(名师整理)语文八年级上册《“飞天”凌空》省优质课获奖课件

3飞天凌空1.了解新闻特写的文体特点。2.把握吕伟表演“5136”的全过程，体会她跳水动作的飞动之美。3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。新闻特写定义新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁主要种类

事件特写摄取与再现重大事件的关键性场面人物特写再现人物的某种行为，绘声绘色，有强烈动感场面特写新闻事件中精彩场面的再现景物特写对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写工作特写对于某一工作场面的生动再现杂记性特写各种具有特写价值的新闻现场之生动再现写作特点落笔集中，突出一点；浓淡相宜，真切再现；幽默风趣，耐人寻味文体知识

本文是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖”。背景介绍读准字音轻盈（）掠过（）由衷()翘首（）屏息（）一刹那（）慷慨（）哧地（）悄然（）眼花缭乱()yínglüèqiáobǐngchàkǎichīqiǎo检查预习zhōngliáo凌空翘首：屏息：酷似：慷慨：轻盈：悄然由衷：如梦初醒：高高地在空中或高升到空中。抬起头来。暂时抑制呼吸。极像。大方、不吝惜。形容姿态、动作轻巧优美。形容寂静无声。指衷心、发自内心的，不是假装的。像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下刚好明白过来。记住重点词语震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快要震聋了

这则新闻特写报道了一件什么事？

这则新闻特写报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。整体感知

课文写了哪些内容？着重抓住什么场面来刻画的？

吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水动作全过程，吕伟跳水后的观众反应和裁判评分等情况。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。朗读课文，思考问题：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。本文按照时间顺序来记叙的。整体感知第一部分（）：第二部分（）：第三部分（）：

12-45-8吕伟站在10米高台，准备跳水细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。合作探究开篇写白云、飞鸟以及观众的表情有什么作用？开篇用白云、飞鸟之动来衬托吕伟的沉静之美；以现场观众的表情烘托现场安静、肃穆的气氛。吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解的写作技巧，把完整连贯的动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼目睹一般。合作探究第五段“如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。”

属于什么描写？有什么作用？侧面描写，用观众的反应侧面烘托吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。

“如梦初醒”写出了观众被吕伟的优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达澎湃的激情。这样的手法，把气氛推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。合作探究

以“‘飞天’凌空”为题有什么好处？标题一方面新颖别致，激发读者阅读兴趣；另一方面，生动形象，女运动员跳水的优美动作，同敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”那飘逸的身姿非常相似，容易使读者开启联想的闸门，进入美的意境。合作探究

课文标题是“‘飞天’凌空”，能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？

不能。跳水前的场景描写，特别是对白云和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的沉静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。合作探究第二段“轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。”

动作描写，有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。品味语言第二段“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

这句话使用了比喻的修辞方法，把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙凌虚蹈空。一个“托”在犹如“定格”，静静停留在空中，写出了吕伟跳水时的从容不迫。品味语言第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“哧”地插进碧波。

动作描写，镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心！品味语言第三段“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星……品味语言1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条。

动作描写，比喻修辞，生动形象地写出了吕伟的技艺精湛。（动作的高难、疾速、惊险、完美、震撼人心！）

拟人修辞，生动形象地写出了吕伟在短时间内优美自如地做完整套高难度动作，表现了她的技术高超。

这篇出神入化地人物特写，生动形象地展现了中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠1.7秒中精彩的表现以及观众给予的由衷赞美，字里行间洋溢着对吕伟精彩表演的赞美之情和为国争光的自豪之感，表达作者对祖国热爱之情。合作探究主旨情感动静结合，对比烘托的写法：充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信。正面描写和侧面描写相结合的写法：更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦本文采用了什么写法？有什么效果？合作探究1.下列词语中红字的注音有误的一项是(

)。A.优雅(yǎ)

掠过(lüè)

翘首(qiáo)B.屏息(píng)收敛(liǎn)

酷似(kù)C.敦煌(dūn)

绷直(bēng)

缭乱(liáo)D.悄然(qiǎo)高潮(cháo)

沸腾(fèi)B(1)望着天空中洒下的滴滴金雨，水面上绽开的朵朵银花，我们(

)，目不暇接。(2)这案情真是(

)，让我们都不知道是谁干的。2.选词填空。眼花缭乱扑朔迷离眼花缭乱扑朔迷离A.旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。B.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。C.因为她的这个动作，让几位裁判亮出了9.5分的高分。D.语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，提高了能力。3.下列句子中没有语病的一项是(

)。D4.课文题目为《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，说说这个标题哪个是主标题，哪个是副标题。

“‘飞天’凌空”为主标题，“跳水姑娘吕伟夺魁记”为副标题。5.本文运用了动静结合的写法，试找出一例并分析其作用。示例：她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。作用:飘浮的白云和飞鸟与吕伟的沉静自若形成鲜明的对比，表现了吕伟的镇定和强大的心理素质。同时，这句话位于文章开头，采用动静结合的形式，增强了作品的可读性，激发了读者的阅读兴趣。主题归纳“飞天”凌空正面描写跳水精彩瞬间

（特写镜头）侧面描写记者、观众的反映奋力拼搏为国争光这是一篇人物特写，全文500多字，巧妙记叙了中国跳水冠军吕伟夺冠时的精彩表现，体现出中国运动健儿拼搏、奋进的爱国精神。

这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。“飞天”凌空主体正面描写拼搏爱国起跳舒举蹬飞腾空疾步流星潇洒自如入水展插似仙女修长美妙如“飞天”凌空翔舞导语——走板沉静自若风度优雅结局9.5分金牌旁人的反应外国记者跳观众如梦初醒印度观众惊讶不已侧面描写烘托“飞天”板书设计“飞天”凌空正面描写跳水精彩瞬间拼搏奋进爱国侧面描写记者、观众的反应（特写镜头）拓展延伸怎样写好现场短新闻？充分发挥五官的作用去观察现场。眼，要像一部摄像机。要把事件中主要人物的肖像摄下来，要把主要人物的行动摄下来，要把