部编人教版四年级下册语文 第8课 千年梦圆在今朝 教学教案

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档8千年梦圆在今朝课题千年梦圆在今朝课型略读课文

授课时间1课时

教学目标能够正确认读“鹏、揽”等10个生字，理解词语。2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。教学重点1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。教学难点通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情。教具准备课件教学设计设计意图导入（

）分钟一、创设情境，导入新课。1.学生交流“神舟五号”有关资料，【出示课件2】“神舟五号”发射与飞行过程的录像。2.这节课让我们走进课文追寻奋斗者的足迹，让我们走进课文去探求去思考。（板书课题：8千年梦圆在今朝）请同学们读读课文前面的阅读提示，看看阅读提示给我们提出了哪些阅读建议。【出示课件3】默读课文，为什么千年的飞天梦能在今朝实现？

课件出示，可以创设一个氛围，使学生兴趣被激发，能够集中精力到新的学习任务中来。新课教学（

）分钟二、初读课文，整体感知。（一）初读，解决字词。1.读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍。2.出示词语。【出示课件4】九天揽月鲲鹏展翅炎黄子孙先驱实践执着党中央实施不懈宛如里程碑3.指名读词语，相机解释词语意思。4.指名分节朗读，教师相机订正错误的读音。注意读准翘舌音“施”，前鼻音“揽践”，后鼻音“鹏党”5.学生两人一组，齐读课文，互相检查是否读准字音。6.学生质疑。（对于学生提出的、较容易的字词问题，如果有其他学生能够解决的，就应该多让学生用自己的表达方式、理解方式解决，因为这是学生的初步自学过程，不要要求尽善尽美。对于比较难的问题，可以让学生带着问题继续学习。）（二）初读，自定目标。1．请同学们自由读文，结合课文前的提示，自己来确定本节课的学习目标。2．全班交流，确定本节课的共同学习目标。【出示课件5】（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。（3）学习作者的表达方法。三、自读自悟，合作交流1．自读课文，选择自己喜欢的方式完成学习目标。2．小组合作，互检互评自学效果，深化提高。3．全班交流。（1）各小组派一名代表，轮读课文，教师指导学生纠正字音，疏通难读的句子。（2）交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索，教师相机板书：【出示课件6】古人的奇妙想象──美好的梦想↓万户的火箭飞行──大胆的尝试↓人造卫星的发射──突破性进展↓载人航天工程的实施──艰苦的努力↓“神舟五号”载人飞船发射──巨大的成功（3）交流本文在表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴之处。

出示本课的难理解的词语，便于学生用较短的时间掌握这些词语，为理解课文打基础。同时，还可以学到一些学习词语的方法。以问题方式来引导学生读懂文意，使学生的问题意识明确，注意力集中。随着问题的逐步解决，课文的大意也就明确了。小组讨论，教师指导，使学生能够从更深层次来理解课文，了解作者的内心情感。课堂小结及拓展延伸（

）分钟四、拓展读写，升华情感1.“神舟五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？2.学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神舟五号”载人飞船发射成功的历史意义。3.“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？你能读出这种激动的心情吗？4.时代在发展，科学在进步。“神舟五号”飞行成功仅仅三年，“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。【出示课件7】（播放多媒体课件：“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空）同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神州六号”载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。5.请2～3名学生读一读自己写下的文字，互相评议。通过仿写训练学生表达能力和想象能力。板书内容8.千年梦圆在今朝【出示课件8】古人的奇妙想象──美好的梦想↓万户的火箭飞行──大胆的尝试↓人造卫星的发射──突破性进展↓载人航天工程的实施──艰苦的努力↓“神舟五号”载人飞船发射──巨大的成功课堂作业新设计【出示课件9】1.从文中找出下列词语的近义词。先驱()实践()实施()里程碑（）2.仿写词语。勃勃生机()()（）（）3.说一说，“为什么千年的飞天梦能在今朝实现”？【答案】1.先驱(前驱)实践(执行)实施(实行)里程碑（标志牌）2.津津有味井井有条彬彬有礼姗姗来迟落落大方

3.是因为中华民族坚持不懈、勇于探索的精神与成千上万的航天工作人员默默奉献、夜以继日的工作才使数千年的中华飞天梦得以实现。教学反思成功之处：针对本课的体会中国华儿女团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神的体会，这里的学习，我是这样设计的，先让学生理清课文的顺序，(奇妙想象—万户飞天—卫星上天—载人航天工程—神五飞天—神六问天)，再具体抓住关键句段让学生边读边思考，在感受深的地方做上标记，其实，作者所要说明的道理就在文中。在集体交流时，我根据学生所谈的感受，引导学生认真读课文，体会作者在事实的描述中说明道理的写法。

不足之处：在本课的教学中，我感觉课堂气氛不是很活跃，主要还是老师的情绪没有调动好，今后应在这方面注重提高自己的教学调控能力。另外，在教学中对学生的发言重视不够，一是没有给学生留足发言的时间，另一方面是对学生的发言没有及时到位的评价，尤其是缺乏学生之间的评价，感觉课堂还是关注教学内容比关注学生要多。备课素材【教材分析】《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。【与文章相关的资料介绍】“神舟五号”飞船是在无人飞船的基础上研制的我国第1艘载人飞船，乘有1名航天员：杨利伟，在轨道运行了1天。整个飞行期间为航天员提供必要的生活和工作条件，同时将航天员的生理数据、电视图像发送地面，并确保航天员安全返回。

此次飞行标志着中国成为第三个有能力独自将人送上太空的国家,打破了由美国和前苏联（俄罗斯）在载人航天领域的独霸局面，提高了我国的国际地位。“神舟六号”载人飞船，是中国神舟号飞船系列之一。“神舟六号”与“神舟五号”在外形上没有太大的差别，仍为推进舱、返回舱、轨道舱的三舱结构，重量基本保持在8吨左右，用长征二号F型运载火箭进行发射。它是中国第二艘搭载航天员的飞船，也是中国第一艘执行“多人飞天”任务的载人飞船。这也是世界上人类的第243次太空飞行。“嫦娥一号”(Chang'E1)是中国自主研制并发射的首个月球探测器。中国月球探测工程嫦娥一号月球探测卫星由中国空间技术研究院研制，以中国古代神话人物“嫦娥”命名。嫦娥一号主要用于获取月球表面三维影像、分析月球表面有关物质元素的分布特点、探测月壤厚度、探测地月空间环境等。“嫦娥一号”于2007年10月24日，在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭发射升空。“嫦娥一号”发射成功，中国成为世界上第五个发射月球探测器的国家。“嫦娥四号卫星”简称“嫦娥四号”，是嫦娥绕月探月工程计划中嫦娥系列的第四颗人造绕月探月卫星，主要任务是接着嫦娥三号着陆月球表面、继续更深层次更加全面地科学探测月球地质、资源等方面的信息，完善月球的档案资料。嫦娥四号的结构基本不变，仍分为着陆器和巡视器两部分，但这次着陆点选在月球背面，针对不同地质条件，嫦娥四号也进行了针对性改进。2018年12月8日，在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭发射。2019年1月3日，嫦娥四号成功登陆月球背面，全人类首次实现月球背面软着陆。1月11日，嫦娥四号着陆器与玉兔二号巡视器正常工作，在“鹊桥”中继星支持下顺利完成互拍，地面接收图像清晰完好，中外科学载荷工作正常，探测数据有效下传，搭载科学实验项目顺利开展，达到工程既定目标。1月15日，嫦娥四号完成人类首次月面生物实验，月面长出第一株嫩芽。5月16日，中国科学院国家天文台宣布，利用嫦娥四号探测数据，证明了月球背面南极-艾特肯盆地存在以橄榄石和低钙辉石为主的深部物质。【与课文相关的其他资料】课后作业基础积累大巩固辨字组词。溅（）党（）揽（）践（）堂（）缆（）二、多音字组词朝cháo（）载zăi（）zhāo（）zài（）三、仿照例子，改变句子的说法，但是句意不变。例：中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。变为：世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国明代的官员万户。中国成为世界上第五个能够独立发射卫星的国家。阅读能力大提升四、阅读短文，回答问题电子邮件什么是电子邮件呢？它有哪些优点呢？人们在电脑上写的信，由因特网上的一台主机传到另一台主机，最后送到收信人的计算机上，这样的发送和接收的信就叫“电子邮件”，英文简写为“E-mail”。与传统的信件相比，电子邮件具有高效、准确、方便(biànpián)、便（biànpián)宜的特点。发送电子邮件时，不用把信写在纸上，也不需要信封和邮票。传统信件往往需要几天时间，而电子邮件传(chuánzhuàn)递速度极快，从上海传到北京只需几分钟，最快的只需几秒钟。现在，电子邮件不仅可以用来传递普通的信件，而且可以用来传递各种数据、文档、声音及图像，这些都是传统的信件、电话、传真等不能比拟(nǐsì)的。电子邮件已经越来越受到用户的欢迎，人们把它亲切地称为“伊(yī)妹儿”。1.给文中加黑的字选择正确的读音。2.写出下列词语的近义词。

准确——()方便——()普通——()传递——()3.根据短文内容填空。(1)电子邮件的英文简写为“”，人们亲切地称它为“”。(2)电子邮件是通过上的计算机之间互相传递的。4.这篇科学小品介绍了现代通信知识。首先提出问题，接着解释，然后介绍电子邮件的。5.现在人们常用的通信方式有哪些？请你写一写。思维创新大拓展五、写话。学习了这篇课文，你有什么话想对航天工作者说吗？请写一写。参考答案：一、辨字组词。溅（飞溅）党（党内）揽（揽入）践（实践）堂（礼堂）缆（电缆）二、多音字组词朝cháo（朝代）载zăi（记载）zhāo（朝阳）zài（载入）三、世界上第五个能够独立发射卫星的国家是中国。四、1.biànpiánchuánnǐ2.精确

便利

平常

传送3.(l)E-mail

伊妹儿

(2)因特网4.电子邮件的含义

传递特点与过程5.电话

短信

QQ

微信等。五、为航天工作的叔叔阿姨们，你们太了不起了！我要学习你们的“热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。”精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档8*千年梦圆在今朝【核心素养目标】文化自信：了解中国航天事业，激发学生的民族自豪感。语言运用：能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。思维能力：抓住“时间、人物、事件”梳理课文内容。审美创造：查找资料，了解我国航天事业取得的新成就，并以新闻的形式说给大家听。【课前解析】关注“精读”与“略读”:《千年梦圆在今朝》是本单元的一篇略读课文。正所谓精读学方法，略读习得之教学时教师应该尽量放手，让学生综合运用精读课文中学到的方法去自主阅读，使学生在阅读科普类文章时习惯运用“质疑-提问-解决”的策略。关注“时间轴”:依据时间顺序，把一方面或多方面的事件串联起来，形成相对完整的记录体系，其最大的作用是把过去的事物系统化、完整化、精确化。本文在讲述“圆梦”时恰恰以时间为轨迹，尤其是写新中国成立以来航天事业的成就时更为典型，非常适合学生借助“时间轴”理清脉络。关注航天梦想第一人:万户本名陶成道，在历次战事中屡建奇功，受到朱元璋封赏“万户"，是第一个想到利用火箭飞天的人，被称为“世界航天第一人”。他把47个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在上面，双手举着2只大风筝，叫人点火发射一一设想利用火箭的推力加上风筝的力量飞起。结果不幸火箭爆炸，万户也为此献出了生命。为纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山以“万户”命名。关注专业术语:人造卫星:环绕地球在空间轨道上运行的无人航天器，是发射数量最多、用途最广、发展最快的航天器。“东方红一号”是中国发射的第一颗人造地球卫星，开创了中国航天史的新纪元。航天探测器:又称空间探测器或宇宙探测器，是对月球和它以外的天体或空间进行探测的无人航天器。探测对象有月球、行星、小行星、小天体等，载人宇宙飞船:能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。“神舟五号”是我国首次载人发射，宇航员“杨利伟”的名字已载入航天史册。【教学目标】1.认识“揽、焰”等9个生字。2.能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。3.查找资料，了解我国航天事业取得的最新成就。【教学重点】能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。【教学难点】通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情。【课前准备】多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】创设情境，导入新课导入新课：同学们，今天我们来学习一篇文章，题目是《千年梦圆在今朝》。（出示课件2）播放“神舟五号”发射与飞行过程的视频。教师引导：同学们有没有为视频中我国的航天成就感到骄傲和自豪？如今的航天成就离不开一代代人的努力，今天，让我们了解一下中华民族飞天梦的发展历程。（出示课件3）初读课文，学习生字听课文范读。自由朗读课文，读准生字和词语，读通句子。说一说：课题中的“梦”指的是什么？预设1：飞离地球、遨游太空（出示课件4）会认字出示生字词“鲲鹏揽月先驱实践执着党中央实施不懈宛如里程碑”指名读词语，教师提示注意读准红色字体的字。（出示课件5）多音字“着”：（出示课件6）着：zhuó（执着）（着手）zhe（走着）（想着）zhāo（高着儿）（没着儿）zháo（着急）（着火）识字游戏，火箭发射，学生认读词语“九天揽月鲲鹏先驱实践实施里程碑宛如”（出示课件7）词语解释：出示图片理解，鲲鹏展翅：指鲲鱼化为大鹏鸟，一飞数万里。比喻施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番事业。（出示课件8）出示图片理解，九天揽月：揽，采摘。到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。（出示图片9）先驱：指在思想上和行为上走在前端的人。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。（出示课件10）整体感知默读课文，把表示时间的词语以及航天发展中的主要事件画出来，并写在时间轴上。出示时间轴，时间和事件。（出示课件11）学生在课文中圈画时间和事件，教师巡视指导。表示时间的词语“古代、明代、1970年4月24日、2003年10月15日、2007年10月24日、2019年1月3日”主要事件，划出句子“有嫦娥奔月的神话，有人飞上天、空中飞车的传说，还有鲲鹏展翅、九天揽月的奇思妙想”；“官员万户，利用火箭上天”；“第一次发射卫星”“神州五号飞船被送上太空”；“发射第一颗月球探测卫星嫦娥一号”；“嫦娥四号探测器”实现了人类首次月球背面软着陆。（出示课件12）全班反馈、交流，完成时间轴。预设：①中国明代；万户试验乘火箭上天；成为人类飞行探索的先驱。②1970年4月24日；“东方红”卫星发射成功；中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。③2003年10月15日；“神州五号”载人航天飞行成功；中国成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。④2007年10月24日；“嫦娥一号”第一颗月球探测探测卫星发射成功；中国航天事业的又一座里程碑。⑤2019年1月3日；“嫦娥四号”探测器实现人类首次月球背面软着陆；传回第一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图。（出示课件13）（设计意图：借助“时间轴”这一直观地视觉载体，既可以理清文章脉络，又可以辅助学生讲说飞天历程的大事件，真可谓“一举两得”）时间主要事件意义我国古代“嫦娥奔月”等神话。寄托着中华民族的飞天梦想我国明代万户利用火箭上天。1970年4月24日“东方红”发射成功。2003年10月15日“神舟五号”发射成功。2007年10月24日“嫦娥一号”发射成功。2019年1月3日“嫦娥四号”登陆月球背面。课件出示表格，教师解说表格。教师解说：课文介绍了中国航天发展的一些重要事件，我们可以通过表格来梳理一下。大家看这张表，前一列是时间，中间是在这个时间段发生的主要事件，后一列是这个事件的意义。请你再词默读课文，完成表格。（出示课件14）教师引导，小结：有了表格做梳理，你是不是对中国航天发展的脉络了解得更清楚了呢？请你借助表格，在小组内说一说中华民族飞天梦的历程吧！（出示课件15）出示表格，学生借助表格，再小组内说一说中华民族飞天梦的发展历程，教师巡视指导。（出示课件16）四、互动课堂1、布置任务：千年的飞天梦是怎样逐步实现的呢？请你带着这个问题默读课文，画一画相关句段，说一说你的看法吧！（出示课件17）2、学生自读课文，画出有关的词句并写出自己的思考，教师巡视指导。3、学生汇报交流，先说说画了哪些句子，再说一说自己的看法。预设1：文中说“富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，在千百年的岁月流传之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。”由此可见，炎黄子孙的激情和想象力，以及一代代人的尝试。（出示课件18）预设2：文中说“万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。”从这句话可以读出，千年梦圆在今朝，离不开炎黄子孙探索精神、坚定而执着的追求。（出示课件19）预设3：文中“毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：我们也要搞人造卫星……1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程……”这些句子表明，千年梦圆在今朝，离不开国家领导人重视、党中央的英明决策。（出示课件20）播放歌曲《东方红》，欣赏“人造卫星”图片。教师解说。（出示课件21）预设4：文中“一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力……“神舟五号”飞船被送上太空。”这段话表明千年梦圆在今朝，与许多人的团结协作、长时间的坚持不懈是分不开的。（出示课件22）出示相关资料，了解为航天事业无私奉献的科学工作者。为了保证“神舟五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员的安全，针对飞船系统的故障对策139个；8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年却没有看到飞天成功的壮丽场景。（出示课件23）在酒泉卫星发射基地有一座烈士陵园，这里长眠着600多位航天工作者，他们牺牲时平均年龄还不到25岁，有的人为了寻找飞船的残骸渴死在了茫茫沙漠中；有的人为了攻克技术难关，年轻的生命早早凋零；有的人为了排除险情献出了自己宝贵的生命……（出示课件24）总结，我国“千年梦圆在今朝”的原因是什么？教师根据学生的发言，板书要点。如：激情、想象力不断探索领导人和党中央的关心团结协作、不懈努力（出示课件25）拓展介绍，激趣探究过渡：我国在航天领域取得了不小的成就，然而中华民族探索太空的脚步永不停息，这些就是我国航天领域的最新成就。了解更多航天成就：出示图片：2008年发射“神舟七号”，实现了中国航天员首次空间出舱活动。（出示课件26）2011年发射的“天宫一号”是中国首个目标飞行器。与“神