康方面不同层次、多样化的需求，《标准》将中学体育与健康课程内容划分为必修和选修两部分。必修内容是对全体学生学习体育与健康课程内容的共同要求。为满意学生选项学习的须要，我们中学备课组开设五个模块系列（田径、塑身操、三大球类）。每个系列包含若子模块，每一模块为18学时，以便学生对所选模块进行较系统的学习。学生每完成一个模块的学习，且成果合格即可获得1个学分。中学三年中，学生修满11个必修学分（含田径类项目系列必修1学分，健康教化专题系列必修1学分）方可达到体育与健康课程的毕业要求。中学体育与健康课程通常按每周2学时支配。高三年级其次学期学校仍应保证学生必要的体育活动时间。

三、教学措施及要求：

在教学中尽量采纳多种练习方法和嬉戏提高学生学习的爱好和运动技能，以学生主体，爱好先导，实践强化和为学生终身体育打基础为原则，与学生共同学习、共同探讨，提高学生的自主思维实力和探讨性学习的实力。

四、备课组重点工作：

1、抓好日常体育教化教学工作

（1）抓好体育老师的师德建设。

（2）抓好体育老师的理论学习和业务学习，多方面进行基本功培训。

（3）加强对新大纲和新课程标准的学习。

（4）抓好体育老师的备课、上课、听课，努力创建高效课堂的教学模式。

（5）抓好高二田径训练队的训练工作。

2、上好体育课做到五重视：

（1）重视课堂教学的平安教化。

（2）重视课堂教学常规管理、严格要求。

（3）重视每个学生的发展，充分利用体育课进行思想教化。

（4）重视学生的全面健康发展。

（5）重视加强老师角色的转变，增加角色意识。

3、协作局、校做好各赛事裁判工作。

五、详细支配：

1、开学初召开备课组成员会议，切实制定学期教学安排、单元教学安排

2、开学初主动落实备课组的集体备课工作，统一教案

3、本备课组集体探讨关于加强对本年级学生体育课课堂常规的管理，并于第一节课进行常规管理的教化

4、开学初仔细抓好本年级学生早操的进出场和做操质量的管理工作

5、仔细进行本年级学生的体育课平安教化工作，并落实到课堂教学中

6、仔细制定好本学期表备课组推磨听课安排支配表

7、仔细根据安排定期进行组内成员间的相互听课评课工作

高二备课组工作安排篇5

新学期伊始，高二分了文理科，而且组建了两个试验班。尤其这个高二担负着我们北大附中高考第一枪的使命，有了老师们的团结协作和拼搏，信任今年我们可以迎来个开门红。所以我们高二英语备课组三位老师在共同磋商的基础上，现特制定本学期的教学安排如下：

一、指导思想

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，依据近两年高考英语考纲的新改变，必需制定全面的、科学的、系统的、针对性强的教学安排，来充分提高学生的英语基础水平，联系学生的实际状况，充分发挥学生潜能和学生非智力因素，调动学生学习主动性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育学生运用学问的实力，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。要在仔细探讨近年来的高考命题趋向的基础上，提前两年做好20xx年的备考工作。

二、工作目标

1、本学期的教学工作要深化贯彻素养教化的思想，明确英语学习的目的，使学生驾驭用英语进行交际的实力。深化教化科研，以科研促进教学，培育学生的创新实力，努力提高教化质量。激发了学生的学习爱好，养成良好的学习习惯，扩大阅读量，扩充词汇，多进行口语输出和书面输出，提高语用实力，为接着学习和运用英语切实打好基础，为学生的终身发展奠基。

2、期末考试成果居于青白江前列，保二争一。

3.本学期时间稍长，所以我们准备不但要完成高二上册10个单元的教学，还要向下册伸展2-3个单元。明年下学期要短，而且还要提前学高三的课程，这样才能真正上高三时候尽快结课进入总复习阶段。

4.一般班按集体备课进度进行教学，文理两个试验班按他们的特别状况进行量身定制的支配，使他们得到更好的发展，为08年高考英语取得更好的成果而努力。

三、学生状况分析

本届学生虽然已经经过一年的中学英语学习，但状况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合实力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为辅导与整体教学中的一大挑战。

一般班学生普遍词汇基础较差，词汇量不够，还不情愿去记单词；课本学得不透；许多同学阅读量不够，而且阅读质量也不高；书面表达练得少，作文档次普遍不高。

试验班的英语学习氛围很深厚。他们的志向都很远大，因此我们打算采纳北大附中的“极速英语”的词汇扩充手册使词汇到5000，精选语法习题，整编课本外的部分相关教材，广泛阅读报纸和时文，再适当选修高校泛读课程和英美背诵名篇，这将大大加强了尖子班学生挑战英语极限高分的热忱和激情。

四、教学任务和重点

1.立足课本，吃透教材，联系实际，链接高考；

2.对一般班的基础语法的补习和词汇量的扩充要合理支配，落到实处；

3.加高校生的阅读量和提高写作技能。每天充分利用课堂40分钟，在学好课本基础学问的基础上加大阅读方面的训练，注意阅读技巧的指导和培育。在语言学问的教学过程中尽量加强实践，进行有目的地语言运用，训练学生的造句子和写作的实力。

4、做好尖子生的辅导工作，帮助他们构建巩固中学英语学问体系，提高他们的应试实力，适当拔高，英语特长生还要着重培育他们高考英语向高分进军。

五、详细实施措施

1、每周一单元，期中期末各留出一周复习；

2、每天晨读大声背诵单词、范文和经典语篇，每天间操后大声练习疯狂英语；同时要抓好词汇学习。词汇是中学英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以中