部编版一年级语文上册《我上学了》教案

我上学了【教学目标】1.帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。2.借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，引导学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。3.鼓励学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。【教学重难点】1.结合《上学歌》，让学生在一系列的活动中初步感受语文课堂的“语文”味，从而乐于表达，乐于诵读。。2.引导学生体会正确的读写姿势对自身成长的重要性，初步学会正确的读写姿势，养成良好的读写习惯。【教学准备】1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。【教学时间】一课时第一课时【教学过程】一、导入1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。(板书：我上学了)2.我是你们的语文老师，我们现在上的课是语文课。请小朋友和老师一起读出它的名字——语文课。语文课就是教小朋友学拼音、汉字、学会自己看书、讲故事、写文章等多种本领，你们想学吗？二、认识语文书，学会翻书1.（出示语文书）这就是语文书，语文书里的知识可多啦！有图、拼音、儿歌……2.学会翻书、放书a.书的左下方和右下方，都有数字，这叫“页码”，表示这一页是第几页。老师说页码，你们来翻，翻书时要轻轻翻，不要把书撕破。b.看完或者暂时不看书时，轻轻将书合起来，把书放在左上角（检查）三、我是中国人1.今天，小朋友的表现真不错，老师要奖励你们一首歌曲，请小朋友认真听歌曲里唱了什么（播放《大中国》）2.提问歌曲里说：我们都有一个家名字叫——中国在这个家里的人是——中国人请把右手食指伸出来跟着老师一起写“中国人”(板书：中国人)哪些小朋友是中国人？你是吗？请你说——我是中国人，你也来——我是中国人，我们一起说：我是中国人！（板书：我是）3.你们知道我们的祖国，它的名字叫什么吗？中国是我们祖国的名字，是简称，有谁知道它的全称？4.看，这是我们祖国的地图，它就像一只昂扬斗志的雄鸡5.小朋友们，你们知道我们中国的首都是哪个城市？6.这又是什么？没错，位于北京的天安门城楼，天安门是中国的象征，是我们国家的代表性建筑，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。你还知道我们国家的哪些代表性建筑？（长城）是啊，长城犹如一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，多壮观呀！7.小朋友们，五星红旗是我们的——国旗，我们的国旗是——五星红旗8.瞧，图片上的叔叔阿姨、哥哥姐姐们穿了各种不同的衣服，每一种衣服都代表着一个民族，我们中国有56个民族组成的呢！9总结：a.五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是——中国人！b.我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，因为我们是——中国人！c.我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为我们是——中国人！四、我是小学生1.引言：生长在祖国妈妈的怀抱中，从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读——我是小学生。(板书：我是小学生)2.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来听一听吧。3.教师范读，然后领读，指名朗读，教师相机指导：(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。(2)“早，早，早”的“早”为平舌音。(3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读：(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。(2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。(3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)(4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。(5)语言交流：在学校里学习能让我们快乐、健康地长大，长大了你想做什么呀？(6)介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。(7)小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功劳。5.齐读整首儿歌。播放《上学歌》，学生学唱。五、我爱学语文1.讲自身经历，激发兴趣小朋友们，老师以前和你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字时不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书。写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势才行呀！2.引导学生观察插图，看看小朋友是怎样读书、写字的。3.教师示范，学生跟着做。读书姿势：身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。写字姿势：身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。(1)“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对小朋友来说，差不多三个手指并拢那么宽。握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置。另外，无名指和小指垫在中指下面。(2)眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。(3)胸离课桌一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。4.书是知识的海洋，乐趣的天堂。小朋友们，你最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？回想一下，然后讲给其他小朋友听。教师点评，针对同学的表现相机提出要求：讲故事时要尽量把故事内容说清楚，声音要洪亮，让同学听清楚。听故事的同学要专心，听清楚故事内容，看看同学哪里讲得好，向他学习。六、总结通过这节课的学习，我们知道了祖国妈妈给了我们一个自豪的身份，那就是——我是中国人，我们还知道，上了小学，我就是——小学生，我们要热爱学语文，能够正确地读书、写字，学会讲故事、听故事，真是收获不小呀！【板书设计】我上学了我是中国人我是小学生我爱学语文读书、写字听故事、讲故事【教学反思】【知识拓展】中国有56个民族：汉族阿昌族白族保安族布朗族布依族朝鲜族达斡尔族傣族德昂族侗族东乡族独龙族鄂伦春族俄罗斯族鄂温克族高山族仡佬族哈尼族哈萨克族赫哲族回族基诺族京族景颇族柯尔克孜族