9这些是大家的（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

9这些是大家的（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《9这些是大家的》，该课程属于2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册。课程内容主要包括：1）了解公共财产的概念和重要性；2）学会尊重和保护公共财产；3）培养学生的社会责任感和公民意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了基本的社会规范和道德观念，对于公共财产的概念和保护公共财产的重要性，他们可能已经有了一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深化对公共财产的认识，培养自己的社会责任感和公民意识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1）培养学生的公共财产意识，使学生认识到公共财产的重要性，并学会尊重和保护公共财产；2）通过小组讨论和实践活动，培养学生的合作意识和团队精神；3）通过案例分析和角色扮演，培养学生的批判性思维和解决问题的能力；4）引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在一年级的学习中已经接触过基本的社会规范、道德观念和公共意识，对公共财产的概念和保护公共财产的重要性可能已经有了一定的了解。此外，学生在生活中也一定程度地接触过公共财产，如公园、学校等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生动有趣的活动和实际案例比较感兴趣，因此，在教学过程中可以通过举例、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备基本的思考、分析和表达能力。在学习风格方面，学生偏爱互动、实践和参与式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解公共财产的概念和重要性时可能存在一定的困难，因为这是一个比较抽象的概念。此外，学生在实践中如何正确处理公共财产问题也可能是他们面临的挑战。还有，学生可能对如何评价和批判公共财产问题存在困惑。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。通过讲授法向学生传授公共财产的概念和重要性；讨论法让学生交流对公共财产的认识；案例研究法分析实际案例，使学生更好地理解公共财产；项目导向学习法让学生在实践中体验保护公共财产的过程。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行小组讨论、角色扮演、实验和游戏等活动。小组讨论让学生分享观点，培养合作意识；角色扮演让学生站在不同角度思考公共财产问题，提高批判性思维；实验和游戏则让学生在实践中学会尊重和保护公共财产。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，本节课将使用多媒体课件、实际案例视频、图片等教学媒体。多媒体课件生动形象，有助于学生理解公共财产的概念；实际案例视频和图片让学生更直观地认识公共财产的重要性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“公共财产的保护”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解公共财产的概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“公共财产的保护”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“公共财产的保护”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解公共财产的概念和重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握保护公共财产的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验公共财产保护的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解公共财产的概念和重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握保护公共财产的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解公共财产的概念和重要性，掌握保护公共财产的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“公共财产的保护”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“公共财产的保护”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的公共财产概念和保护技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与理解：

-学生能够明确公共财产的概念，理解公共财产的重要性。

-学生能够了解公共财产的保护意义和自身在保护公共财产中的责任。

-学生能够通过实例分析和讨论，理解公共财产保护的实际情况。

2.技能与能力：

-学生能够培养观察和分析问题的能力，能够识别和评估公共财产保护中的问题。

-学生将能够运用批判性思维，提出解决问题的策略和方案。

-学生能够通过实践活动，提高动手能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-学生将能够培养对公共财产的尊重和保护意识，树立正确的价值观。

-学生能够增强社会责任感和公民意识，明白个人在保护公共财产中的作用和责任。

-学生将能够通过学习，培养团队合作意识和沟通能力，学会与他人合作共同保护公共财产。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：引导学生阅读与公共财产保护相关的文章、书籍，如《公共财产保护法》相关条文、公共财产保护的案例分析等。

-视频资源：推荐学生观看公共财产保护的纪录片、新闻报道或公开讲座，了解公共财产保护的实际情况和案例。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在课后一周内完成至少一篇阅读笔记或观看视频后的反思文章。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-要求学生在拓展学习后，参与一次小组讨论或课堂分享，交流自己的学习心得和观点。

-学生需提交拓展学习的成果，包括阅读笔记、反思文章或观看视频的感想。

拓展学习的目的是让学生进一步深入理解公共财产保护的知识，并通过实际案例和阅读材料，拓宽视野，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过课后拓展，学生能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中，提高自己的社会责任感和公民意识。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-学生能够回顾本节课所学的公共财产的概念和重要性，以及保护公共财产的策略和方法。

-学生能够理解个人在保护公共财产中的责任和作用，培养公共财产保护的意识。

-学生能够总结小组讨论和课堂活动的收获，如团队合作的重要性、批判性思维的运用等。

2.当堂检测

-教师可设计一些与本节课内