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文档简介
青春期——走过花季雨季单位:六十九中学作者:陈曦人教版中学六年级下册生物*问卷调查(认同的打“√”,不认同的打“×”)。(1)有些话要与异性讲才感觉舒服。()(2)在与异性交往中,感到紧张或不自在。()(3)总是想见同一个异性。()(4)遇见有让你心神不宁的异性。()(5)经常跟某一固定异性单独出入比较神秘的场所。()(6)总是想见同一个异性,见到后又很紧张想要逃走。()
*情境:贝贝收到一封情书,她不想中学阶段就谈恋爱。贝贝该怎么办呢?角色扮演:妈妈:(收拾书包无意发现)贝贝这是什么呀,你愿意告诉妈妈么?贝贝:(犹豫了一会儿)妈妈您愿意相信我么~~如果你是贝贝收到情书该怎么办?
一、走近青春期二、走近青春期异性交往1.当“爱情”还未曾来敲门时……2.当“爱情”来敲门时……
走近青春期
花季雨季
回溯我们的青春刹那……情绪容易波动依赖性PK独立性开放性PK封闭性自制性PK冲动性关注异性交往为什么呢?
著名心理学家斯滕博格提出“爱情三向度”理论。他强调“爱”可从三个方面来看——亲密、热情和承诺。
亲密是“爱的情绪”(感情)元素,指两人间情投意合、相知相惜的情感,两人交往时可借感觉来沟通,分享个人所拥有的,包括时间和自我,并提供情感上的支持。如李商隐在《无题》中所描写:“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”。
热情是“爱的动机”元素,包括了生理上的需求和冲动,如相处时的感受、外表与吸引力等都是属热情层面。“一日不见,如隔三秋”就是典型的例子。
“承诺”是“爱的认知”元素,指两人之间的承诺,是一种理性的抉择,也是维持两人关系长久的动力。承诺通常由忠诚、关系的建立,或通过订婚、结婚等付诸实现。如《诗经》中所描写:“执子之手,与子偕老”。
中学生朦胧的金句:看不到你很想你、微风起不起我都喜欢你、我好喜欢你的名字还有你爱笑的样子、你是我心中最温暖的阳光、愿得一心人白首不分离……
爱情,始于雾的浪漫,有着雨的酣畅,云的飘渺,露的灵犀,霜的冷漠,雪的洁白,冰的剔透,最终归于水的平凡与宁静。
怎么办?
头脑风暴青春期孩子异性交往的好处1·促进自我性别的认同;2·激发追求卓越的本能;3·实现男生女生性格优势互补;4·孩子青春期渴望被关心;5·提升成年后处理婚恋关系的能力。
1、放宽心态,切忌“谈虎色变”;2、别把异性太当做异性;
◎轻度紧张◎中度紧张◎重度紧张
当“爱情”还未曾来敲门……(1)把苦闷宣泄出来。①找朋友倾诉,获得帮助。②记日记,把这份感情变成自己的秘密。③参加激烈的体育运动。当“爱情”来敲门……(2)转移注意力。①培养积极向上的兴趣爱好,把精力转移到这些爱好上。②扩大交往范围,投入到集体学习、活动中,避免与某一个异性同学过多时间单独相处。当“爱情”来敲门……(3)心中的玫瑰静悄悄地开。将这份感情埋藏在心里,升华为无尽的动力,去刻苦学习、立志成材,为长大后获得这份感情打好基础。当“爱情”来敲门……与家人老
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