八年级上学期语文第15课《白杨礼赞》同步练习（含答案）

八年级上学期语文第15课《白杨礼赞》同步练习一、基础知识1．选择音、形完全正确的一组，将序号填在括号内。（）A．大毡(zhān)子婆娑(suō)主宰(zǎi)虬(qiú)枝B．无边无垠(yì)开垦(kěn)潜(qián)滋暗长泛(fàn)出C．旁逸(yí)斜出参(cān)天楠(nái)木恹(yān)恹D．外壳(qiào)锤(chuí)练倦怠(dàn)坦荡如底(dǐ)2．下列句子没有错别字的一组是（）A．妙手偶得开垦贱视婉然 B．恹恹欲睡雄壮鄙视融化C．参天耸立佩服严肃像征 D．力求上劲朴质伟岸正直3．下列词语运用无误的一项是（）A．放学铃声响起，他旁逸斜出，不顾撞到别人就跑出了校门。B．这张照片很久没有找到，无意在书本中找到，真是妙手偶得！C．良好的家风，通过潜滋暗长的影响，可以约束家庭成员的操行。D．草原坦荡如砥，那原始的、野性的景色，实在是令人着迷啊。4．下列各句标点符号使用有错的一项是（）A．如果美是专指“婆娑”或“横逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。B．然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排，——不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地耸立。C．我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，力求上进的精神。D．可不是？单调，有一点儿罢。5．对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是（）A．和谐——和煦解说：两个“和”字意思相同，都是“温暖”的意思。B．精通——精致解说：两个“精”字意思不同，“精通”的“精”是“透彻通晓”的意思；“精致”的“精”是“仔细深入”的意思。C．满载而归——载歌载舞解说：两个“载”字意思相同，都是“装载”的意思。D．莫名其妙——名正言顺解说：两个“名”字意思不同，“莫名其妙”的“名”是“说出”的意思；“名正言顺”的“名”是“名义”的意思。6．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①青春从何处来?②从苔草旺盛的生命力中来。苔草凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光彩。③诗人笔下的青苔生长环境是很恶劣的，可她依然长出绿意来，展现出自己的青春。④苔草是不会开花的，但她“也学牡丹开”，既是谦逊，也是骄傲。⑤我非常喜欢清代诗人袁枚那首《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”⑥她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，争得和百花一样的开放权利，春光有了她们的点缀，才显得如此春意盎然。A．①⑤④②⑥③ B．⑤③①②④⑥C．①④⑥⑤③② D．⑤③②⑥①④7．下列各句中加点成语使用错误的一项是（）A．古人写诗讲究炼字，一个生动传神的词语看似妙手偶得，实则需要深厚的生活和文学积淀。B．家乡的田野如此美丽，热爱它、眷恋它、呵护它的想法在我们的心头潜滋暗长了。C．老城区现在已开始拆迁，许多建筑物旁逸斜出，甚至垮塌了。D．呼伦贝尔大草原坦荡如砥、辽阔广大，没有山峦起伏，没有沟壑纵横，唯有缓缓的坡度在无限地逶迤、延伸。8．下列说法正确的一项是（）A．《背影》语言平实，饱含感情，看似平淡，其实极具表现力。“我”从年轻的时候就深深地体会到父亲的关爱。B．《白杨礼赞》的作者原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是他的笔名。代表作有小说《子夜》《围城》等。C．古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴”。“阴阳割昏晓”的“阳”指泰山北面。D．罗素，英国哲学家、数学家、作家。获1950年诺贝尔文学奖。9．下列说法有误的一项是（）A．《背影》一文中作者选取“车站送别”的特定情景，抓住传神的细节写父亲的背影，创造出一种耐人寻味的艺术境界。B．汪曾祺的《昆明的雨》之所以能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。C．《白杨礼赞》的作者是茅盾，他原名沈德鸿，是我国著名的文学家。他的代表作品有《子夜》《春蚕》《林家铺子》等。D．《我为什么而活着》的作者是美国哲学家、数学家、作家罗素。该文开篇用凝练的语言概括了作者一生的三大追求，然后分别展开。10．结合语境，依次填写关联词语恰当的一项是（）城市色彩景观设计的实施可以使城市成为舒适美观的人居环境，_______如何正确实施则有赖于对城市色彩的研究和设计。______尽快将这个研究课题纳入到城市规划和城市设计的总体框架中去，______能使城市规划部门在实际操作中对此进行有力地指导和管理。A．但是只有才 B．但是只要就C．因此只有才 D．因此只要就11．根据意思选词语：形容患病而精神疲乏。：指树枝从树干旁边伸出。：在压力和困难面前不屈服，顽强。：把荒地垦植成农田。：主管；支配。：疲乏，懈怠。：刚强，不屈服。：形容盘旋和舞动的样子；枝叶纷披的样子。：(身材)高大挺拔；高明卓异。：高傲地；有时用褒义，形容坚强不屈的样子。：仿佛。：美而高。：轻视，看不起。：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。：平坦得像磨刀石一样。多用来形容大面积的地方很平坦。：形容暗暗地不知不觉地生长。二、阅读理解12．拓展阅读倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生。⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依。在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗?一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氩，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。⑪三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不喜欢?仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。⑫这是三月草木告诉我的语言。(选自《2014中国散文年选》，有删改)（1）结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结合文章内容，理解第②段“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”的含义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）请简要赏析第④段中画线语句“白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．阅读下面的文字，完成问题。生死胡杨邢增尧①八月的南疆，难躲热浪。为品赏胡杨，我们奔波在一望无涯的戈壁滩上。熊熊燃烧的烈日将大漠当成硕大无朋的锅，金黄的沙砾成了锅中热炒的花生，“毕毕剥剥”的声响不时爆起。②远远望见塔里木河畔的胡杨林，眼眸便倏地一亮:在无休无止的干旱瘦瘠、无始无终的沙尘风暴的折腾下，竟会有如此灿烂的胡杨——巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条；巍巍的身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实，好一派“泰山石敢当”的模样。在目力所及的无边无际中，这里简直是一个最为苍凉壮丽的生命场，铺天盖地的是生命和自然的交响。③陪同的友人介绍说:“戈壁滩，独领风骚的乔木就是胡杨，它们只生长在这一带。胡杨，生是戈壁的精灵，死是戈壁的魂魄。它以磐石般的信念独守千年岁月，你走近它、体味它，方知什么是真汉子，什么是伟丈夫……”听罢，旅途的疲惫和困顿霎时成了过眼烟云。于是，我一马当先，跃入胡杨林，让这雄奇浸润自己的眼睛和心房。④越往前行，越显幽静。蓦地，一泓波平如镜的海子呈现在我眼前。阳光轻洒，映现高天流云的碧水便忽闪出锦缎般的光来。掬一口，每一根神经都透着清冽怡爽。在这仿佛混沌初开的漠野中，除了胡杨，还有什么能护住这晶莹透亮的海子呢?⑤怀着依依不舍的心绪，我驱车赶往另一片已然死去的胡杨林。⑥那是一幅怎样惊心动魄难以忘怀的景象啊!⑦放眼望去，千姿百态的胡杨，在静默中挽一抹斜阳，被岁月消弭了生命颜色的身躯紫黑发亮。有的似骆驼负重，有的如龙蛇蜷地，有的似狮虎雄踞，有的如骏马嘶鸣。有的虽树冠被摧，肢断骨折，却依然挺起足以使世人瞠目的脊梁，大气中闪耀着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的威光。站在它面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打，你会忽然彻悟生命的壮丽与永恒其实是无声的——无声无息地成长，无声无息地壮大，无声无息地辉煌……⑧据说，世界上，似这般活着一千年不死、死后一千年不倒、倒后一千年不烂的胡杨林已是屈指可数的了。所以，我特别珍惜，将它当成城市中的绿化地，小心翼翼地逡巡，认认真真地思量。我忆起了劬(劬:qú，劳苦)劳的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐……一股干云豪气洋溢胸腔。是的，不深入胡杨林，也许永远不会清楚什么是生命的坚忍和昂扬，什么是生命的风采和永恒，什么是震撼人心……⑨这时，“打道回府”的唤声响了!从沉思中猛醒的我只得随车离去，心却留在胡杨林中迟迟难归。(有删改)（1）文章第②段中，“苍凉”“壮丽”具体表现在哪里?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）第⑧段中，作者看到胡杨林，为什么会忆起劬劳的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐等人?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）常说一个人的成长需要良好的环境，读完本文，你也许会有自己的看法。请结合文章内容，谈谈你对这个问题的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．阅读下面三个文段，然后答题[甲]①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗口哪样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。[乙]街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。[丙]这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上□着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘屈，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的□如老妪负水，有的□如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边□去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。（选自《晋祠》）（1）（甲）段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是：、；（丙）段中最能突出晋祠树的特点的两个词语是：、。（2）（丙）段方框处应依次填入的词，最恰当的一项是（）A．挑偃挺拧 B．横偃劲扭C．挑犹劲扭 D．横犹挺拧（3）．对（甲）段文字结构层次分析正确的一项是（）A．①‖②③④⑤⑥‖⑦ B．①‖②③④⑤‖⑥⑦C．①②‖③④⑤‖⑥⑦ D．①②③‖④⑤⑥‖⑦（4）《白杨礼赞》运用的表现手法，借白杨树来赞美抗日军民；（乙）段运用的修辞方法，生动地写出了烈日下柳树的“病态”；（丙）段在介绍左扭柏时，运用了的说明方法，形象地写出了它高而“扭”的特点。（5）从表达方式看，（甲）段主要是描写与相结合，（丙）段是描写与相结合，而（乙）段则是比较单一的自然环境描写。（6）对三段文字描写树的目的与作用理解正确的一项是______A．（甲）（乙）两段是为了体现树的精神，（丙）段是为了突出树的形态特征。B．（甲）（乙）两段是为了突出树的形态特征，（丙）段是为了体现树的精神。C．（甲）段突出树的形态，（丙）段体现树的精神，（乙）段突出“烈日”之酷D．（甲）段体现树的精神，（丙）段突出树的精神，（乙）段突出“烈日”之酷。三、综合应用15．解释下列句子中加点的词语，并用课文中的一个词语替换画线部分。（1）黄与绿主宰着，没有边际，没有界限，坦荡如砥。____________________________________________________________________________________________（2）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，在压力和困难面前也不屈服，对抗着西北风。____________________________________________________________________________________________16．象征是托意于物，其中的“物”与“意”必须有相似之处方可成立。本文用白杨树象征西北敌后共产党领导下的抗日军民，说一说白杨树和抗日军民有什么相似的品质？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．在精彩的语文世界里漫步，你的收获一定不少。现在，请你来参加“语文伴我成长”的综合实践活动，尽情展示你的语文能力吧！材料一：白杨树在严冬里，迎着霜刀雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树树无字却树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。材料二：白杨树生长在西北地区，耐严寒，零下40摄氏度的条件下无冻害；深根性，根系发达，固土能力强，根蘖强；抗风、抗病虫害能力强。它可作庭荫树、行道树，丛植于草坪，还可作固沙保土、护岩固堤及荒沙造林树种。（1）请根据上述材料写出下联。上联：观翠竹仰慕谦逊品节下联：（2）白杨树在西北是一种很普通的树，为什么有人要赞美它呢？请根据材料写出自己的探究结果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）梅、兰、竹、菊“四君子”常被世人用来寓意高尚的品德。请仿照示例，选择其中一种写出其象征意义。示例：竹——筛风弄月，清雅淡泊，是为谦谦君子。____________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】B。垠：yínC、逸：yìD、壳：ké底-砥故答案为：A【点评】本题考查考生对汉字字音、字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。2．【答案】B【解析】【分析】A、贱-检C、像-象D、劲-进故答案为：B【点评】本题考查考生对汉字字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。3．【答案】D【解析】【分析】本题考查学生对词语使用的判断能力。A“旁逸斜出”的意思是树枝从树干的旁边斜伸出来，指树枝斜伸出来，这里形容人不合适，有误；

B“妙手偶得”指诗文创作过程中，技能高超的作者常因灵感突发而得到意外的成功，找书不需要灵感，使用有误；

C“潜滋暗长”指在暗中不知不觉地生长，这里形容家风，不合适，可以换成“潜移默化”，有误；

D“坦荡如砥”形容平坦得像磨刀石一样，比喻人非常直率，做事不加犹豫，也多用来形容大面积的地方很平坦，这里形容大面积草原平坦，使用无误，所以选D。故答案为：D【点评】本题考查学生对词语使用的判断能力。词语的运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的含义、词语的色彩、适用对象、使用范围等角度进行分析和理解。4．【答案】D【解析】【分析】本题考查标点符号的运用。D:？应该是“，”故答案为：D【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。5．【答案】D【解析】【分析】A、“和谐”中的“和”是和睦的意思。

B、“精致”的“精”是“精巧”的意思。

C、“载歌载舞”中的“载”的意思是“又”的意思。故答案为：D【点评】本题考查词语意思的理解能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。6．【答案】B【解析】【分析】本题考查句子排序。从内容可以看出③是针对⑤袁枚那首《苔》的解读，所以⑤③排在一起；①又是根据③的解读引发的思考，所以⑤③①排在一起；②是对①“青春从何处来?”的回答，所以⑤③①②排在一起；④是话题转换到“苔草是不会开花的”，所以⑤③①②④排在一起；⑥归纳表达对苔草的赞美，放在最后。故顺序为：⑤③①②④⑥故答案为：B【点评】本题考查句子排序。句子排序主要考查语言理解、语言表达和思维能力，学生首先要能正确理解语段内容，然后抓住首位句、关联词语、指代词、逻辑顺序、时间顺序、空间顺序和承启关系等方面去排序。7．【答案】C【解析】【分析】A.妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。

B.潜滋暗长：暗暗地生长。

C.旁逸斜出：指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。不可用来形容“建筑物”，使用错误。

D.坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。故答案为：C.【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。8．【答案】D【解析】【分析】A．有误，根据原文“我那时真是太聪明了”可知，“我’从年轻的时候就深深地体会到父亲的关爱说法错误；B．有误，《围城》是钱锺书先生所著的长篇小说；C．有误，古人以山北水南为“阴”，山南水北为“阳”，“阴阳割昏晓”的“阳”指泰山南面；D．正确。故答案为：D【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。9．【答案】D【解析】【分析】D罗素是英国哲学家、数学家，不是美国的。故答案为：D【点评】本题考查对作家作品的识记。解答此类题，关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。10．【答案】A【解析】【分析】本题考查关联词语的运用。第一空前后两个分句间是转折关系，第二空与第三空之间的分句是条件关系，A正确。故答案为：A【点评】本题考查考生对关联词语的理解和运用的能力。解答此题要求考生整体感知语段，注意准确辨析语句间的关系，掌握常用的关联词语及其特征，正确选用关联词语，最后要将文段连起来阅读，增强语感检验。11．【答案】恹恹欲睡；旁逸斜出；不折不挠；开垦：把荒地垦植成农田；主宰；倦怠；倔强；婆娑；伟岸；傲然；宛然；秀颀；鄙视；妙手偶得；坦荡如砥；潜滋暗长【解析】【分析】本题考查词语积累。（1）根据意思“形容患病而精神疲乏”可以想到“恹恹欲睡、委靡不振、精疲力尽、殚精竭力”，这里强调“患病而精神疲乏”的意思，其它的主语是劳累而精神疲乏，故填“恹恹欲睡”；

（2）根据意思“指树枝从树干旁边伸出”可以想到“旁逸斜出”，容易写错的字“逸”；故填“旁逸斜出”；

（3）根据意思“在压力和困难面前不屈服，顽强”可以想到“不屈不挠、坚强不屈、不折不挠”等，“不屈不挠”偏重指“不屈服”，多形容斗志顽强，“百折不挠”偏重指“不动摇”，多形容意志坚强，还含有“受到无数次挫折”的意思，“不折不挠”比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强，这里还有“压力和困难面前不屈服”的意思，故填“不折不挠”；

（4）根据意思“把荒地垦植成农田”可以想到“开垦”“开荒”等，“开荒”是开垦荒地的意思；，“开垦”是把荒地开辟成可以种植的土地，这里还有“植成农田”的意思，故填“开垦”；

（5）根据意思“主管、支配”可以想到“主宰、主管”等，“主管”是负责管理、主持事务、负有专责的人，一般用于名词，“主宰”主管、支配，一般用于动词，故填“主宰”；

（6）根据意思“疲乏，懈怠”可以想到“倦怠、懈怠”等词，懈怠的意思是指松懈懒散怠慢不敬，常常用于抵不能松懈怠慢，形容人们面对工作学习时的态度和做事情时的，而倦怠是疲倦身体的生理性的疲倦，劳累，现代通常是指主观上意识上有一些松散，主观意识懒散松懈，不积极进取，两个词语的侧重方向不同，谢大策倾向于主观意识上的松懈而倦怠，是由于倾向于生理上的疲劳，疲倦导致的压力过大，而是身体力行上做事疲倦，故填“倦怠”；

（7）根据意思“刚强，不屈服”可以想到“刚强、倔强、坚强”等，“刚强”指人的性格、意志坚强，不为恶势力的逼迫或困难所屈，是褒义词，它与“柔弱”相对，“坚强”指态度坚决，并有毅力，决不因任何困难而动摇，它与“软弱”相对，“倔强”原是贬义词，指固执己见，执拗不听劝导，但它也表示不畏恶势力和恶劣环境，顽强不屈，常与“驯顺”相对，故填“倔强”；

（8）根据意思“形容盘旋和舞动的样子；枝叶纷披的样子”可以想到“婆娑、摇曳”等词，婆娑指盘旋舞动的样子，摇曳指轻轻地摆荡，这里重在盘旋舞动的意思，故填“婆娑”；

（9）根据意思“(身材)高大挺拔、高明卓异”，可以想到“派遣、差遣”等词，伟岸意思是(身材)高大挺拔、高明卓异、壮大奇伟的样子，雄伟形容壮丽、高大，这里重在“高明卓异”，故填“差使”；

（10）根据意思“高傲地；有时用褒义，形容坚强不屈的样子”，可以想到“傲然、凛然、毅然”等词，“毅然”是刚强坚韧而果断的样子，“傲然”是高傲地，有时用褒义，形容坚强不屈的样子，“凛然”形容令人敬畏的神态这里重在“高傲”，故填“傲然”；

（11）根据意思“仿佛”，可以想到“宛然、似乎、犹如、仿佛、好像”等词，好像：有些像，似乎：仿佛，犹如：好像、如同，仿佛：似乎、好像，如同：好像，宛如：正像、好像。“宛然”表示非常肯定的意思，故填“宛如”；

（12）根据意思“美而高”，可以想到“秀颀、颀长”等词，“秀颀”美而高，侧重“高”，“颀长”长度大，与“短”相对，侧重长，这里侧重高，故填“宛如”；

（13）根据意思“轻视，看不起”，可以想到“鄙视、轻视、蔑视”等词，“鄙视”有鄙夷、轻视的意思，“轻视”则有不重视、不认真对待的意思，比较而言，“鄙视”所代表的轻视的程度要重一些，“蔑视，藐视都有不重视、不认真对待的意思，相较而言，“鄙视”所代表的看不起的程度要重一些，故填“宛如”；

（14）根据意思“技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作”，可以想到“妙手偶得、妙手回春”等词，“妙手回春”指医生医术高明，“妙手偶得”主要指文学艺术方面，故填“妙手偶得”；

（15）根据意思“平坦得像磨刀石一样。多用来形容大面积的地方很平坦”，可以想到“坦荡如砥、周道如砥”等词，这两个词都有“平坦”的意思，但所指范畴大小不同：“坦荡如砥”多用来形容大面积的地方很平坦，侧重面积大平坦，“周道如砥”现常指道路平坦，畅通无阻，侧重平坦畅通，故填“坦荡如砥”；

（16）根据意思“形容暗暗地不知不觉地生长”，可以想到“潜移默化、潜滋暗长”等词，潜移默化是指在不知不觉中变化，侧重暗中变化，潜滋暗长含贬义，形容事物在暗中生长，侧重暗中生长，故填“坦荡如砥”。

故答案为：恹恹欲睡；旁逸斜出；不折不挠；开垦；主宰；倦怠；倔强；婆娑；伟岸；傲然；宛然；秀颀；鄙视；妙手偶得；坦荡如砥；潜滋暗长【点评】本题考查词语积累。本题考查学生对词语的积累情况，词语积累包括汉字的拼音、书写、词义等，除此之外，学生还要掌握多音字、形似字、后鼻音、翘舌音等语法知识，平常要多积累。12．【答案】（1）①运用拟人的修辞，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟②交待文章的写作对象③点明写作内容④暗示文章的主旨⑤引起读者思考和阅读兴趣（2）“这么小”指的是院子本身的空间小；“这么大”既指这个小院丰富多彩的草木世界，又指小小的草木世界包含着丰富的精神世界，给人丰富的人生启迪(意近即可)（3）①“燃”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了花瓣舒展，花香浓烈；②“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝；③运用短句，句式整齐，节奏明快；④表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。（4）①花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生；②以本真之心去欣赏草木之美，人就会青春长驻；③先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树；④当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。【解析】【分析】⑴本题考查标题作用的理解。本标题把草木当人来写，运用内容手法，表达度自然的亲近和关爱；文章以草木为主要描写对象，写“我”与草木的关系，暗示了写作的主要对象和重点内容；“倾听”指细心地听取，表达了对自然的关心，也暗示了文章的主旨；“草木”也能呼吸?制造悬念，引发读者思考，激发读者的阅读兴趣。

⑵本题考查理解重点词语含义的理解。句中的“这么小”指的是实实在在的院子面积不大，“这么大”中的“大”指的是有形和无形的容量，它包含着各种各样的花草；还有花草鲜活的生命力；花草给人们生活的启示以及人们的精神享受。

⑶本题考查对精彩语句的赏析。“燃”字写出白玉兰开放的热烈，将静态的白玉兰写活了；句子运用四字短句，句式整齐，干脆利索，读起来铿锵有力，富有节奏感。整句描写细腻，语言优美。表达作者的欣喜之情。

⑷本题考查对内容要点的概括能力。通读文本，从文中选取带有结论性的句子，如第4段“花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生。”第5段“其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。”第11段“当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。”分条列出作为本题答案即可。故答案为：⑴①运用拟人的修辞，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟②交待文章的写作对象③点明写作内容④暗示文章的主旨⑤引起读者思考和阅读兴趣

⑵“这么小”指的是院子本身的空间小；“这么大”既指这个小院丰富多彩的草木世界，又指小小的草木世界包含着丰富的精神世界，给人丰富的人生启迪

⑶①“燃”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了花瓣舒展，花香浓烈；②“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝；③运用短句，句式整齐，节奏明快；④表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。

⑷①花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生；②以本真之心去欣赏草木之美，人就会青春长驻；③先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树；④当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。【点评】⑴本题考查对文章标题作用的理解。文章标题通常有概括主要内容、点明中心、行文线索、设置悬念、吸引读者等作用。

⑵本题考查对重要语句内涵的理解。一般重点进行片段研读和探究，结合语境，；联系上下文，紧扣文章的中心理解。

⑶本题考查对重点语句的赏析，解题思路：这句话运用了（外貌、语言、动作、心理描写、正面、侧面描写、细节描写等）的描写手法，写出了人物...的性格。

⑷本题考查考生对信息的筛选和整合的能力。此题需要在读文中提取作者的感悟，从文中选取带有结论性的句子进行作答。13．【答案】（1）①苍凉:无休无止的干旱瘦瘠、无始无终的沙尘风暴。②壮丽:胡杨巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条；巍巍的身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实。（2）因为胡杨和这些人都具有不畏劬劳艰辛、骁勇刚正的特点，作者睹物思人，所以才会忆起这些人。（3）示例胡杨的经历告诉我们，即使生存在最恶劣的环境中，只要有坚定的信念、顽强的毅力，也能成功。【解析】【分析】（1）苍凉：无休无止的干旱瘦瘠、无始无终的沙尘风暴；壮丽：胡杨巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条，巍巍身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实。

这道题依据第③段描写“苍凉”和“壮丽”的内容出现的先后顺序筛选即可。（2）本题考查把握文义的能力，语段中的修饰语即是答案。因为胡杨和这些人都具有不畏艰辛、骁勇刚正的特点，作者睹物思人，所以才会忆起这些人。（3）见解看法类的题目，要结合文章内容，尤其是文章主旨观点进行阐述。一定积极向上充满正能量。故答案为：⑴①苍凉:无休无止的干旱瘦瘠、无始无终的沙尘风暴。②壮丽:胡杨巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条；巍巍的身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实。⑵因为胡杨和这些人都具有不畏劬劳艰辛、骁勇刚正的特点，作者睹物思人，所以才会忆起这些人。⑶例胡杨的经历告诉我们，即使生存在最恶劣的环境中，只要有坚定的信念、顽强的毅力，也能成功。【点评】⑴本题考查筛选并整合文中的信息。解答此类整体感知的题目,要通读全文,带着问题找

到相关段落细读(即定点阅读),从中提取或概括要点回答。⑵对文章句子的理解，一定要结合上下文来体会，结合文章主旨来揣摩，不可断章取义。⑶本题属开放性试题，关键在于要结合文章内容来谈体会和感受，否则就会海阔天空、离题万里。14．【答案】（1）力争上游；不折不挠；古老，苍劲；造型奇特（2）A（3）B（4）象征；拟人；打比方（5）抒情；说明（6）D【解析】【分析】⑴此答案要从原文中去寻找答案。找出最能够突出白杨树特点的词语来作答：作者用“力争上游”和“百折不挠”两个词体现白杨树精神特点；丙文中对“这里的树，以古老苍劲见长。”“以造型奇特见长的”提取词语“古老苍劲”和“造型奇特”作答。

⑵本题考查对词语的运用。解答此题要求考生注意词语间词语的理解，结合具体的语境进行分析判断。“挑”和“横”：“挑”形象体现疏枝挂在树顶的状态，“横”则不能把疏枝挂的形态表现出来。“拧”和“扭”，前者指的是握住物体的两端向相反的方向用力；后者的意思是“转动”，此处形容树皮的纹理，像是用很大的劲扭转树干，使之形成纹理，故选“拧”恰当。据此选A。

⑶本题考查文段层次结构的理解。文段开篇第①句总写白杨树的形态；第②③④⑤具体对白杨树进行描写，突出白杨树笔直的特点；第⑥⑦点明白杨树倔强、不屈不挠的精神。故选B

⑷本题考查对文章表现手法和修辞和说明方法的理解。《白杨礼赞》抓住白杨树和抗日军民的共同点，借白杨树来赞美抗日军民。运用的是象征的表现手法；乙段把柳树比作人，运用“懒得动”“无精打采”等词形容柳树，运用的修辞是拟人；（丙