高三语文每日专练课时作业193

高三语文每日专练课时作业（第193练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，这首二十四节气歌在中国①。二十四节气是中华民族的伟大发明，体现了自然的亘古不变的客观规律和生活智慧。自然客观规律的共同性，也使其具有了国际的普遍性和传播性。在现代社会高速的发展过程中，二十四节气在不同的社会结构中，承载的是深厚的对生命的体验和历史积淀，有不同的文化内涵和社会价值充盈其间，发挥了丰富的应用功能和社会作用，是永恒的生活美学和精神智慧的集中体现。2000多年来，二十四节气深刻影响了中国社会生活的各个领域。登封市文化馆馆长闫松涛认为，二十四节气已不单单是对物候变化、时令顺序的记录，更包含着中国人讲求阴阳平衡、左右兼顾的处世哲学和世界观。中国古人将四季变化产生的自然现象通过物候的方式记录下来，这本身就是一种浪漫哲学的体现。北京冬奥会开幕式上，围绕“二十四节气”为主题的倒计时短片，用“中国式浪漫”美学惊叹了世界。倒计时从“雨水”开始，节气流转，到“立春”落定，并融合古诗词、古谚语，这样②的倒计时设计，不仅巧妙地呼应了第二十四届冬奥会，更使得中国传统文化和现代美学③，展现中华文化的源远流长，让网友惊呼“每一帧都是壁纸”，将“中国式浪漫”传递给全世界，让全世界领略了这一中国古老历法的独特文化魅力。1．请在文中横线处填入恰当的成语。①；②；③2．请调整画横线部分的语句，使其句式协调一致、整齐对称。可少量增删词语，不得改变原意。3．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。阅读下面的文字，完成4-5题。桥，作为一种建筑结构，虽然类型很多，____________。那么桥能否由液体做成呢？当你在洗手的时候指间的小液柱就是“液桥”。()。气液界面之间存在着表面张力，使得液体表面如同有一层很薄的弹性薄膜一样。___________，使得液桥的表面形貌得以维持，而不会“垮塌”。由于表面张力很弱，所以在地球表面形成的液桥尺寸很小(通常只有几毫米)，____________，液桥就会无法平衡其重力而垮塌。而在天宫课堂授课时，液桥则因是在微重力环境下形成的，尺寸较大却不易垮塌。4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。5．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．因为它连接在两个固体表面之间，所以被称为液桥B．它连接在两个固体表面之间，因而称之为液桥C．连接在两个固体表面之间是它被称为液桥的原因D．之所以被称为液桥，是因为它连接在两个固体表面之间二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题登白云绝顶刘过雨罢新晴怯宿寒，一帘秋色满阑干。欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。累世避人秦妇子，一时惊客汉衣冠，尘寰元有清吟处，便作三山蓬岛看。6．不列对这首诗的理解和赏机\不正确的一项是（）A．诗人在雨后新晴之时登上高处，此处白云缭绕，视野开阔；令人浮想联翩。B．诗人眼中的景物虽然已带有让人心怯的寒意，但画面秋意浓郁，色彩丰富。C．“秦妇子”“汉衣冠”巧妙使用典故，暗示此处是诗人心中理想的桃花源。D．诗人认为尘世之中就有适合自己清吟雅诵的地方，这也就是人世间的仙境。7．诗的三四两句表达了作者怎样的理解？对全诗的主旨有着怎样的作用？三、名篇名句默写8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）陆游《临安春雨初霁》中“_____________，____________”两句用清新隽永的语言，细致贴切地描绘出一幅明艳生动的春光图。（2）在《谏太宗十思疏》中，魏征运用对比手法，阐明诚心诚意待人和傲视别人的不同结果的两句是“___________，____________”。（3）古诗词中有这样一种意境：天地辽阔，无边无际的江面上，唯有一只小舟。这小舟正是诗人人格的写照，如“_____________，_____________”。【综合训练】三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-4题。文本一：秋夜鲁迅在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地眨着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们，别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。鬼眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树，只将月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到东边去了。而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地着许多蛊惑的眼睛。哇的一声，夜游的恶鸟飞过了。我忽而听到夜半的笑声，吃吃地，似乎不愿意惊动睡着的人，然而四围的空气都应和着笑。夜半，没有别的人，我即刻听出这声音就在我嘴里，我也即刻被这笑声所驱逐，回进自己的房。灯火的带子也即刻被我旋高了。后窗的玻璃上丁丁地响，还有许多小飞虫乱撞。不多久，几个进来了，许是从窗纸的破孔进来的。他们一进来，又在玻璃的灯罩上撞得丁丁地响。一个从上面撞进去了，他于是遇到火，而且我以为这火是真的。两三个却休息在灯的纸罩上喘气。那罩是昨晚新换的罩，雪白的纸，折出波浪纹的叠痕，一角还画出一枝猩红色的栀子。猩红的栀子开花时，枣树又要做小粉红花的梦，青葱地弯成弧形了……找又听到夜半的笑声；我赶紧砍断我的心绪，看那老在白纸罩上的小青虫，头大尾小，向日葵子似的，只有半粒小麦那么大，遍身的颜色苍翠得可爱，可怜。我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。一九二四年九月十五日【注】此文写于1924年9月，当时鲁迅生活在北洋军阀统治的中心——北京，正如他后来所说：“那时候的北京也实在黑暗得可以！”其实，岂止北京，整个北方乃至全中国都“黑暗得可以”。文本二：做医生的有秘方，做厨子的有秘法，开点心铺子的有秘传，为了保全自家的衣食，听说这还只授儿妇，不教女儿，以免流传到别人家里去。“秘”是中国非常普遍的东西，连关于国家大事的会议，也总是“内容非常秘密”，大家不知道。但是，作文却好像偏偏并无秘诀，假使有，每个作家一定是传给子孙的了，然而祖传的作家很少见。自然，作家的孩子们，从小看惯书籍纸笔，眼格也许比较的可以大一点罢，不过不见得就会做。目下的刊物上，虽然常见什么“父子作家”“夫妇作家”的名称，仿佛真能从遗嘱或情书中，密授一些什么秘诀一样，其实乃是肉麻当有趣，妄将做官的关系，用到作文上去了。……这是说内容。至于修辞，也有一点秘诀：一要蒙胧，二要难懂。那方法是：缩短句子，多用难字。譬如罢，作文论秦朝事，写一句“秦始皇乃始烧书”，是不算好文章的，必须翻译一下，使它不容易一目了然才好。这时就用得着《尔雅》，《文选》了，其实是只要不给别人知道，查查《康熙字典》也不妨的。动手来改，成为“始皇始焚书”，就有些“古”起来，到得改成“政俶燔典”，那就简直有了班马气，虽然跟着也令人不大看得懂。但是这样的做成一篇以至一部，是可以被称为“学者”的，我想了半天，只做得一句，所以只配在杂志上投稿。……写到这里，成了所讲的不但只是做古文的秘诀，而且是做骗人的古文的秘诀了。但我想，做白话文也没有什么大两样，因为它也可以夹些僻字，加上蒙胧或难懂，来施展那变戏法的障眼的手巾的。倘要反一调，就是“白描”。“白描”却并没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。（选自鲁迅《作文秘诀》，有删改）1．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．《秋夜》写作者在秋天的夜晚的所见所感。作者对秋夜景色的描绘既是形神毕肖的，又带有浓厚的主观想象成分。B．“奇怪而高”的天空，映着冷眼的星星，洒在野花草上的繁霜，夜游的恶……这一切，构成了一个清冷肃杀又似乎大有深意的独特的艺术意境。C．作品通过具体细致的描写、淋漓尽致的议论和深沉的抒情，鲜明地勾勒了一个孤独悲愤的求索者形象。D．在艺术上，作者刻意将景物人格化，并借景物所赋予的特定象征意义，直接抒发内心的怅惘、幽愤、不屈等情绪。2．下列对文本二的相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．文章紧扣“秘诀”，从医生秘方，厨子秘法，开点心铺子秘传谈到作文秘诀，进一步明确作文并无秘诀。B．鲁迅对于“父子作家”“夫妇作家”这类现象，正面肯定了他们可以借由这层关系，更好地作文，自然也能写出更好的文章。C．讲到修辞上的秘诀，鲁迅举出具体例子，批评这种炫奇耀博、卖弄学问，把简单的问题弄得扑朔迷离、深奥难懂的恶劣文风。D．“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”这十二字诀是鲁迅最后提出的措施，它能使作者们写出内容真切、语言朴实、明白畅晓的文章。3．读书小组要为《秋夜》写一则文学短评。经讨论，提出一组关键词：饱经沧桑·清醒冷静·顽强不屈·坚韧不拔。请结合文本简要分析。4．文本二提出了作文秘诀的具体要求，请分析文本一是如何实践这一秘诀的。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成5-9题。材料一：顺昌为人刚方贞介，疾愿如仇。魏大中被速，道吴门，顺昌出饯，与同卧起者三日，许以女聘大中孙，旗尉屡趣行，顺昌瞧目曰：“若不知世闯有不畏死男子耶?归语忠贤，我故吏部郎周顺昌也。”顺昌好为德于乡有冤抑及郡中大利害辄为所司陈说以故士民德顺昌甚。及闻这者至，众成愤怒，号冤者塞道，王开读日，不期而集者数万人，咸执香为周史部乞命。诸生文袁亨、杨延枢、王节、刘羽输等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请以民情上闻。旗尉厉声骂曰：“东厂速人，鼠翠敢尔!”大呼：“四安在?"手掷锒铛于地，声琅然。众益愤，曰：“始吾以为天子命，乃东厂耶!"蜂拥大呼，势如山崩。旗尉东西窜，众纵横殴击，毙一人，余负重伤，逾垣走。一鹭飞章告变，东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，动滑舟，忠贤大惧。已而一鹭言缚得倡乱者颜佩书、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤乃安。然自是缇骑不出国门矣。(节选自《明史·周顺昌传》)材料二：五人者，盖当周公(周顺昌)之被速，救于义而死焉者也，至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除魏阅废桐之址以葬之；且立石于其基之门，以旌其所为。夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。予犹记用公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者?”众不能堪，技而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人，用公之速所由使也；吴之民方痛心焉，于是束其厉声以呵，则噪而相逗，一鹭匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，日颜佩韦，杨念如、马杰、就扬、周文元，即今之傫然在基者也。五人之当刑也，意气扬扬，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变，有贤士大夫发五十金买五人之脰而函之，卒与尸合。故今之墓中，全乎为五人也。(节选自《五人基碑记》)5.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)顺昌好A为德B于乡C有冤抑D及郡中E大利害F辄为所司G陈说H以故士民I德顺昌善。6.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)A.趣，指催促，与《兰亭集序》“虽趣舍万殊”的“趣”词义不相同。B.吏部是古代六部之一，掌管文官的任免、考核等，长官为吏部尚书。C.前，指走上前，与《石钟山记》“舟行适临汝”的“舟”用法相同。D.私人，文中指因私利相依附的人，所指就是材料一中的一鹭等人。7.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）(3分)A.周顺昌瞪着眼睛责问旗尉：“难道你不知道世界上还有不怕死的男子吗?”,并要求旗尉回去向魏忠贤直言通报自己的姓名。B.旗尉高声叫嚷“东厂拿人”,并把铁锁往地上一扔，哗啦啦地作响，没想到更加激怒群众，众人穷追猛打，打死、重伤旗尉。C.五人抗议周顺昌被捕，被正义所激励而死之时，本郡的士大夫们就向当局请求清理已被废除的魏忠贤生祠旧址来安葬他们。D.五人临刑的时候，慷慨自若，谈笑着死去。砍下的头放在城头上，脸色一点也没改变。有人把他们的头买下，才与身体合葬。8.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)魏大中被建，道吴门，顺昌出钱，与同卧起者三日，许以女聘大中孙。(4分)(2)吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行。(4分)9.两则材料记述了同一个事件，但写作目的不同，请结合文本分析。(3分)2024届高三语文每日专练课时作业答案与解析（第193练）【基础训练】1．①广为流传/家喻户晓；②别出心裁/匠心独运；③交相辉映/相映生辉/相映成辉/相得益彰【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。①语境是说二十四节气歌在中国几乎每个人都知道，流传很广，可填“广为流传/家喻户晓”。广为流传：一样东西流传的很广每个人都知道。家喻户晓：意思是家家户户都知道。形容人所共知。②语境是说北京冬奥会上倒计时的设计很独特，可填“别出心裁/匠心独运”。别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。匠心独运：独创性地运用精巧的心思。③语境是说中国传统文化和现代美学互相配合，更能凸显独特的美，可填“交相辉映/相映生辉/相映成辉/相得益彰”。交相辉映：意指各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。相映生辉、相映成辉：互相映衬或衬托，增添光彩。相得益彰：指两个人或两件事互相配合；双方的能力和作用更能显示出来。2．承载着深厚的生命体验和历史积淀，充盈着不同的文化内涵和社会价值，发挥了丰富的应用功能和社会作用，体现出永恒的生活美学和精神智慧。【解析】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。散句变整句，要求句子结构协调一致，可从四个句子中选择一个“标杆句”，将其余两个句子改成结构一致的格式。比如选择“发挥了丰富的应用功能和社会作用”这个句子做“标杆句”，分析发现，这个句子属于动宾结构的句子；然后将其他三个句子改成动宾结构，如“承载的是深厚的对生命的体验和历史积淀”改成“承载着深厚的生命体验和历史积淀”；“有不同的文化内涵和社会价值充盈其间”改成“充盈着不同的文化内涵和社会价值”；“是永恒的生活美学和精神智慧的集中体现”改成“体现出永恒的生活美学和精神智慧”。最后整理答案即可。3．以“二十四节气”为主题的倒计时短片（或者：倒计时短片围绕“二十四节气”的主题），用“中国式浪漫”美学惊艳了世界（或者：令世界惊叹）。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：句式杂糅，“围绕……为主题”，可改为“以……为主题”或“围绕……的主题”；“惊叹世界”搭配不当，改为“惊艳了世界”或“令世界惊叹”。最后修改为：以“二十四节气”为主题的倒计时短片（或者：倒计时短片围绕“二十四节气”的主题），用“中国式浪漫”美学惊艳了世界（或者：令世界惊叹）。4．①但都是固体材料建造②正是这样一层薄膜（或：这样一层弹性薄膜）③如果超过这个尺寸【解析】本题考查学生语言表达之情景补写的能力。第一空：依据前文“虽然类型很多”及后文“那么桥能否由液体做成呢”可知，该空应填一般的桥的构造，即应填写“但都是固体材料建造”之类的句子。第二空：依据后文“使得液桥的表面形貌得以维持”可知，该空所填内容应为该句的主语；再依据前文“使得液体表面如同有一层很薄的弹性薄膜一样”可知，该主语应为“正是这样一层薄膜”或“这样一层弹性薄膜”之类的句子。第三空：依据后文“液桥就会无法平衡其重力而垮塌”可知，该空是填写“液桥垮塌”的条件的；再依据前文“由于表面张力很弱，所以在地球表面形成的液桥尺寸很小”可知，该空应填写“如果超过这个尺寸”之类的句子。5．D【解析】本题考查学生语言表达连贯的能力。观察四个选项内容可知，括号内填写的句子是关于液桥命名的原因的，再依据衔接主语一致的原则，前文说完“小液柱就是‘液桥’”可知，后文应紧承“液桥”来说，所以该空所填写内容应该先说“之所以被称为液桥”，然后说明原因“是因为它连接在两个固体表面之间”。故选D。6．B.“色彩丰富”错误，结合“雨罢新晴怯宿寒，一帘秋色满阑干”可知，雨停了，天气初晴，积久的寒意逼人，无边的秋色洒满了栏杆洒满了门户。通过朴实自然的笔触，描摹出一个清新、绚丽而又寒意袭人的秋日。“秋色满阑干”只能说明秋意浓郁，并没有直接点明色彩丰富。7．①想把天下各个地方一览无余，就得盘盘绕绕，登上最高的山峰。喻指要想看得远，必须站得高。②提高了全诗的理趣，提升了诗歌的格调。【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。结合“欲穷大地三千界，须上高峰八百盘”可知，想要穷尽广阔大地上的三千大干世界，就要登上有着十八个盘旋的道路的高峰，从而写出了诗人登临绝顶的第一层感受。在这里，三千界，使用佛经典故，极写大地之广大繁富。八百盘，指登山的道路有八百个盘旋回绕的弯，使用夸张手法，极写道路的曲折漫长，侧面表现了山之高大艰险。喻指要想看得远，必须站得高。结合“尘寰元有清吟处，便作三山蓬岛看”可知，这白云山的绝顶就是这样可以当作三山和蓬岛看待的清吟之处，就是人世间的乐土和仙境。全诗着重吐露了诗人登临绝顶的感受，展现了诗人别样的情怀。诗的三四两句要想看得远，必须站得高，提高了全诗的理趣，提外了诗歌的格调。8．（1）小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花（2）竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路（3）孤舟蓑笠翁独钓寒江雪（细草微风岸，危樯独夜舟/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词：竭、蓑、笠、樯、鉴、琼、着。【综合训练】1．D【解析】本题考查学生对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。D.“直接抒发内心的怅惘、幽愤、不屈等情绪”说法错误，本文通篇采用象征手法，使用“曲笔”来表达情绪，而不是直接抒发。故选D。2．B【解析】本题考查学生对文章相关内容的分析理解能力。B.“正面肯定了他们可以借由这层关系”说法错误。作者并没有正面肯定“父子作家”“夫妇作家”这类现象。故选B。3．①饱经沧桑：枣树不仅经繁霜的虐杀，还有孩子们来打枣，甚至给他留下皮伤。②清醒冷静：他知道小粉红花的梦，也知道落叶的梦；他知道有希望，也有困难，因而，他不靠虚妄的幻想支撑自己，而执着于现实的战斗。③顽强不屈：他认准敌人，绝不放过，“默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空”及其帮凶月亮。④坚韧不拔：不管情况有什么变化，面对顽敌“他都一意要制他的死命，不管他各式各样地着许多蛊惑的眼睛”，绝不轻易退下来。【解析】本题考查学生鉴赏作品中的艺术形象的能力。题干中提及的关键词“饱经沧桑、清醒冷静、顽强不屈、坚韧不拔”，均是对枣树的品格的概括，枣树是全篇的主要形象，具有象征意义，象征着战斗者，所以答题时分析枣树的的形象特征即可。由文本一“将繁霜洒在我的园里的野花草上”“枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们，别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了”可知，秋季的枣树饱经沧桑，它们不仅深受秋季风霜的虐杀，还有孩子们来打枣，甚至给他留下皮伤。由文本一“他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤”可知，枣树有着十分清醒的现实主义精神，清醒而冷静。他知道“秋后要有春”，还有希望，他也冷静地认识到“春后还是秋”，只要黑暗的造物主存在一天，春天就不会久长。因而，他不靠虚妄的幻想支撑自己，而执着于现实的战斗。由文本一“最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白”可知，天空和月亮代表的是黑恶势力，枣树默默地铁似的直刺着它们，说明它认准敌人就绝不放过，定要斗争到底，表现了其顽强不屈的斗争精神。由文本一“而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地着许多蛊惑的眼睛”可知，枣树不管情况有什么变化，面对顽敌他都坚韧不拔，不受反动势力任何蛊惑，绝不轻易退下来。4．①情感真挚：文本一借由枣树等相关意象，表达了鲁迅对恶势力的抗争和愤怒，对英勇抗击恶势力的革命者的崇敬和赞美，也表达了自己与恶势力做韧性战斗的意志。②手法得当：手法不宜堆砌冗杂。文本一语言精致，意象空灵，着重运用了象征的艺术手法，有助于委婉地表情达意。【解析】本题考查学生分析体裁特征和表现手法的能力。由文本二“如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意”可知，作文秘诀是“有真意”，即情感真挚。文本一中作者塑造了大量的意象，如“枣树”“天空”“小粉红花”“小青虫”等，通过对这些景物的含蓄描绘，刻画了枣树敢于正视现实、敢于反抗恶势力的韧性战斗精神，表达了作者对恶势力的憎恶和蔑视、对弱小的被压迫者的同情，对英勇抗击恶势力的革命者的崇敬和赞美，以及对追求光明的奋斗者的热诚赞颂。由文本二“去粉饰，少做作，勿卖弄而已”可知，作文秘诀是手法得当，不宜粉饰卖弄、堆砌冗杂。由“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”“看那老在白纸罩上的小青虫，头大尾小，向日葵子似的”等语句可知，文本一以短句为主，兼有长句，语言精致；文中塑造了“奇怪而高”的天空、在冷的夜气中瑟缩做着“春的到来”的梦的小红花、耸立在后园的两株枣树等空灵的意象，采用最普通的意象，运用象征的手法，赋予秋夜后园中不同景物以人的性格，使其代表不同类型的社会人物，委婉含蓄地表达出了最深奥的道理。5.CFH6.C7.C8.(1)魏大中被逮捕，经过吴县城门，周顺昌为他饯行，三天中和他同睡同起，答应把女儿许配给魏大中孙子。得分点一个1分:道，取道，经过；同卧起，同睡同起；聘，许配，嫁给。整体句意1分。(2)我们社里那些道德品行可以作为