中班数学活动图形宝宝教案及反思

中班数学活动图形宝宝教案及反思作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的中班数学活动图形宝宝教案及反思，仅供参考，盼望能够关心到大家。

中班数学活动图形宝宝教案及反思1

设计思路：

最近我们班的幼儿对图形特别感爱好，我们一起玩的玩具中有很多图形玩具，孩子常会问我，老师这个是什么图形,老师它为什么叫三角形啊？在我的急躁讲解下孩子初步熟悉了三角形、圆形和方形，也感知了他们的一些基本特征，这节复习课是为了关心幼儿加深巩固对这三个图形的熟悉，并培育幼儿对几何图形的爱好和探究的欲望。

活动目标：

1、能正确识别三角形、圆形、正方形并进行简洁分类。

2、能说出日常生活中哪些物体是圆形、三角形、方形。

3、体验嬉戏的欢乐，喜爱几何图形。

4、引发幼儿学习图形的爱好。

5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动预备：

奇妙的口袋一个，三角形、圆形、正方形图片若干。

活动过程：

一、情景导入

1、老师：珍宝们，老师昨天去了一个漂亮的地方，奇妙的王国，那里可好玩了，国王让我给小伴侣们带来了一个奇妙的礼物，你们想不想看？(想)出示奇妙的口袋

2、幼儿摸口袋找礼物，复习三角形、圆形、方形，并说说生活中哪些物体是圆形、三角形、方形。儿歌：奇妙的口袋东西多，XX小伴侣来摸一摸。

二、嬉戏部分

1、找图形宝宝

老师：奇妙王国的国王看到我们班的小伴侣这么棒，特别兴奋，他又给我们送来很多小礼物，请小伴侣们闭上小眼睛。

出示三角形、圆形、正方形图形卡片若干

老师：好！小伴侣们静静的走到图形宝宝身边，拿一个你喜爱的图形宝宝挂到自己的小脖子上。（手势示意孩子上前）肯定要轻轻的。

检查并关心个别幼儿

2、图形宝宝做嬉戏

老师：图形宝宝们睡醒了，要做嬉戏了。

老师：我请圆形宝宝和我一起拍拍手。

老师：我请三角形宝宝和我一起跺跺脚。

老师：我请正方形宝宝和我一起跳一跳。

3、图形宝宝找伴侣

老师：珍宝们真棒，现在，让我们来玩一个找伴侣的嬉戏吧！

老师：当音乐响起来时，图形宝宝们就去找一个和自己名字一样的图形宝宝拉起小手成为好伴侣。

一段音乐后

老师：让我们看一看图形宝宝们都找到好伴侣没？关心没有找到好伴侣的幼儿

4、送图形宝宝回家出示贴有三角形、圆形、正方形的三个小屋

老师：这里是图形宝宝们的家。图形妈妈们已经在门口等着图形宝宝了，图形妈妈长的和图形宝宝是一样的，你们能把图形宝宝送到家里去吗？

三、结束

老师：把图形宝宝送回家你们开不快乐？

老师：嘘，告知你们一个好消息，奇妙王国的国王要请珍宝们去做客，那里有好多其他的图形宝宝，让我们一起去熟悉一下吧！

沿着图形小路边说出图形边走出教室。

活动反思：

爱好是幼儿最好的老师。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，以嬉戏来激发幼儿的爱好，从而提高幼儿参加活动的乐观性。活动最终以嬉戏“认一认”让幼儿在动手操作中进一步加强对图形的熟悉，接着通过播放多媒体课件再一次提高幼儿爱好，以嬉戏“图形宝宝找家”贯穿结尾巩固幼儿在动手操作中，将图形宝宝进行正确分类。

总之，在整节课中我力求把课堂变为活动的课堂，把各学问点的教学用一系列的操作活动串联在一起，如：嬉戏“看一看、摸一摸、找一找”，使幼儿动起来、课堂活起来，让幼儿在实际参加动手操作、合作实践、亲身经受的过程中全身心地参加教学活动，熟悉好玩的图形。

中班数学活动图形宝宝教案及反思2

活动目标：

一、复习巩固对正方形、长方形、三角形和圆形的熟悉。

二、通过运用几何图形进行拼搭制造，培育幼儿思维的敏捷性，动手操作力量及团体合作精神，激发幼儿学习数学的.欲望。

三、培育幼儿边操作边叙述的习惯。

四、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动预备：

已经熟悉正方形、长方形、三角形和圆形、ppt课件。

活动重点：复习巩固对几何图形的熟悉活动难点：运用几何图形进行拼搭制造活动过程：

一、复习几何图形："奇异箱"里的图形宝宝

1、说出图形的特点：几条边？几个角？边之间有什么相同点？角之间有什么相同点？

2、老师对应总结：奇异箱里有正方形、长方形、三角形和圆形。正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；

长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；

三角形有三个角、三条边；

圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。

二、嬉戏巩固：

（一）好玩的拼图师：刚才我们复习了四种图形娃娃，那这些图形宝宝拼在一起又会成什么样呢？让我们来看一看。出示拼图，提问：

1、请小伴侣看看，这像什么？

2、它有哪些图形宝宝组成？

3、每个图形有几个？

老师一一出示答案。

（二）生活中的物品师：既然图形宝宝能够拼出各种东西，那么我们生活中的东西也肯定长得很像图形宝宝，那接下来我们来看看，这些东西各部分长得像什么图形宝宝？出示各种生活物品。

老师归纳总结。

（三）搭积木

1、搭积木师："小伴侣的本事真大，所以图形宝宝们想和我们做个嬉戏。请每一组小伴侣用我发给你们的积木，通过相互合作来完成一样东西。让我来看看哪个组小伴侣最聪慧，并且合作得最好，搭的东西比别组好看。"（让幼儿大胆想象，搭出不同的造型。）

2、作品展现师：请每组派一名幼儿上来说说：你们用什么图形宝宝来变的？变成了什么？

三、活动结束

小伴侣们今日的表现都很棒，让我们把作品放在教室门口展现区里，给爸爸妈妈看，然后，让爸爸妈妈带小伴侣去