部编版三年级语文上册《那一定会很好》完整课件

新课导入

在森林里，在道路两旁，在公园里，我们到处可以看见树。同学们，谁能说说大树能给我们带来什么好处？

大树的作用可真多啊！我们今天一起来学习一篇与树有关的童话故事！统编三语上·第三单元1.认识“缩、努”等8个生字。2.默读课文，能说出主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。3.与《卖火柴的小女孩》进行比较，能发现两篇课文的异同点。新课导入我会说

你能在“那一定会很好”前面补充一句话，来表达自己的愿望吗？要是我有一根金箍（gū）棒，那一定会很好。要是我能去迪士尼乐园玩，那一定会很好。……

“那一定会很好。”这句话是谁说的？他有什么愿望？借助拼音，自读课文，遇到难读的句子多读几遍。“那一定会很好”是主人公“种子”说的。当它是种子时，它的愿望是站起来；变成树后，它的愿望是跑起来；成为手推车后，他的愿望是坐下来；变成一把椅子后，它的愿望是躺下来。字词学习

缩努

茎锯

suōnǔ

jīnɡ

jù斧推

吱

拆

fǔtuīzhīchāi

字词学习开火车，读一读。努力茎叶锯子斧子椅子拆掉包裹难受调皮摇晃服务费力休息舒服旧木料手推车吱吱嘎嘎缩成一团跑来跑去一粒种子一棵大树一辆手推车一把椅子一块木地板研读探究从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？试着用自己的话说一说。

从一粒种子到阳台上的木地板，经过这段历程后，它的心情又发生了怎样的变化呢？你能在课文中找到答案吗？

“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”

被泥土包裹得紧紧的种子会是什么样的感受？

种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。

变成树后，它会看到什么？有什么感受呢？

阳光暖暖的，风儿轻轻的，雨点润润的，花儿香香的，小草绿绿的，小溪在流淌，动物们在奔跑……一切都这么美好……

终于成了一棵树，它又有了怎样新的渴望呢？

“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。

它的愿望实现了吗？它高兴吗？

农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。

哪个词能体现大树实现愿望后的快乐？

“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

当它老了，跑得越来越费劲了，它的想法改变了吗？

几年后，挺直腰背的它又是怎么想的？它如愿以偿地休息了吗？

农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。

“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”深深的疲惫

这几个词可以看出什么？

①我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。

②要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。

③要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。

④要是我能躺下，那一定会很好。一起来读一读吧。

四次“那一定会很好”表达了树从一粒种子到阳台上的木地板的过程中，萌发的四个不同的愿望。小组四人分别扮演大树的不同阶段，读读这四句话。

现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。

……它觉得自己又变成了一棵树。

大树后来如愿躺下来了吗？齐读最后两个自然段。合作探究它觉得自己又变成了一棵树。为什么它又觉得自己成了一棵树？

这一生，它实现了自己所有的愿望，享受了生命中的每一个历程。此时它的心情，依然和那棵树一样，乐观积极、默默奉献并对生活充满希望。童话续编课文的故事到这结束了吗？木地板还会有新的想法吗？发挥你的想象，说一说。示例：日久天长，木地板表面不再光滑,身上也出现了些裂纹。“我不能继续留在这里了，裂缝会让人们摔跤。”木地板想，“要是我能回到大地妈妈的怀抱，那一定会很好。”过了几日，农夫的儿子拆掉了损坏的木地板，把它投进火炉，木地板慢慢化成了灰烬，被撒在一棵大树底下。课文总结

从一粒种子到阳台上的木地板，它经历了站、跑、坐、躺的不同历程，多像人的一生啊！不管在哪个阶段，它的心里都充满希望，用积极的心态去面对生活，无私地、默默地奉献。这种积极乐观、不断追求的精神值得我们学习。

大家回顾一下《卖火柴的小女孩》。比较一下，这篇课文和《卖火柴的小女孩》有哪些异同？相同点：两篇都是童话，行文线索都与标题有关，分别以“火柴”和“那一定会很好”作为线索，贯穿全文。内容上，都表达主人公的内心愿望。不同点：两篇童话的主人翁不同；小女孩每次的愿望都破灭了，结局令人悲伤；种子的愿望都实现了，结局是幸福的。拓展积累

将自己喜欢的词句摘抄在自己的积累本上，积累起来。

继续阅读《安徒生童话》。结构梳理那一定会很好大口呼吸跑来跑去坐着休息躺下一粒种子一棵大树一辆手推车一把椅子木地板随堂练习近义词：难受—

______调皮—______舒服—______费力—

______美丽—

______舒展—

______反义词：缩—_____细—_____旧—_____推—_____高大—________费力—_______难过吃力顽皮漂亮舒适伸展放粗新拉矮小轻松

赠送以下课件第二次世界大战中，日本法西斯侵略中国。在抗日战争中，除了在前线浴血奋战的中国军民，还有像你们一样大小的孩子，他们机智勇敢，热爱祖国，和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天我们就来学习一个抗日小英雄的故事。18小英雄雨来（节选）第一课时第二课时

管桦，原名鲍化普，作家、诗人。河北省丰润县人。

主要作品：《荆各庄的故事》《将军河》《三支火把》等。第一课时扭身晋察冀吧嗒姥姥jìnniǔlǎolaosāibā塞在怀里朗读课文扫清障碍我会认柳絮xùwūwāshuānkǔnbǎngbì呜哩哇啦枪栓捆绑枪毙bā扒开shī尸首jié劫难kāng糠皮

我家门口除了一棵枣树，还有一棵茂盛的槐树。还hái

晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。多音字huán扎zāzhá

我经常帮助妹妹扎辫子。

原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。

年轻的护士给这位老奶奶扎了两针也没有扎进血管里。zhāzhādàn弹tán姐姐弹钢琴的样子很美。

他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。dàn

鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。nínɡ拧这孩子啥都好，就是有时候犯拧。nǐnɡ这个瓶盖太紧了，拧不开了。nìnɡ我会写膊劫绸扒敌尸趁慌jìnkàngqiānmàiwūshuāngēbójiéchóubādíshīchènhuāng晋炕铅迈呜栓胳左右结构上下结构独体字半包围结构晋铅炕胳扒敌劫尸迈呜膊栓趁绸慌识字方法女+老=姥木+全=栓加一加：偏旁识字：月字旁：胳膊趁扒捆栓炕劫晋慌小熊钓鱼，鱼儿吓跑了识字游戏这个小村庄坐落在晋察冀边区的北部。词语解释

晋，山西省简称；察，察哈尔省简称；冀，河北省简称。晋察冀边区是我抗日根据地之一

。本文指雨来所在的村庄在晋察冀边区。晋察冀边区：灾难。文中指雨来家的屋里遭到了鬼子的肆虐。劫难：他虽在这次劫难中得以幸存，但对自己的未来感到茫然。身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。课文中指雨来被鬼子一拳打得快要摔倒的样子。趔趄：

这位老人一个趔趄,勉强稳住身体。推推搡搡：搡，猛推。使劲推的样子。本文指鬼子把雨来捆绑起来，使劲推到屋里。

钟声响了，大家全都站起身，推推搡搡地朝门口走去。读一读课题，你对课题有哪些疑问？整体感知小英雄雨来雨来为什么被称为“小英雄”？雨来具有哪些英雄品质？快读默读课文，说一说：课文一共有几个部分？课文的主要内容是什么？（课后第2题）课文一共有

个部分。课文主要写了

为了掩护

同

做斗争的故事。下节课我们一起来看看雨来具有怎样的英雄品质，课文中几部分的主要内容又是什么。6雨来交通员李大叔敌人一、在括号里填上恰当的词语。（）的白雪（）的脊背（）的刺刀（）的天空课堂演练厚厚光溜溜明亮蓝蓝二、写出下列词语的反义词。黝黑——（）危险——（）扩大——（）慌忙——（）洁白安全缩小从容三、雨来要掩护的人是谁？他成功了吗？交通员李大叔成功了

上节课，我们了解课文的主要内容，也知道了课文一共有6个部分，那么这6个部分分别讲述了什么内容呢？雨来又具有怎样的英雄品质呢？我们一起来学习！第二课时照样子给其他四个部分列出小标题。（课后第2题）（一）游泳本领高（二）上夜校念书互动课堂（三）（四）（五）（六）（一）游泳本领高（二）上夜校念书提示：小标题能使读者对文章内容有概括性了解。概括段意短语或词组浓缩语言（三）掩护李大叔（四）勇斗鬼子（五）宁死不屈（六）机智逃生为什么说雨来是个小英雄？带着这个问题尝试用最快的速度默读课文。（课后第1题）

默读第一部分，找出文中体现雨来的游泳本领高的语句。（一）游泳本领高

每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。比喻游泳本领高

可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。比喻游泳本领高

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。喜爱比喻游泳本领高雨来来学校学到了什么？（二）上夜校念书

我们是中国人，我们爱自己的祖国。

这是雨来能够掩护革命干部、同日寇作斗争的思想基础，正是因为雨来对祖国深切的爱，才有了后面勇救交通员、勇斗鬼子的故事。

雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。细节描写雨来热爱学习吗？你从哪里看出来的？珍爱课本热爱学习

默读这一部分，看看雨来是如何掩护李大叔的，体会他英雄气概的表现。（三）掩护李大叔

雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。夸张反应快把敌人引开保护李大叔勇敢机智

鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。凶恶推推搡搡抽抽搭搭躲躲闪闪拉拉扯扯吞吞吐吐磕磕碰碰

词语积累（表示动作的AABB式词语）默读第四部分，讨论：

鬼子对雨来使用了哪些卑鄙手段？雨来又是怎样应对的？（四）勇斗鬼子哄骗利诱毒打枪毙鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他什么也没看见。哄骗

鬼子给雨来糖和金戒指，雨来不要。利诱无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来，并把雨来拉出去准备枪毙。毒打枪毙

啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。敌人的残暴雨来的坚强不屈反衬

他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

表现了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强的意志；体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。细节描写

为什么雨来能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？我们是中国人，我们爱自己的祖国。

“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文中出现了几次？作者为什么要多次强调这句话？三次使主题更加鲜明反映了雨来的性格的形成和发展过程人们对雨来有怎样的评价？（五）宁死不屈“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”

人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年纪小也能做出优异的成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动和激励着芦花村的人们。有志不在年高。句子品析：在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”（六）机智逃生高超的游泳本领比喻顽皮可爱雨来没有死！雨来没有死！一起来总结：现在你知道雨来为什么是个小英雄了吗？雨来之所以被人们称为小英雄，是因为他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强地斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，他具有机智勇敢、热爱祖国的英雄品质，他是一位真正的小英雄。

说说你还知道哪些“有志不在年高”的孩子。

放牛娃王二小

小兵张嘎课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。（课后第3题）

芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。环境描写为下文雨来跳河逃生作了铺垫，又突出了小英雄生长的优美的环境。

还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。环境描写看似写景，实际在写人们的心情：大家多么盼望雨来会出现啊！河水和虫子也在呼喊着雨来。

太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。环境描写这段描写给人以压抑、沉痛的感受，还乡河景色如此美丽，而生活在这里的雨来却没有出现，表达了人们误以为雨来已经牺牲的沉痛心情。

请你运用环境描写来烘托自己在上学路上的快乐心情。

小鸟在蓝蓝的天空中自由地飞行，唱着快乐的歌，路边的小花绽开了美丽的笑脸。仿写游泳本领高望着妈妈笑上夜校念书爱自己的祖国掩护李大叔把缸挪回原地勇斗鬼子什么也没看见机智逃生雨来没有死小英雄雨来（节选）机智勇敢热爱祖国宁死不屈有志不在年高结构梳理

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