动物在生物圈中的作用2

第三章动物在生物圈中的作用单位：哈尔滨市第四十一中学作者：沙淑萍人教（PEP）课标版三年级起点小学四年级上册英语

美国科普作家蕾切尔·卡逊（RachelCarSon1907—1964）作了杀虫剂破坏生态的大量调查，于1962年出版了《寂静的春天》一书。书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。正是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识。

雄蕊蜜蜂凤蝶的传粉作用鬼针草利用

人的活动

传播种子苍耳的果实外面长有钩刺蜂鸟吸取红冠猿猴花的花蜜松鼠以松子为食帮助植物传粉、传播种子和果实资料分析：1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.上海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只,获麻雀卵265968只.现在专家却呼吁我们要保护麻雀.这是为什么?我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大于过的

有人曾经作过这样一个实验，为了防止鸟吃草籽，把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好。请你想一想这是为什么呢？想一想2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化.想一想,野兔数量增加的主要原因是什么?狼数量的减少引起的谁叫你吃我的羊，看我不把你们都消灭掉怎么现在的牧草没有以前长的好?重庆遇罕见蝗灾

2001年夏，重庆壁山县古老城镇遭受了罕见的蝗虫灾害，铺天盖地的蝗虫像收割机一样把当地近千亩的农作物和果树林吞食得面目全非，眼看数年心血就要化为泡影。重庆遇罕见蝗灾

古老城人可以怎样消灭蝗虫，控制蝗灾？请你帮助古老城紧急呼救

请支援我们

20万只青蛙，2万只麻雀和5000条蛇。疑问1

为什么古老城要选择用自然方法处理蝗灾？疑问2

古老城中的青蛙、麻雀和蛇都哪儿去了？当地农民说：“青蛙和蛇对付蝗虫很管用，可现在青蛙和蛇都让人吃光了。”我为你们人类消灭了那么多的害虫，你们为什么还要吃我？我比你更惨，他们不光是吃我，还见了我就打

不能！人为的破坏动物的种类和数量，会导致整个生态系统失去平衡从而可以看出动物在自然界有什么作用？维持生态平衡通过以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物吗？为什么？在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会使整个生态失衡。农药之害猛于虎据农业植保部门的调查表明：进食残留有农药的食物，如果污染较轻、吃入的数量较少时，不会出现明显的症状，但往往有头痛、头昏、无力、恶心、精神差等表现；当农药污染较重、进入体内的农药量较多时，会出现明显的不适，如乏力、呕吐、腹泻、心慌等情况。严重者可能出现全身抽搐、昏迷、心力衰竭，甚至死亡的现象。最新研究表明：食物中的残留农用杀虫剂能够导致消化黏膜发生炎症和形态病变，而消化功能紊乱患者常有腹痛症状的原因，正是由于消化黏膜在出现形态病变及炎症以后，使人的痛觉更为敏感。此外，还有帕金森病、癌症、心血管疾病和糖尿病等，也与长期接触农药有关。对孕妇而言，则会影响胎儿的发育，甚至会导致胎儿畸形。回忆：1、生态系统：在一定的地域内，生物与环境构成的整体称为生态系统。2、生态系统的组成：生物部分和非生物部分。3、生态系统碳氧平衡：生产者通过光合作用（CO2+H2O）制造有机物和O2；消费者和分解者通过呼吸作用消耗有机物和O2，产生CO2和H2O；光叶绿体问题1

兔子为什么要吃草问题4

空气中的水份和二氧化碳会不会被耗尽问题3

光合作用所需要的原料问题2

草（植物）中的营养物质从哪而来草兔有机物动物消化和吸收动物自身的物质分解产生的能量供动物生命活动二氧化碳光合作用粪便遗体被分解者分解水动物在生态平衡中的作用动物在生态平衡中的作用没有动物，植物制造的有机物不能转化成CO2和H2O。而没有CO2和H2O，光合作用也就无法进行。结论：

动物促进生态系统中的物质循环。

植物

动物遗体细菌、真菌遗体和排泄物

CO2、H2O（水）、无机盐有机物献技献策动物在自然界中的作用1、在生态平衡中的重要作用2、促进生态系统的物质循环3、帮助植物传粉、传播种子和果实4、其他作用（对植物或对动物造成危害、改善环境等）我们来小结一下本节的内容生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。某种动物它总是食物链或食物网中的某一环节,如果任意捕杀它们,就会导致它们的数量过少,也会使另一些动物的数量过多或过少,就会影响整个生态系统。食物链就会减少，食物网就不稳定，生态平衡就容易受到破坏。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。练习1、根据下列物质循环图回答问题：①兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的C__________把它们分解为A_________和B____________。②在光照下，A和B又被植物利用进行________作用,制造出的________被植物利用,进一步又被动物利用。树、草兔遗体CBA气体细菌和真菌二氧化碳水和无机盐光合有机物和氧2、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明自然界中生物之间是（）

A.相互制约的B.多种多样的C.不断进化的D.互不相干的

3、病虫害给农林业生产造成了巨大的损失，而使用农药会造成环境污染，还会通过食物链影响人畜的健康。为了减少农药对环境的影响，可以利用生物来防治病虫害，这就是（）常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等。

A生物防治4.请根据你的想象，续写下去：第二次世界大战以后，南非探险队登上南极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。因为老鼠没有天敌，两年后，_______________________________________