二十八《皇帝的新装》

请指出下列图片的出处

这些作品有何共同之处？《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同安徒生体裁相同童话

皇帝的新装

安徒生童话的特点

童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。语言往往通俗易懂，故事情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。

18世纪末19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲（奢侈和贪欲到了极点），挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承(曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好。)和虚伪透顶，深刻地解剖了当时社会的病状。写作背景安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。作者简介

炫耀称职滑稽

陛下头衔

xuànchènjībì

xián

骇人听闻钦差大臣随声附和

赐予

hài

qīnchāifùhècì

御聘

爵士更衣勋章

yùpìn

juégēngxūn

检查预习滑稽：称职：骇人听闻：随声附和：精致：呈报：炫耀：（语言、动作）引人发笑。文中是荒唐的意思。思想水平和工作能力都能担任的职务。称，适合、相当。使人听了十分吃惊。别人说什么，自己也说什么。形容没有主见。精巧细致。报告（上级）。夸耀。不可救药比喻人或事物已坏到无法挽救。骗子晋见骗子假装织布老大臣向国王汇报官员参观骗子的工作官员向国王汇报国王亲自参观众人的参观骗局成功国王假装看到骗子假装加班加点工作国王试衣国王在游行跳读课文１、很久很久以前，在某个国家，有一个皇帝很喜欢新衣服。一天，来了两个骗子自称能织世上最漂亮的布，而且用这种布织成的衣服愚蠢的人或不诚实的人是看不见的，皇帝便给了许多钱给这两个骗子让他们马上工作。复述故事２、于是，这两个骗子便在皇帝的一间大屋子里搭起织机，假装的很起劲的织起布来。

嘎嘎......嘎嘎......复述故事3、过了一段时间，皇帝忍不住想去看看这种神奇的

布料。他想:“现在布料应该快织完了吧！我是不是

该去瞧一眼呢？”但是，他马上想起来了，任何不诚

实或愚蠢的人是看不到这种布料的，便派宰相去看。复述故事4、于是，宰相走进了两个骗子织布的那个大屋子。“噢！上帝呀！快让我瞧一眼这布料吧！”宰相在心里祈祷着。宰相拼命睁大眼睛，好看清楚些。但是，织布机上空空荡荡，没有任何东西。“噢！我的天哪！我怎么什么东西也看不见呀？”宰相想。“啊，哈……你觉得这布怎么样啊？”骗子们问他。“啊！难道这不是世界上最美的布料？”复述故事

5、于是，他回来对皇帝说：“嗯……那可真是块漂亮精致的布料。哦，很快就要完工了。”虽然他什么也没看见。复述故事

6、过了不久，皇帝心想，“不知那块布料织完了没有，

我简直等不及了。嗯，我得另外派一个人去看看。”

于是，他又派了一个大臣去，同样的事情又发生了。复述故事7、最后，皇帝决定要亲自去看看那块布料。于是，在许多大臣的簇拥下，皇帝来到骗子织布的地方，两个骗子假装干得比以前更卖力。“啊，哈……陛下，您看这布料漂亮吗？”骗子们问。皇帝不愿说什么也没看到，只表示满意。在大臣们的建议下，皇帝决定穿这美丽布料做成的衣服参加游行大典。复述故事

8、在游行的前夜，两个骗子忙了个通宵。他们摆出一副要按时赶好皇帝新衣的样子，整夜赶工。

复述故事

9、到了第二天早上，两个骗子对皇帝说：“陛下，

我们刚完成您游行的新衣服。”说完，便十分优雅

地把衣服捧给皇帝。

当然，其实他们手上什么也没有。复述故事

10、“好了，陛下，就让我们在这面大镜子前为您穿

上这套新衣吧！”于是，皇帝脱光了衣服，只剩下内衣。两个骗子装模做样地一件一件为他上新衣服。复述故事11、皇帝穿着新衣服游行的消息很快便在老百姓中传开了。“嗨，听说皇帝的新衣服特别漂亮，叫人难以相信这是真的。”

“不错，而且更奇特的是愚蠢的人或者不诚实的人都看不见这衣服。”游行终于开始了。复述故事12、就在这个时候，有个小孩突然叫了起来：“可是他什么也没穿！”小孩的父亲赶紧捂住他的嘴，但是这小孩子的话在百姓中迅速传开了。复述故事13、皇帝感到十分难堪，他这才觉得老百姓说的话似乎是对的。但他心里却想：“我必须把这游行大典举行完毕。”

因此他摆出一负更骄傲的神气。复述故事整体感知抓住“新装”这条线索，按故事发展的先后顺序，概括主要情节，理清结构概述皇帝的特点：爱新装成癖服装费用：不惜倾其所有心思兴趣：最爱炫耀新衣换衣次数：每一天每点钟引子：用夸张的手法突出皇帝荒唐昏庸的程度骗子投饵诱皇帝上钩布的色彩和图案：分外美观布的特性：神奇怪异开端用想象手法写骗子如何诱皇帝上当分别写出两大臣和皇帝看衣时的表现心理：都怕别人知道自己看不见神态：装模作样地看了又看言行：点头赞美“真是美极了”发展：表里不一、虚伪与后面小孩的天真无邪形成鲜明对比皇帝穿新衣游行的情形：动作：扭了又扭心理：让别人觉得确有新衣高潮丑态百出，自欺欺人新衣真面目被揭穿，皇帝及其官员丑态毕露揭穿人物：小孩揭穿原因：天真单纯揭穿方式：私下传开皇帝表现：发抖又摆傲姿结局表明皇帝及大臣的昏庸、愚蠢、虚伪抓住“新装”这条线索，按故事发展的先后顺序，概括主要情节，理清结构引子：开端：发展：高潮：结局：服装费用：不惜倾其所有心思兴趣：最爱炫耀新衣换衣次数：每一天每一点钟用夸张的修辞突出皇帝的荒唐昏庸布的色彩和图案：分外美观布的特性：神奇怪异用想象手法写骗子如何诱皇帝上当心理：怕被知道自己看不见神态：装模作样地看了又看言行：点头赞美“美极了”表里不一，虚伪至极，与后面小孩的天真无邪形成鲜明对比动作：在镜子前转动身子心理：让人觉得确有新衣自欺欺人，丑态百出揭穿方式：私下传开皇帝表现：发抖又摆傲姿表明皇帝及官员的昏庸、愚蠢、虚伪（1）（2-4）（5-22）（23-32）（33-36）皇帝爱新装骗子做新装官员看新装皇帝展新装小孩揭新装新装序幕开端发展高潮结局爱皇帝做骗子看君臣穿皇帝揭小孩线索骗子皇帝官员百姓孩子受助传行揭骗文章内容1、这篇课文写了哪些人物？2、课文情节是围绕哪一个字展开的？3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）整体把握这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。皇帝的新装通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。运用想象和夸张的写法。童话的特点。自主探究：文章开始写出皇帝的什么嗜好？哪些词语最能体现？“每一天每一点钟都要换一套衣服”这可能吗？这是什么手法？有什么表达效果？

衣成癖皇帝爱为了‥‥‥不惜既不‥‥‥也不‥‥‥也不‥‥‥除非‥‥‥都总皇帝为穿漂亮衣服，不惜花费，昏庸懒惰，荒废朝政合作探究1、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句。

“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗