一年级语文教学工作计划(精编)

一一年级语文教学工作计划界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系生现实生活加强语文实践积极进行教学改革提高教学质量小学语文教学应立小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身生活和工作奠定基矗小学语文教学应培育学生热爱祖国语文字和中华优秀文化的思想感情指导学生正确地理解和运用志品格。本学期一年级教学总目标和要求(一)汉(一)汉语拼1、学1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节1122400100441122334411223311223344一一年级语文教学工作计划1132324146文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。144146文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14句训练和说话训练。61122(1(1(2(2(3(3(4(433305(3(355(5(5文4455112233445566一一年级语文教学工作计划我班现有学34我班现有学34，一年级孩子正处于学习启蒙阶段过一年级上学期的学习大部分学生已经基本掌握了汉语拼音子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问感叹的语气同学们通过同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯品的良好习惯在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神的夏天动脑筋想办法我们的生活多么幸福我们都有好品质教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体343411223344551、教1、教学重点是识写和朗读，以及学习方法和情感、态度价值观的培养2、2、教学难点是（1）（1）分发表自己见解的机会（2）（2）（3）（3）1、在1、在语言环境中把的音、形、义结合起来，联系生活实2、注2、注意引导学生通过观察图画和实物，把识和认识事物机结合起来3、3、采用多种形式，注意加强生的复习与巩固4、在4、在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导，而是要导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等5、5、注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展1、对学1、对学习能力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍和感受2、对学2、对学习能力较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子量他们，注重培养他们的学习兴趣，教给他们正确的学习方法使他们乐于学习一一年级语文教学工作计划我从未接触过S而且又是从来未教过的一年级课本因此新钻研、摸索、探讨本册本册教材包我爱上学看图说话学拼音识字“课文”、“语文百花园”这几部分223131163344556611221122335566149课时12课时50课时23一一年级语文教学工作计划22331122112233112.激疑、讨论法(教师2.激疑、讨论法(教师 内容进行激疑，开启学生思维然后学生充分讨论后明确。如然后学生充分讨论后明确。如 思路的疏理，及“师”“道3.3.探究阅读法(如 中心论点的探究一一年级语文教学工作计划2222本册的识字量400字，会写汉字200字。教材本册的识字量400字，会写汉字200字。教材 数量材广泛，体裁多样。有篇新课文《动物王国开大会》， 很长112233三、教学总目标（听说读写能力的安排三、教学总目标（听说读写能力的安排11(1(1(2(2400200(3(3(4(4(5(5(6(6(1(1(2(2(3(3(4(4(5(5(6(6(7(7(8(8篇（段），13344(2(2(3(3(4(4(5(555(1(1(2(2(3(340020011(2(2(3(3(4(422(1(1(2(2(4(433(2(2(3(3一一年级语文教学工作计划1414141433329446688222993612课时20课时22课时68课时32课时1444017440174的`1144一一年级语文教学工作计划506500506500200——4本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。88本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。888字”、4—513434三、教学总目标(三、教学总目标(听说读写能力的安排)：112255025033445511223344551111223355112233441122一一年级语文教学工作计划(1(1(2(222(1(1(2(2(3(3(4(4(5(533(1(121(2(2(1(1(2(2(1(1(2(2(3(3(4(41122教学的情景图;(2)汉语拼音书写教材;(33311223344一一年级语文教学工作计划5620345选择了传统的经典3