有趣的汉字(完美版)

有趣的汉字活动要求搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣。查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流。搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的在趣。通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。㈠准备阶段学生以小组为单位开展自主学习，教师适当进行点拨指导。1、划分学习小组。2、分组制定活动实施计划。3、阅读教材文本，了解研究性学习的基本特点，讨论具体学习方法和策略。4、各小组成员做好分工，在活动中承担具体任务。活动设计第一大板块《有趣的汉字》，集中体现在汉字之“趣”。1、字谜七则——通过文字谜、画谜和动作谜语，体会汉字的字谜之趣2、有趣的谐音——通过歇后语和关于汉字的笑话，体会汉字的谐音之趣3、仓颉造字——体会汉字的起源之趣4、“册”“典”“删”的来历——体会汉字之间的衍生之趣有趣的汉字有趣的汉字我们平时看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。你了解关于汉字的哪些知识？你一定想更多地了解汉字吧！让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及有事。

我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字，并结合书本的活动建议，制订一个活动计划。活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。活动结束以后，我们可以用多种方式展示活动的成果。我计划

猜字谜汉字谐音汉字起源有趣的汉字组合法、象形法、意会法1、字谜七则㈡活动过程1、字谜游园会——感受字谜之趣⑴活动准备阶段：分组搜集字谜，或自编字谜，制作字谜卡片，每卡一条字谜，每组制作20－30张。⑵提出活动要求：①以小组为单位进行猜字谜活动。②猜对一条字谜得1分。③各组按照猜对的字谜数量累计得分。④各组按照积分排名次，评出优胜小组。⑶活动阶段：①布置字谜乐园。各组将制作的字谜卡片分别摆放在课桌上。②全班同学巡回猜字谜，猜对一条即将卡片交给组长保管。③统计各组得分，评出优胜组。④总结，奖励。猜字谜的三种方法：1、组合法根据谜面的暗示，把字的笔画或部件做加减，组成一个字。比如，“一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾巴咬掉了，就成了“告”。猜字谜的三种方法：2、象形法把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如，“河边一蜻蜓，天上双雁飞”，猜两个字。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，像个“干”字，加上河的边上三点水，是“汗”。双雁像“从”，天的上面是一横，合起来成了“丛”（3）意会法：要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。例如：客满——侈多一笔，教学生，少一笔，带士兵。水中游，山上跑，合在一起味道好。戴上帽子是客人，摘掉帽子是军人。

再会。

交通事故。将相和。师、帅－鲜－宾、兵－观－轰－斌猜字谜的三种方法：3、意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如，“客满”猜一个字。客满就是人太多，谜底就是“侈”。猜谜的时候，常常要把这几种方法结合起来运用。请学生先独立猜出谜底，然后在小组内交流自己的想法，最后在全班汇报。字谜1：画时圆，写时方；冬时短，夏时长。

谜底：日

第一关字谜关字谜2：千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。

字谜3：一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。

谜底：香谜底：立字谜4：有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。谜底：曼我能猜！1太阳升上地面（打字）

谜底：旦2哥哥一半大，莫作可字猜（打字）

谜底：奇3接一半，断一半，接起来，还是断。（打一字）谜底：折4没心思（打一字）

谜底：田文字字谜字谜1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。2.二十四小时，莫当日字猜。3.一个字，两张口，下面还有一条狗。4.左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。5.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。6.高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。7.再会。8.一点不出头。9.十字尾巴弯弯，算算数目少三。10.多出一半。磨旧哭驼观七明郭岁术谜面一：有水能养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。谜面二：有火放鞭炮，有手来拥抱，有饭吃个饱，有脚赶快跑。谜底：也谜底：包

从上面的谜语中，我们发现了汉字一个很有趣的现象：一个字加上不同的偏旁可以组成不同的字。

⒈一字十一笔,无横又无直。（淡）⒉一横又一直,不能猜作“十”。（支）⒊舌头舔甘蔗。（甜）⒋一物有千口,你有我也有。（舌）5、故宫（打一位作家）（老舍）6、一人一口（合）7、厂里有个白小子。（原）8、四张嘴,有头有尾(申)

字谜春节三日人一半在河海，一半在天空，到底在哪里？老家在山东。鲁一个字，生得怪，六张嘴，两只角。曲字谜汉语文字国，有三个“兄弟”:

虽都是三笔，性格却不同。

大哥大张嘴，不管他人事；

二哥半张嘴，只管过去事；

老三闭着嘴，十点迟迟起。有心走不快,见水它过满,长草难收拾,遇食就可餐。曼己已巳

同学们可要认真看了，我的这三则谜语，可是只猜一个字。

第一则：一物生得巧，半边鳞甲半边毛；半边离水难活命，半边入手命难保。第二则：一物分两旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。第三则：一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。”谜底：鲜画谜你也能猜吗？谜底：休谜底：斗看图猜成语第二关图画字谜虎头蛇尾鸦雀无声飞蛾扑火捧腹大笑鹤立鸡群放虎归山调虎离山第三关动作字谜字谜7：一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？林杜刘孟创编字谜请同学们进行文字字谜、图画字谜、动作字谜的创编，可以同桌或小组合作，也可独立完成，并展示猜谜。第一课时作业：请同学们下去多搜集汉字的有趣的谜语，和老师同学一起分享。

2、谐音之趣

汉语中同音词较多，读音相同而字形、字义不同。汉语的谐音正是巧妙地应用了这些读音相同而字形、字义不同的汉字，表达出耐人寻味的效果。

谐音歇后语谐音对联谐音古诗谐音与生活谐音故事第二关谐音关课本中例举了几种有趣的谐音？读一读，记一记。2、谐音俱乐部——感受谐音之趣⑴准备阶段：①分组搜集各种谐音诗、对联、歇后语、笑话等资料。②组内交流整理资料。⑵全班交流，点评。①歇后语：一学生说自己搜集的歇后语前半句，其他人说出后半句和其中的谐音字。②古诗：一学生读自己搜集的古诗，指名其他人说后半句。③对联：一学生说自己搜集的对联上联，其他人说对联下联，并说出其中的谐音字。④笑话：一学生介绍自己搜集的笑话，其他同学进行评价。⑤拓展延伸，激发学生实践热情。⑶总结阶段：谈感受，写体会。歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。

歇后语是我国民间流传得最广的传统语言文化之一，它集诙谐幽默于一体，集中反映了我国劳动人民的聪明和才智。歇后语最大的特点是谐音和比喻，如“外甥打灯笼：照旧（舅）”“泥菩萨过江：自身难保”等.歇后语的另一个重要特点是会意，通过会意后再进行概念扩充和延伸，如“黄鼠狼给鸡拜年：没安好心”等。

狐狸吵架——一派胡（狐）言冬天吃葡萄——寒酸皮皇帝的妈妈——皮太厚（后）瞎子点灯——白费蜡棋盘上的卒子——只能进，不能退墙头的草——随风倒楚霸王举鼎——力大无穷谐音类喻事类喻物类故事类（1）外甥打灯笼----（2）孔夫子搬家----（3）小葱拌豆腐----（4）上鞋不用锥子----（5）四月的冰河----（6）隔着门缝吹喇叭---照旧(舅)净是输(书)一清(青)二白真(针)好开动(冻)了名(鸣)声在外(一)谐音歇后语扯胡子过河——谦虚（牵须）过度（渡）

扯铃扯到半空中——空想（响）

抓蜂吃蜜——恬（甜）不知耻（刺）

苍蝇飞进牛眼里——找累（泪）吃

两手捧寿桃——有理（礼）

狐狸吵架——一派胡（狐）言

老鼠跳到钢琴上——乱谈（弹）

轮船出国——外行（航）

土地爷洗脸——失（湿）面子

米店卖盐——多管闲（咸）事

▲石头落水

▲腊月天气▲秃子打伞▲打架揪胡子▲三九天穿裙子——沉默（没）——动手动脚（冻手冻脚）——无法无天（无发无天）——谦虚（牵须）

——美丽动（冻）人谐音歇后语矮子倒水-------水瓶（平）不高八十岁的老翁弹琵琶-------老生常谈（弹）半云天挂口袋-------装风（疯）保温瓶的塞子-------堵（赌）汽（气）鼻梁上推小车-------走头（投）无路谐音歇后语谐音歇后语1、墙上栽菜-----------无缘（无园）2、扇着扇子说话-----疯言疯语（风言风语）3、十两纹银-----------一定（一锭）4、唐僧的书-----------一本正经（一本真经）5、小碗儿吃饭--------靠天。（靠添）。6、肉锅丢进河--------昏昏沉沉（荤荤沉沉）7、耗子掉到水缸裏------时髦（湿毛）汉字谐音矮子倒水-------水瓶（平）不高八十岁的老翁弹琵琶-------老生常谈（弹）保温瓶的塞子-------堵（赌）汽（气）鼻梁上推小车-------走头（投）无路冰块拌豆腐-------难拌（办）踩着石头过河--------脚踏石（实）地长江上漂木头--------浮（付）之东流炒咸菜不放盐-------有盐（言）在先虫子钻进核桃里------冒充好仁（人）窗户里吹喇叭--------鸣（名）声在外担着苦瓜喊瓜甜-------嘴甜心（辛）苦电线杆上绑鸡毛--------好大的掸（胆）子电线杆上挂暖瓶-------高水瓶（平）汉字谐音宋江的军师----------无用。（吴用）。

老太婆上鸡窝--------笨蛋。（奔蛋）。卖草帽的丢扁担------留神（留绳）。

哥哥不在家----------少来。（嫂来）。

外甥打灯笼----------照旧。（照舅）。

雨打黄梅头----------倒霉。（倒梅）。

半两棉花------------免谈。（免弹）。

秃子打伞------------无法无天。（无发无天）。

谐音的歇后语矮子过渡------------安心。（淹心）。

马店买猪------------没那事。（没那市）。

腊月天气------------动手动脚（冻手冻脚）。

父亲向儿子磕头------岂有此理。（岂有此礼）。

公共厕所扔石头------引起公愤。（引起公粪）。

反穿皮袄------------装佯。（装羊）。

孔夫子搬家----------净是输。（净是书）。

孕妇走独木桥--------铤而走险。（挺儿走险）。谐音的歇后语刘伶饮尽不留零（刘伶）贾岛醉来非假到（贾岛）六七八九二三四五横批：缺衣（一）少食（十）（二）谐音对联上联：狗啃河上（和尚）骨——苏轼下联：水流东坡诗（尸）——佛印上联:师姑田上担禾上（和尚）。下联;美女堂前抱绣裁（秀才）。

上联:向阳门第春常在。下联;积善人家庆(罄)有余(鱼)。

上联:因荷而得藕（因何而得偶）。下联;有杏不须梅（有幸不须媒）。

上联：东不管（馆），西不管，酒管，下联：兴也罢，衰也罢，喝罢（吧）。

上联：独览梅花扫腊雪（多来米发索拉西）.下联：细睨山势舞流溪（一二三四五六七）.

上联：酒热不须汤盏汤（烫）。下联：厅凉无用扇车扇（煽）。

上联：立湖石于江心，岂非假岛（贾岛）；下联：蒙虎皮于马背，谓是斑彪（班彪）。

上联：猫儿竹下乘凉，全无暑（鼠）气；下联：蝴蝶花间向日，更有风（蜂）来。

“枇（pí）杷（pá）”与“琵（pí）琶（pá）”

有人送枇杷给予一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫（xiāo）管尽开花。”（三）谐音笑话笑话笑话——引人发笑的话或事情

文体名。篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，取得笑的艺术效果。大多揭示生活中乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。其趣味有高下之分。三国魏邯郸淳的《笑林》是今见最早的笑话著作。今人所辑《历代笑话集》收集历代笑话较为详备。谐音笑话让你笑掉大牙

一个乡里开会，由于谐音，村长说：“兔子们，虾米们，不要浆瓜，咸菜太贵了。”（同志们，乡民们，不要讲话，现在开会了。）主持人说：“咸菜请香肠浆瓜。”（现在请乡长讲话。）乡长说：“兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八。”（同志们，乡民们，今天的饭够吃了、大家都用大碗吧）

卖鱼的扯着嗓子一个劲地叫喊着：“鱼啦，鱼啦。”旁边一个卖枣的也不甘示弱，紧接着嚷：“糟(枣)啦，糟(枣)啦。”“鱼啦”“糟啦。”“鱼”啦。”“糟啦。”卖鱼的越听越不对劲，觉得卖枣的好像有意跟他作对，于是两人吵了起来。一南方人来到北京一家小吃店，对女服务员说：“睡觉一晚(水饺一碗)多少钱？"服务员一听，神色大变，尖声道："流氓!”南方人一听，说："才六毛，便宜，来一晚(碗)。"有一对农民兄妹用板车拉着小麦到市场去卖，一个南方人来到他们兄妹跟前，问：“大哥，你的小妹(小麦)怎么卖呀？”大哥气得额头上青筋暴突。一个北方人在广州某公园打听“缆车”在哪儿，按回答寻去，找到的是"男厕"。

一乡下姑娘来到超市，服务员热情地招呼：“小姐，您要什么？"姑娘说："我要你的命(面)，猪孙(竹笋)。"司机探出头来，一个姑娘说：“同志，我俩可以做(坐)你的妻(车)子吗？”司机没好气地说：“谁要你们做我妻子。”另一个姑娘赶紧说：“不要紧啦，我们很亲(轻)。”司机气得把车开走了，心想："谁和你们亲去。"说有个南方人来北京办事，住旅馆每天早上在门口的小吃摊上吃早点他爱吃包子，就问老板：“包子什么县？”（馅，南方人不太会讲儿化韵）老板：肉的猪肉大葱，素的韭菜鸡蛋那人没听清,又问：“老板什么县？”老板烦了：“我是通县的！！！”这谐音读错了是不得了啊！！

话说这天，众官员等候面君，三五成群站着闲话，和绅旁边围着一群人谈笑，不时传来笑声。刚巧有一条狗走过。和绅说：纪大人，请过来，……那，那那！是狼是狗？众人：是呀，是狼（侍郎）是狗！侍郎是狗！

纪晓岚：哎呀，是狼是狗？和尚书，堂堂一品大学士，连狼狗都分不清？我教您！看尾巴：下拖，是狼；上竖，是狗。尚书是狗！

刘御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼（侍郎）是狗毫无疑问！

纪晓岚：这位大人眼生得很，请问尊姓大名，官居何职啊？刘御史：不敢！敝姓刘，乃新任江南道御史。纪晓岚：久仰！御史大人适才所言不当。狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎（御史）吃屎，御史吃屎！

刘御史：啊呦！吃粪就够难听了，干吗还要吃屎！真斯文扫地，斯文扫地呦！一起乐一下在一个热闹的集市上，一个卖鱼的喊道：“鲜鱼!”这时，一个卖泡泡糖的紧接着喊：“泡糖!(泡汤)”那个卖鱼的听了，对那个卖糖的人说：“哎，你为什么说我的鱼泡汤了啊?”他们越吵越凶。就在这时，一个卖豆芽的又喊道：“豆芽!(斗呀)”一位治安员走了过来问：“还有谁在和他们吵架啊?”正巧一位卖油果的喊道：“油果!(有我)”治安员听了以后说：“那好，把你们四个一并带走!”……

谐音笑话兵向连长请假回家。连长说：不行。第二天士兵还是回家了。三天后，士兵回到连队，连长问他：你为什么擅自回家？士兵说：你不是让我步行回家吗。关于初来乍到的外国人

有一个外国女孩嫁到中国来，在吃早饭时，对于不会吃油条的她被指点：“你蘸着吃。”她马上站起来，又被告诉：“你蘸着吃！”她一头雾水，委屈地说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要站到哪儿去？”

有个外国人到中国来，给自己取了个中国名，叫魏茂。他在中国找工作。他来到一个公司里，一个人问他：“你姓什么？”他回答：“我姓魏。”“魏什么？”“为什么？难道我姓魏也要说为什么吗？”一日与一外国朋友去馆子吃水饺漂亮的服务小姐前来询问。朋友总是不放过任何练习汉语的机会,抢着说,“睡觉多少钱?“小姐大窘,既而十分生气,我赶忙解释,他是问水饺多少钱。饺子端上来,我问他要不要芥茉。他又招来小姐,请问有没有“节目”啊?小姐爽快的说,“有啊,您想要点什么样的节目啊?”“就是那种黄色的啦...”谐音笑话Ｄ笑话－－－耳朵在此

新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说：“你给我去买两根竹竿来。”

师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！”

店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。

离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的了……”于是便将猎耳包好，塞进口袋里。回到县衙，向知县禀道：“回禀太爷，猪肝买来了！”

知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“你的耳朵哪里去了！”师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道：

“耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里！”谐音的笑话牛给羊打电话，

羊问：“你谁？”

牛说：“我cow”

羊问：“靠，你谁啊？”

牛：“靠，我cow”

封面目录下页封底

小兔说：“我是兔娘养的！”

小猪说：“我是猪娘养的！”

小鸡说：“我是鸡娘养的！”

小狗说：“你们聊，我先走了！”狗粮（娘）开怀一笑关于文字或语言的谐音巧合好友出差，临走前说好下午三点在网上见面。我左等右等，好不容易等到了，还未等我说话，只见那边发来一条信息：“招个王八，真难！”我一时没反应过来：“什么？”好友哈哈大笑：“找个网吧，真难！”有一位黄先生，他儿子叫黄军，他经常带儿子乘8路公交车，所以经常有这样搞笑的镜头：黄先生带着儿子走向车站，看见远处公交站台驶进一辆8路车，立刻对身边的儿子大喊：黄军，快跑，8路来啦!学生在火车站问人：“你幸福吗？”见人就问。有人说幸福，有人说不。后来问到一个农民，学生问：“你幸福吗？”农民看了学生几眼，无辜的说道：“俺姓王。”赵爽，死了。他的家人在家里放声大哭：“爽啊！爽啊！”他们的邻居看到了后就问他们发生什么事情了。他们说：“爽死了，爽死了。”狗啃河上（和尚）骨--苏轼

水流东坡诗（尸）--佛印

苏轼和佛印的故事:苏轼在船上看见河岸上的狗啃骨头，对佛印大笑，佛印赶忙将手里的苏轼题字的扇子丢到水里，他们的动作成了一幅对联:

（四）谐音小故事“侍郎是狼”与“尚书是狗”清朝乾隆年间，纪晓岚与和珅同时在朝为官，纪晓岚任侍郎，和珅任尚书。有一次两人在一起喝酒，和珅指着一只狗问：“是狼是狗？”纪晓岚是个非常机敏的人，马上意识到和珅是在辱骂自己，就不动声色地回答道：“垂尾是狼，上竖是狗。”谐音小故竹枝词——刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。情情(五)谐音古诗

莲子心中苦；梨儿腹内酸。莲（怜）子心中苦；梨（离）儿腹内酸。某食店广告—与食俱进,食全食美某蚊香广告—默默无蚊太阳能热水器广告—随心所浴自行车广告—乐在骑中去痘药物广告—战痘青春,趁早下斑,请勿痘留.(六)谐音广告食食食蚊浴骑痘斑痘痘总结笑够了，闹够了，当然也要回味一下。这些笑话，都是关于汉字的谐音，比如方言、外国人的中国话、语言文字的巧合等等，令我们捧腹大笑，其中都充满了有趣与神奇。而这些，当然都是来自于汉字——这种伟大的文字，它赋予了中华民族不息的文化河流，更使我们的生活充满知识与乐趣。相信，在这次综合性学习之后，我们对于汉字能有更深、更好的了解！第二课时作业1、搜集谐音的歇后语、对联或笑话，与同学一起分享。但要避免把比较低俗的笑话介绍给同学。2、用墙报、黑板报等形式展示，让全班同学共享资源。汉字博览会——丰富汉字知识⑴准备阶段：①分组搜集关于汉字的起源、字体演变等内容的知识资料。②组内交流，共享资料。③小组合作，制作手抄报或电子书。⑵展示阶段：①小小展示台：在教室举行手抄报展示；在微机室举行电子报展示，展现汉字丰富多彩的趣味性。

②知识对对碰：汉字历史大揭密每组推选一名代表讲述本组搜集到的汉字知识，了解汉字源远流长的历史和文化。③评选汉字小博士。根据同学以上几项活动的表现，全班评议，选出几名“汉字小博士”。⑶总结阶段：交流感受，质疑，拓展。汉字的来源

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