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文档简介

青春期——走过花季雨季单位：六十九中学作者：陈曦人教版中学六年级下册生物*问卷调查（认同的打“√”，不认同的打“×”）。（1）有些话要与异性讲才感觉舒服。（）（2）在与异性交往中，感到紧张或不自在。（）（3）总是想见同一个异性。（）（4）遇见有让你心神不宁的异性。（）（5）经常跟某一固定异性单独出入比较神秘的场所。（）（6）总是想见同一个异性，见到后又很紧张想要逃走。（）

*情境：贝贝收到一封情书，她不想中学阶段就谈恋爱。贝贝该怎么办呢？角色扮演：妈妈：（收拾书包无意发现）贝贝这是什么呀，你愿意告诉妈妈么？贝贝：（犹豫了一会儿）妈妈您愿意相信我么~~如果你是贝贝收到情书该怎么办？

一、走近青春期二、走近青春期异性交往1.当“爱情”还未曾来敲门时……2.当“爱情”来敲门时……

走近青春期

花季雨季

回溯我们的青春刹那……情绪容易波动依赖性PK独立性开放性PK封闭性自制性PK冲动性关注异性交往为什么呢？

著名心理学家斯滕博格提出“爱情三向度”理论。他强调“爱”可从三个方面来看——亲密、热情和承诺。

亲密是“爱的情绪”(感情)元素,指两人间情投意合、相知相惜的情感,两人交往时可借感觉来沟通,分享个人所拥有的,包括时间和自我,并提供情感上的支持。如李商隐在《无题》中所描写：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”。

热情是“爱的动机”元素,包括了生理上的需求和冲动,如相处时的感受、外表与吸引力等都是属热情层面。“一日不见，如隔三秋”就是典型的例子。

“承诺”是“爱的认知”元素，指两人之间的承诺,是一种理性的抉择,也是维持两人关系长久的动力。承诺通常由忠诚、关系的建立，或通过订婚、结婚等付诸实现。如《诗经》中所描写：“执子之手，与子偕老”。

中学生朦胧的金句：看不到你很想你、微风起不起我都喜欢你、我好喜欢你的名字还有你爱笑的样子、你是我心中最温暖的阳光、愿得一心人白首不分离……

爱情，始于雾的浪漫，有着雨的酣畅，云的飘渺，露的灵犀，霜的冷漠，雪的洁白，冰的剔透，最终归于水的平凡与宁静。

怎么办？

头脑风暴青春期孩子异性交往的好处1·促进自我性别的认同；2·激发追求卓越的本能；3·实现男生女生性格优势互补；4·孩子青春期渴望被关心；5·提升成年后处理婚恋关系的能力。

1、放宽心态，切忌“谈虎色变”；2、别把异性太当做异性；

◎轻度紧张◎中度紧张◎重度紧张

当“爱情”还未曾来敲门……（1）把苦闷宣泄出来。①找朋友倾诉，获得帮助。②记日记，把这份感情变成自己的秘密。③参加激烈的体育运动。当“爱情”来敲门……（2）转移注意力。①培养积极向上的兴趣爱好，把精力转移到这些爱好上。②扩大交往范围，投入到集体学习、活动中，避免与某一个异性同学过多时间单独相处。当“爱情”来敲门……（3）心中的玫瑰静悄悄地开。将这份感情埋藏在心里，升华为无尽的动力，去刻苦学习、立志成材，为长大后获得这份感情打好基础。当“爱情”来敲门……与家人老

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