幼儿园中班集合教案通用8篇

第第页幼儿园中班集合教案通用8篇

幼儿园中班集合教案篇1

有益的学习阅历：

1．理解礼貌不仅是会运用文明用语，还要立场和气。

2．学习用和气、热忱的立场办事。

预备：

商店角、情境表演一个。

活动与指导：

1．观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。例如，当她看见老奶奶来了主动询问：“您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子许多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀?”当顾客买完东西，她还会说：“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员那么正相反，他立场不好，从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，一贯站在那里没事干。即便顾客走，他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲，而乙那么没人搭理，他很古怪为什么卖不出东西?

2．争论：

(1)你喜爱哪个售货员?为什么?

(2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙那么冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。

3．小结礼貌待客的方式是立场主动又和气。

4．请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往。依据状况，游戏可轮换角色。

幼儿园中班社会活动教案--小鸟和牵牛花

有益的学习阅历：

1．学习怜悯别人的疾病痛楚，知道病中的人需要关怀和援助。

2．了解给病人送暖和的方式。

预备：故事、及图片。

活动与指导：

1．看图听老师讲故事《小鸟和牵牛花》。(故事见附录)

2.提问：

(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?

(2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的?

(3)为什么小鸟哭了?假如你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难受?

(4)谁给小鸟送来了暖和?牵牛花是怎样关怀生病的小鸟的?它的关怀有什么用处?

3．请幼儿联想自己说一说生病时的心情和痛楚的经受，渴望得到哪些关怀，是谁予以了关怀，自己的心里怎样想。

4．启发：小伙伴生病是很痛楚的事，得到关怀爱惜和援助会感觉很美满、暖和。假如，小伙伴、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到暖和呢?我们应当说些什么话?做些什么事?

5．小结并确定幼儿的想法，鼓舞幼儿付诸行动。

附故事：

小鸟和牵牛花

在一棵很高很高的大树上，搭着一个鸟窝，里面住着一只小鸟。

小鸟每天飞到大树下边来，跟小花、小草一块玩，在草地上捉虫吃。

有一天，小鸟生病了。它孤独单地躲在窝里，心里很闷。小鸟想：“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了，只好渐渐地从窝里伸出头来，对大树下边的.凤仙花说：“凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗?”凤仙花听了，红着脸儿说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”

小鸟又对大树下面的小草说：“小草弟弟，我生病了，不能飞下来找你，请你上来跟我玩一会好吗?”

小草听了，摇了摇头，说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”

小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩，叹了口气渐渐地把头缩回去，躺在窝里哭起来了。

大树下面的牵牛花听见了，就围着大树用力往上爬。牵牛花爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁。

这时，小鸟已经睡着了。

牵牛花想让小鸟知道伙伴来看它，就轻轻的吹起它的小喇叭来：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一会儿，小鸟醒了，它睁开眼一看，咦?牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一兴奋，病就好多了。牵牛花看见小鸟的病好多了，就大声吹起喇叭来：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”

小鸟随着喇叭的声音在树枝上兴奋地跳起舞来了。

幼儿园中班集合教案篇2

活动目标：

1、知道危急无处不在

2、培育幼儿建立安全意识

活动形式：集体活动

活动预备：录像

设计意图师幼互动教育反思

1、对自己身边可能遇到的危急进行简约了解

2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，加强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。

3、援助幼儿建立自我爱护的意识

1、谈话与争论：

老师：我们已经认识了家中的危急有哪些，除了家中的危急我们身边还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些?

文一涛：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，运用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小伙伴。

何东健：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小伙伴

芩小楠：上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上玩耍玩耍，手抓扶手，不跑不跳。

周敏：不带任何东西进入睡房，进入睡房时，不在床上玩耍乱跳。

老师：你们说了很多现象都是在老师中发生的，有谁知道在其他地方小伙伴身边的危急还有哪些？

徐逢毅：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会伤着小伙伴

廖令：户外活动时，有的小伙伴在大滑梯上推小伙伴，就会把小伙伴推倒，或者踩到小伙伴。

林浩泽：在沙池玩时，不拿沙子撒在小伙伴的头上眼睛或者耳朵里。

王春草：在写字时，不能用笔戳小伙伴。

2、看录像

老师：提问录像中告知小伙伴在日常生活中，应当留意什么，避开事故的发生？

王玉燕：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟生疏人走。

3、争论

老师：除了录像中和小伙伴说到的危急你还知道哪些地方存在着危急?

〔幼儿争论〕

李经林：小伙伴不能在公路上面玩，路上车多，简单发生危急事项。

陈秋迎：小伙伴不能动开水，简单烫伤。

苏惠：大公路上有活动的井盖，小伙伴走路的时候，肯定要留意安全，以免掉进去。

冯昌胜：在户外散步时，留意昆虫，比如蜜蜂，毛毛虫。

4、老师提问：怎样做可以远离这些危急？

吴英浩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方，不去没人的地方、

冯志琪：我见到有的'地方有标记，告知人们要留意危急。

老师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提示人们留意安全幼儿具有肯定的安全意识，知道哪些是应当作与不应当做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。

通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。

幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够依据主题的延伸拓展思路，观测的面较宽，让幼儿留意身边的危急事项，不做危急的事，要远离危急，爱护自己。

幼儿园中班集合教案篇3

活动目标：

1.倾听、感受故事内容

2.进一步了解大豆的广泛用途，产生探究豆类植物的新奇。

活动预备：

故事挂图、故事、各种生活中的豆制品、蛋糕一个

活动过程：

一、实物导入

师：小伙伴们请看这是什么？〔出示蛋糕〕

师：今日我们班要进行一个非常的生日patt，大家想不想知道今日是谁过生日？

师：〔出示图片：老豆爷爷〕今日是老豆爷爷的生日，豆子宝宝们想给爷爷个惊喜，想把爷爷全部的子孙都叫来，可是豆宝宝们不知道家族中还有谁？于是就把这个任务交给了我们小伙伴。

师：小伙伴猜一猜，除了豆宝宝外还会有哪些是老豆爷爷的子孙？〔争论〕

二、初步观赏故事，结合图片观赏故事。

师：有一个有心的豆宝宝也在努力的查找，它在网上找了许多老豆爷爷的.子孙，小伙伴们一起来听听都有谁来给老豆爷爷过生日？为什么小豆不让他们来给老豆爷爷过生日？

三、带着问题再次观赏故事。

师：为什么肥皂、油漆、轮子、帽子也来为老豆爷爷过生日呢？

师小结：原来啊肥皂、油漆、轮子、帽子都是用大都做成的，都是豆爷爷的子孙，所以来给老爷爷过生日。

四、故事表演，活跃气氛。

1、理解故事，带领幼儿争论：小豆长大了能做什么？

2、鼓舞幼儿运用已有的阅历谈一谈生活中有哪些东西是用大豆做成的。

师：你们想不想来做小豆呢？我们来边听故事边表演吧。

3、老师小结：大豆制品在我们的生活中有许多，而大豆做成的食物品种更是繁多，比如：豆腐、豆皮、豆腐脑、臭豆腐、豆芽菜等，他们都有很高的营养价值，所以我们要多吃豆类食品，让我们的身体长得更高！更壮！更美丽！

五、活动延伸：

1、引导幼儿到区域中观测、比较已投放的各种豆类，如：绿豆、扁豆、豌豆、蚕豆等，了解其用途。

2、收集有关大豆用途的信息。

小结及反思：

幼儿对农贸市场很生疏，大部分幼儿都没有买菜的阅历，不知道怎样去买菜，因此，我设计了《农贸市场真喧闹》这节活动。主要是让幼儿了解更多蔬菜的种类，营养与价格，同时让幼儿自己去买菜，自己问叔叔阿姨菜的价格等等。幼儿特别感爱好，丰富了幼儿的生活阅历，幼儿在开心的社会实践中丰富了自己的知识，我觉得本次活动很满足。

幼儿园中班集合教案篇4

活动目标

一、在老师的引导下大胆想象，情愿在同伴面前讲解并描述。

二、情愿尝试小段文字的阅读。

三、认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。

活动预备

1、故事相关的图片四幅，字卡假设干。

2、大图书一本，小图书人手一本。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿爱好(放录音)“听，是什么声音？”〔打雷、下雨〕“放学的时候，突然下雨了，假如没有雨伞，怎么办呢？”〔幼儿争论〕

二、激发说话欲望，潜意识感知目的`字

1.“放学啦，小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口，突然下雨啦，可是他们没有伞，怎么办呢？”〔出示字卡“伞”〕

2.出示图片一：“兔妈妈来了，小白兔是怎样回家的？”〔出示字卡“顶”、“蘑菇”〕

3.出示图片二：“小黄狗顶着什么伞回家的？”〔出示字卡“芭蕉”〕

4.出示图片三：“青蛙妈妈带来了什么？小青蛙心里觉得怎么样？”〔出示字卡“荷叶”〕

5.出示图片四：“娃娃的妈妈没有来，怎么办呢？请小伙伴帮她想想方法。”〔出示字卡“折”、“手帕”〕三、完整讲解并描述，进一步感知目的字

1.老师启发：“小动物们回到了家会怎么样？我们看着图来编一个故事，把小动物们怎么回家的、心情怎么样都编进去，好吗？”

2.幼儿尝试看图讲解并描述故事。

3.幼儿讲解并描述故事时，老师适当指引目的字，以加深印象。

四、游戏“买雨伞”，巩固目的字提供音乐、背景，创设下雨天的情景。“我们要回家啦，看，下雨啦，你想买什么伞？快去选择吧!”〔雨伞后面有字〕

五、尝试小段文字的阅读

老师启发：“刚才小伙伴自己编了一个故事，现在，老师来讲一个故事，听一听，我是依据什么讲的？”〔老师边看文字边讲故事〕幼儿尝试阅读大图书。

六、延伸活动幼儿边阅读小图书，边用颜色笔将认识的字圈出来。

活动效果活动中充分发挥了幼儿的想象，并结合游戏的形式，让幼儿在宽松、愉悦的氛围中轻松识字，活动构思奇妙，达到了“识字、讲解并描述、阅读”的和谐统??

设计说明夏天常常会突然下雨，幼儿对雨天回家也有过担忧焦虑，散文《下雨啦》正符合幼儿的心态，文章意境精美，想象丰富，特别适合中班幼儿阅读。在活动中，我通过游戏的形式，激发爱好，把识字和阅读结合起来。

幼儿园中班集合教案篇5

活动

一天早晨，欣欣小伙伴一来幼儿园就拉着我的手，让我看她的衣服，原来妈妈给她买了一件新毛衣，上面还有三只小猫的图案。我说：“真美丽，还有三只小猫呢！”小伙伴一听都围过来，七嘴八舌的说起自己的衣服上的图案、颜色。于是，我抓住了这契机，结合《新年好》的主题，将认识图形、序数和排序等知识融合在一起，设计了本次活动。

活动目标：

1、通过观赏服装，复习巩固图形、序数等知识。

2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰。

3、在多次操作中，学习排序知识，掌控排序规律。

4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培育幼儿的美感。

物质预备：

1、纸制衣服5件〔装饰好的1件，没有装饰的4件〕

2、剪好的图形、图案假设干。

3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。

4、磁带。

阅历预备：

幼儿已经认识各种图形和图案

活动过程：

一、通过观赏服装，复习巩固图形、图案以及数、序数的相关知识。

1、小伙伴们，要过年了，爸爸妈妈都会给我们买什么礼物呢？〔幼儿自由回答〕

2、小兔子的妈妈也给小兔子买了一样礼物，你们知道是什么吗？〔幼儿自由回答〕你们猜对了吗？我们一起来看看！〔出示装饰好的衣服，请幼儿观测〕

3、你看见小兔子的新衣服是什么样子的？和你的衣服一样吗？哪里不一样？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你认识他们吗？我们一起来数一数吧！〔幼儿自由回答，并说出小兔子衣服上的各种图形、图案的名称，复习点数、序数等方面的知识〕

二、引导幼儿运用图形、图案进行装饰

1、小伙伴你们看，这是谁〔帮助老师扮演小鸭子〕，小鸭子也带来了鸭妈妈给他买的新衣服，我们一起来看看吧！〔观测小鸭子的新衣服〕

2、小鸭子的衣服是什么样子的？上面有什么？〔小鸭子的衣服上什么也没有〕小鸭子也想把衣服变得像小兔子的衣服那样美丽，可是怎么办好呢？〔引导小伙伴援助小鸭子装饰衣服〕那我们就来当个小小设计师吧，为小鸭子设计衣服吧！

3、幼儿分小组运用预备好的图形、图案进行装饰。

4、老师观测、帮助。〔引导幼儿进行装饰的时候，留意胶水的运用，保持小手、桌面和小鸭子衣服的干净〕

三、在操作中，让幼儿找出排序规律。

1、请各组的小设计们展示为鸭子设计的衣服，大家相互评价。

2、你们觉得小伙伴设计的衣服怎么样？有没有小兔子的好看？为什么？〔小鸭子衣服上的图形、图案很乱〕那小兔子的衣服呢？〔图形、图案都很整齐〕怎么整齐的呢？〔引导幼儿发觉并找出排序的规律〕

3、我们再来动手设计一次好吗？

4、幼儿再次动手设计。〔老师放音乐〕

幼儿园中班集合教案篇6

设计意图：

进入中班后，幼儿基本动作更为敏捷，他们不仅能自如地走、跑、跳，还敢于尝试、探究各种新的玩法。在今日的活动中，我重点在难度上渐渐递进，激发幼儿参加的爱好，让幼儿在玩的过程中援助他人解决一些困难，让幼儿在轻松开心的“玩”中学习、制造、成长！

活动目标：

1．通过幼儿的观测活动，初步培育幼儿解决问题的技能。

2．激发幼儿关爱他人的情感，克服困难的志气，顺当完成救援任务。

活动预备：

小动物、音乐，场地。

活动过程：

一、开始部分。

1．今日天气真好，开起我们的小汽车出去玩吧！

2．听音乐，随老师做开汽车动作。

二、基本部分。

〔一〕幼儿练本事。

1．前面涌现了许多小路，认真看看都有哪些小路？

你们预备怎么过这些小路？〔爬过草地、钻过山洞、走过铁索桥、跳过小溪……〕

2．请2-3名幼儿示范。

〔1〕谁情愿来试试，给我们做一下先锋？

〔2〕刚刚你过了哪条小路，你是怎么过小路的？他是怎么过草地/独木桥/山洞……的？〔老师强调动作要领〕

3．幼儿练习，老师巡回指导。

小伙伴都忍不住想去试试了，每条小路你都可以去走一走，试一试，出发吧。

4．增加练习的难度。

现在小路要发生改变了，你们认真看看小路是怎样变的？老师转变场地布置〔草地变的高高低抵，山洞变的更小了，独木桥更窄，小溪里石头的距离也远了……〕

5．幼儿再次尝试走新的小路。

这几条小路变的繁复难走了，你们有志气再去试试吗？幼儿再次尝试，提示幼儿留意安全。

〔二〕幼儿执行任务。

1．小伙伴的本事都练的棒棒的，现在老师要派你们去执行一项任务，你们愿不情愿？前两天下大雨，很多小动物被困在了森林的深处，他们又饿又渴，一点力气都没有了，你们情愿去救他们？

2．讲解要求。

呆会请小伙伴走过这里的任意一条小路，到那边森林里，救出小动物，把他们送到这边的安全地带。记住了，每次只救一个小动物，救到了小动物你要好好的照看它，轻轻的把他抱在怀里，从边上跑回来，把他轻轻的送到安全地带。听清晰了没有？放好了才能去救第二个。

3．幼儿第一次执行任务。

预备好了吗？好我们出发。〔幼儿救小动物〕

4．解决援救中涌现的问题。

在援救的过程中，我们发觉有些小动物它们在很高的地方，我们看的见却救不到，那怎么办呢？谁有好方法？〔鼓舞幼儿大胆想方法〕

5．第二次执行任务。

刚刚小伙伴想了许多好方法，这边老师也为你们预备了一些材料，看看都有些什么？你们可以利用这些材料，再去试试。

三、结束部分。

小动物都救出来了，它们特别的感谢你们，它们想请你们跳个舞，你们情愿吗？去邀请我们的动物伙伴吧！要很有礼貌的。

跳《请你和我跳个舞》结束活动。

幼儿园中班集合教案篇7

设计意图:

为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种非常号码及其作用，引导幼儿在日常生活中了解简约的交通规章,提高自我爱护意识。做一个健康欢乐的宝宝。设计本次活动。

活动目标:

掌控常见车的名称、形状，牢牢记住110、119、120几种非常号码及其作用，遵守交通规章，留意安全。做个健康欢乐的宝宝。

活动预备：特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等。

活动过程：

一、小伙伴今日老师指挥交通，小伙伴当司机，我们一起到停车场瞧一瞧：请你做好预备，汽车立刻开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边仿照小司机的动作。)当听到老师说到站了，请下车，小伙伴数数停车场一共有几辆车?都是什么车?幼儿自由玩，相互沟通车的用途、特征(颜色、声音)等。

二、提问：今日早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的`名称、特征和用途?你还见过什么样的车?

小结：公路上的车许多，请看动画《我是小司机》回答下面的问题：谁能援助和黑猫警长想一个好方法捉住小偷?谁能援助小兔打一个求助电话?公共汽车有什么用途?

三、出示三种特种车辆(警车、抢救车、消防车)请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途?不执行任务时开在什么地方?

1、考考小伙伴：出示一张120(119、110)号码，请幼儿说说是哪种车的号码?在什么状况下拨打这个号码?结合图片，玩打电话的游戏。

2、小结：小伙伴这些电话号码你要牢牢记住，只有在紧急状况才能拨打。不管是什么样的车都会给我们的生活带来很多方便。但是路上肯定要安全行驶，需要遵守交通规