2023年学生实习工作计划

2023年学生实习工作计划学生实习工作安排1

一、调研目的：

通过建筑装饰材料的市场调查，加深对所学建筑装饰材料的理解和相识，了解建筑装饰材料对环境设计的重要性，能够初步从市场刚好了解新材料新工艺，同时市场对于各种材料的需求及材料的价格和通用尺寸。从而开阔我们的视野，将课堂所汲取的学问活学活用，源于书本而体会生活。

二、调研安排：

1、调研时间：20xx年夏季小学期(7月2号——7月23号)

调研地点：红星美凯龙润宇装饰城尽然之家学生所在地建材市场

调研对象：室内装饰装修材料家居产品

调研方式：访谈、视察、拍照、搜集资料、分析调研内容：主要调查室内装饰材料在市场上的品种、规模、质地、价格、物理属性，制作工艺的过程，以及室内装饰装修材料的用途。

2、内容：可以根据材料的种类进行调查，比如木材类、板材类、玻璃类、陶瓷类等，也可以根据运用范围进行调查，比如墙面材料、顶面材料、地面材料等，每人根据自己的状况分类调查即可。

三、作业要求：A4幅面册子

1封面(附表1)

2调研内容摘要：概述调研内容及心得体会500-800字(附表2)

3(附表3)每次要求有调研时间，调研地点，调研内容，调研目的，调研正文要求图文并茂(文字穿插图片)留意排版的美观性。

图片要求：调研时的照片(材料市场，或自己调研时的照片)、材料的图片和运用该材料应用的实景空间图片(公共空间。例如餐厅、酒店、博物馆、商场、或场地该种材料施工图片)数张(图片不要过大，约4.5厘米的高度)。

文字要求：该种材料的分类、性能、优缺点、以及在空间中的运用及运用效果分析。文字500——1000字。字号小四，1.5倍行距

附在报告书后面，依据实地调研填写，打印后手写(附表4——10)

四、交作业时间：开学第一周内由班长收齐交指导老师。

特殊强调：室内装饰材料调研作业中，凡是发觉干脆由电脑下载并打印，没有自己实地调查的内容，一律零分处理，没有该课程学分。

环艺专业学生实习安排范文篇3

为了更好地开展环艺系XX级毕业生专业顶岗实习，经探讨确定，每个毕业班支配一个实习指导老师，负责跟踪调查学生的实习状况。

1、要求每个实习学生每天登陆自己的个人空间，将自己的实习状况、实习心得记录在个人空间。

2、要求指导老师要在自己的个人空间建立一个“专业顶岗实习”一级栏目，并做好自己所负责班级的联络图。

3、老师通过登陆自己与学生的空间，实现跟踪调查，与学生进行互动，刚好驾驭学生最新实习状况，并赐予留言指导。

XX级专业顶岗实习指导老师支配：

序号

毕业班级

实习老师

1

室内XX02

胡波

2

室内XX03

周辉煌

3

室内XX04

丁宇

4

室内XX05

夏天明

5

室工XX01

肖衡娟

6

室工XX03

毛惠

7

室工XX04

王朝晖

8

环艺XX01

李琼

9

环艺XX02

杨千卉

10

环艺XX03

杨扬

11

展示XX01

胡毓轩

XX

点石室内1

赵莹

13

点石室内2

李芳

14

点石室工

付月姣

学生实习工作安排2

专业实习是一个重要的教学环节，是检验学生对理论学问驾驭程度、能否适用于毕业实践的主要手段，也是毕业生开拓就业市场、向社会自我举荐的重要途径。通过专业实习，也可以加强我们教学单位与生产单位的关系，收集生产单位对我们办学的看法和建议，使我们能够总结阅历，进一步改进我们的办学方向，提高教学质量，提高我院毕业生的竞争力。

一、实习目的

1.使学生全面接触社会、相识社会、尽早适应社会。

2.使学生在学校所学到的理论学问和试验技能全面地应用于生产实践，提高学生的综合素养。

3.使学生基本驾驭药品及食品生产、检验、流通等领域里的工艺过程、管理方式、政策法规等生产要素，努力培育学生在药品德业独立的工作实力。

4.通过专业实习，刚好获得反馈信息，不断改进教学工作，提高办学质量。

二、实习对象

1.中药学、食品科学与工程和药物制剂专业20xx级本科。

三、实习形式与支配

1.实习形式

原则上由学生充分发挥本人的实力或利用各种社会关系，自行联系实习单位，以便为就业奠定基础。

个人联系实习单位确有困难的学生，由学院酌情支配实习单位。

2.实习单位

中药学、药物制剂专业：凡与中药学、药学专业有关的企业、事业单位。详细包括制药企业、药品检验所、药品科研单位、药品经营单位、医院制剂室、医院药房、各类医药学校等。

食品科学与工程专业：与食品有关的机关、企事业单位。详细包括食品生产加工企业、食品监督机构、食品检验检疫机构、食品销售企业、食品类学校等。

3.时间支配

根据培育方案要求，从20xx年3月3日起，至5月5日止，共8周时间，暂定6月10日在院内进行实习总结(详细时间依据毕业生办理离校手续时间)。

毕业论文二次答辩的同学做好4月中旬返校答辩打算，详细时间另行通知。

四、实习要求

1.每位实习学生必需细致学习并保管好实习安排、实习生守则、实习成果考核表，明的确习任务与要求，驾驭时间，保证明习严格按安排进行。

2.了解实习单位的自然状况，包括发展历史、现状、发展规划、特点、体制、运转程序等问题。

3.驾驭实习单位的厂房设计、车间布局、设备种类、主要品种的配方、生产工艺流程、成品与半成品的检验方法等。

4.能够发觉实习单位在生产、经营、管理、技术、工艺等方面存在的问题，并敢于大胆提出改进看法或设想。

5.刚好书写实习日志(实习手册)，对一天的工作、学习状况进行仔细记录总结。

6.实习生在返校后必需提交：

(1)填写合格的专业实习手册，内容必需是与专业相关。

(2)表格及相关评语填写完全并签字盖章齐备的专业实习成果考核表，盖章单位必需与本专业相关。

(3)20xx年1月至3月通化到实习地和5月至6月10号之间实习地到通化的来回车票，火车汽车均可。

(4)实习照片(电子版)，本人在实习单位大门厂牌前的照片、与实习单位指导老师的合影、与我院老师去检查时的合影、在工作岗位的工作照片各1张。

五、检查考核

1.在专业实习期间，学院领导及指导老师不定期到学生实习单位检查学生的实习状况。

2.托付学生实习单位的有关负责同志对实习学生进行检查考核，在学生实习结束时出具书面考核鉴定看法。

3.学生实习成果分为优、良、中、及格、不及格五个档次，由学生实习单位的鉴定看法(30%)、指导老师看法(30%)、实习手册(40%)三部分组成，每项必需写明成果档次。综合实习成果记入学生档案，实习成果不及格者不能毕业。

六、组织领导

实习工作领导小组成员如下：

组长：于俊林

副组长：徐晶、滕坤

组员：关颖丽、邵信儒、何文兵、姚慧敏

实习联系电话：

学院办公室/p>

于俊林15144557008

徐晶15004351827

滕坤13500951237

邵信儒/p>

关颖丽/p>

姚慧敏/p>

何文兵/p>

学生实习工作安排3

一、实习目的

1、使学生初步了解和熟识小学教化、体育工作状况。学习和驾驭小学教化、体育工作的规律，培育独立从事小学教化、体育工作的实力。

2、使学生受到忠诚人民教化事业、酷爱老师工作的思想教化，培育从事教化工作的事业心和责任感。

3.使学生将所学到的理论学问和技能，初步运用于教学实践，在实践中受到检验并得到发展。

二、实习工作的组织领导

成立由系领导及相关教研室领导、班主任组成的实习工作领导小组，系副主任王士明任组长，系副主任麻晓芒任副组长，成员有体育专业教研室主任钟广金、大06体师班班主任张立滨。由实习工作领导小组依据联系实习学校的状况支配学生和安排教化教学实习任务，并指定指导老师，确定学生小组长。

三、实习的详细支配

1、本届毕业生的教化教学实习实行以集中为主，个别学生独立的方式进行，详细作法是：将全班36名学生中的28名学生(另8名学生自己联系学校实习)分为六个实习小组，分别在南师附属小学、右营街小学、新才学校和城北学校六所小学实习。

2、每个实习小组指定一名小组长，全面负责与实习学校和实习指导老师的联系和实习期间的一切其他事务。

3、本次实习指导老师由我系张立滨老师担当。

4、从本学期10月中旬起先至12月底，学生在指导老师指导下进行体育老师基本功练习和考核、说课、撰写教案、试讲等工作。

5、实习生必需完成1000字以上的实习总结一份。

6、实习结束时，必需完成以下工作：

⑴由实习生进行实习个人鉴定、小组鉴定并写出评语。

⑵指导老师依据实习前的试讲、实习中的教化教学实习状况(包括实习学校原任老师、原任班主任的评价和我系指导老师驾驭的状况)给出一个恰当的成果作为该次实习的成果。

四、指导老师的职责

1、负责指导实习前的教案撰写、批改教案、组织试讲、见习等工作。

2、实习中，负责与所指导的学生联系并对学生实习状况进行检查。

3、学生返校后，负责组织、指导和检查实习生的实习个人鉴定、小组鉴定和实习总结的完成工作。

4、综合评定实习生的实习成果。

5、实习学校原任老师负责检查学生教案、听其试讲，认可后签字，学生才能正式上课，实习结束时给出书面评价。

五、对实习生的要求

1、在实习期间，每个实习生必需端正实习看法，仔细备课、试讲、上课，必需写出10个以上的完整教案(要有原任老师签字认可)，上课总课时不得少于20节。

2、实习生必需写详案，并按原任老师要求，提前一至两天把教案送原任老师批阅，并试讲，经原任老师签字认可后，才能正式上课。上课必需用一般话。

学生实习工作安排4

一、以“阳光成长”平台为载体，促使学生德育教化出成效

1.依据上海市中等职业学校德育工作专项评估要求，制定中职学生三年德育工作目标和年度实施安排，全面加强和改进学校德育工作，完善和创新符合学校实际的德育内容体系、德育工作体系和开放的德育工作评价机制，的确提高德育工作的实效性，不断提升中职学生的整体素养、增加竞争力，促进校内和谐稳定发展供应，坚持德育为先，着力塑造校企文化的育人环境，有效提升学生的职业道德和素养。

2.强化学生德育教化，调整学生素养评价方式，通过实施全员德育教化、学生德育评价方式改革、开发管理软件系统，刚好分析反馈学生的成长动态，使学生、家长、老师和企业都能见证学生成长过程，做到“让学生在阳光下成长，在成长中实现自我品质的社会价值”。要完善网上学生素养考核管理平台的运用管理方法，加大在学生中的宣扬引导，明确学生部门、专业系和班主任运用管理平台的责任和要求，并列入考核内容，使之成为学生“阳光成长”的工作平台。

3.坚持并加强学生行为规范教化和管理，通过教化、评比和抽查，使学生来去学校不带书包、留长发和染发、随意离开教学场地、课题秩序差等现象的递减率达到80%及以上。坚持开展校内“三无”活动(无杂物、无烟蒂、无损坏)，通过教化、评比和抽查，使问题发生的递减率达到80%及以上。坚持加强校内周边巡查，定期问卷征询社区看法，并针对问题主动落实措施予以改进。注意树立学生典型，规范并加强对优秀学生、进步学生的宣扬表彰工作，做到频率较密集、形式多样化、学习氛围浓、宣扬效果好。

4.制订加强学生团员和骨干队伍自身建设的工作方案，定期开展教化、培训。制订在学生中开展具有文化影响力的各类活动的方案，加强对活动目的、环节、组织和后续效应的设计策划，并有效组织实施;坚持每周一次全校性的德育讲评。针对学生集体活动中存在的薄弱环节，开展融教学、训练、考核和评比于一体的教化活动，并注意教化活动的持续性和有效性。开展班会课评比活动，推广并总结优秀课件。

5.定期召开学校社团活动指导委员会会议，协调和落实社团活动的指导老师、场地、时间、学分、经费，支持和引导学生开展社团活动，确保社团活动有效开展。以社团的活动为重点，在学生中开展“三有”活动(有一种爱好、有一样爱好、有一门特长)，每学期组织一次展示，多为学生供应实现自我效能的渠道。坚持社团活动和志愿者活动相结合，通过参加社会公益活动，提升学生的综合素养，展示学校良好形象。

6.加强班主任工作，执行市教委颁发的“关于进一步加强中等职业学校班主任队伍建设的若干看法”;学校老师实行“双岗制”，强化老师教书育人责任。探讨制订星级班主任或首席班主任的培育、选拔和激励制度，不断提升班主任队伍的德育实力。加强对全员德育教化好人好事的宣扬表扬力度;实行责任区“三无”包干考核，并制订和实施全员德育实绩奖挂钩考核方法;明确教职工行为文明的要求，进一步增加对学生的影响力。针对薄弱环节，刚好调整、完善全员德育考核责任制，并组织实施。加高校生心理健康普及教化的力度，建好学校心理健康询问室，注意特别学生的心理疏导。

7、高职要仔细落实“关于进一步加强和改进高校生思想政治工作的看法”精神，注意开展多种形式的学生思想政治教化，通过例会的组织形式，发挥高职团委、学生会在学生工作中主体作用，加强对学生工作、学生主题活动的组织领导和学期、阶段工作的安排、检查和总结。通过团委、学生会各部和十五个学生社团详细实施结合时政热点和学生特点的体现“寓教于乐”的多种形式的主题活动如，激发学生阳光争先的热忱，培育学生爱国爱家、团结互助的精神和品德。

二、以市场需求为导向，完成招生、举荐就业和培训指标

1.仔细总结招生状况，分类梳理招生信息，注意探讨招生规律，提前做好新招预案。探讨招生宣扬常态化、持续性的工作策略。按时间节点做好新一轮招生安排编制上报工作。仔细落好用人企业托付订单协议的内容，加大对新生就业保障协议的宣教力度，仔细做好协议的鉴订和后续教化工作。

2.会同中职部、专业系开展深化校企合作课题探讨，仔细分析已有的用人单位与三种“培育模式”的契合度，完善校企合作人才培育模式的运行管理机制，梳理存在问题和主要缘由，提出推动措施，明确相关部门、专业系的工作流程和职责、落实过程考核，同时应落实成果鉴定，并有资料积累。会同中职部、专业系制订毕业生跟踪调查实施方法，并组织问卷调查，分析获得信息，主动落实调整和改进教化教学工作的措施，年内实现企业对学生满足率达到90%以上的要求。建立学生实习、就业管理基础台账、刚好动态地反映高职学生的实习、就业状况。

3.充分发挥学校教化资源的潜能，在稳定现有培训、非全日制教化和产品加工项目的同时，加快开拓新项目的力度，主动实行措施，扩大社会生源的比例和加工产品接单数量。加强鉴定站(所)和特种技术考试的管理工作，提高规范化管理和服务水平，不断提高机构的满足度，保证鉴定工作良性运行。主动联合行业协会等开展各类市级技能竞赛，吸引更多的企业参与竞赛活动，增加培训和鉴定的数量，扩大我校培训机构的影响，把技能竞赛做成学校的品牌项目。加强师资(培训师)的队伍建设，仔细做好鉴定项目师资的培训工作，提高培训、教学质量，确保考证通过率、考试合格率和高考上线率。在不影响学校工作的前提下，有选择地开展对外合作业务和有关的社会考试工作，增加学校积累。

4.依据集团总公司“十二五”发展规划，党校教化要加大主动服务的工作力度。要在集团党委的领导下，进一步发挥党校培训、轮训干部的主阵地作用。要优化培训内容、改进培训方式、加强培训管理、提升师资力气，力争优质高效地完成集团总公司交办的各项培训任务。

学生实习工作安排5

一、实习目的

1、熬炼社会实践实力，积累社会工作阅历;

2、交友，扩展人脉;

3、通过工作加深对广州的相识。

二、实习时间

7月17日——8月17日

三、实习单位及部门

xxx区xxxx街道xxxx社区居委会。

xxxx社区位于城西芳村大东部，是地缘形社区，占地0.42平方公里,现有楼房30栋，共有常住户数1880户4921人，暂住人口565户1432人。社区居委会办公面积有104平方米，星光老年人之家104平方米，多功能文化消遣中心104平方米，警务室15平方米。居委会专职人员6人，兼职委员4人，党员62人。社区内成员单位98个，工业区4个，社区内设有消遣文体中心、街心公园，足球场;有文物古迹毓灵桥、粮食仓储和传统工艺织金彩瓷;可绿化面积达90%，xxxx社区目前的公共设施较完善。通过我们社区居委会干部、城建开发总公司细心规划、设计、开发和广阔居民的共同努力，20xx年经市检查验收，被评为平安文明小区，20xx年评为区群众治安保卫先进集体，20xx年被评为市星光老年之家达标先进社区;20xx年被评为区服务管理达标先进社区。

四、实习内容及总结

7月17日，在公管学院组织下，我来到了xxxx街道xxxx居委会工作，一个月过去，现将在xxxx街道xxxx居委会的工作总结如下：

一、工作内容：

1、帮助居委会巡查“五小”店铺卫生状况;

2、整理楼房资料;

3、整理“创卫”资料;

4、清理社区卫生死角，保洁;

5、帮助居委会处理日常事务;

6、帮助街道办事处的工作。

二、详细工作及问题

(一)巡查“五小”店铺卫生状况

此项工作的目的是响应广州市“创卫”号召、协作工商管理部门对“五小”店铺的监督管理，检查的项目主要有：店铺的卫生许可证、经营者健康证、销售物品是否超出登记的许可范围，店铺四周的卫生状况，街道的卫生状况等。在检查的同时，带队的居委会李主任慰问了当地的居民，了解居民的生活状况，达到了很好的沟通效果。

部分现象反应的问题

1、居民和店铺经营者的卫生意识薄弱。xxxx居委会管理范围内属“五小”的店铺共28家，其中没有卫生许可证的有5家，大部分店铺经营者没有健康证明和没有张贴卫生协议书;居委会李主任对以上店铺经营者进行教化，并勒令其尽快办理卫生许可证和健康证。广州市“创卫”须要全体的市民的努力，市民的素养和卫生意识起着至关重要的作用，空口号解决不了实际问题，在创卫的过程中相关的职能部门除了要在宣扬上努力外还要加强对市民卫生意识的教化。

2、职能管理部门与居民沟通欠缺。在检查过程中，部分店铺经营者对居委会的工作不理解，其中有两家店铺店主有严峻的抵触心情。这与社会上普遍存在的一个问题一样：“上面”认为天经地义的事情在“下面”得不到理解和落实，越往“上”，了解的实际状况越少。这样的层层削减，造成“上面”与“下面”慢慢脱节，从而“上面”与“下面”的冲突不断增大。所以高层要想“创卫”的工作得到详细的落实，必需到街道走走，听听市民的声音。“创卫”的相关工作在短期内难以完成，须要相关的管理者和执法者与居民建立良好的关系并长期维持。

3、职能管理部门职责与居委会交叉或责任不明确。居委会是没有详细的执法权，他们对企业经营者没有强制执行力，因此对于一些无牌无照的企业或店铺，居委会只能提示其去办理相关的证明，而不能实行强制手段。但检查过程中了解到，一些职能管理部门对居委会的依靠性很强，例如工商管理部门，原来检查企业、店铺的营业执照是其职能范围;卫生局，督促经营者办理卫生证明也是其职能范围，但在实际操作中，凡是与证明相关的项目，居委会都包了，需劝告经营者去办相关的证明，居委会因为没有强制执行力，因此常常劝告对经营者来说，起不到太大的作用，大部分经营者都是敷衍了事。真正检查的时候，发觉没有营业执照的，工商管理部门认为是居委会没有把工作做到位;发觉没有卫生许可和健康证的，卫生局觉得居委会太敷衍了事了，那么，这原委是谁的责任呢?我认为，职能部门间的职责最好不要交叉，因为交叉或太多的交叉，最终大家都相互推托，表面上是两个部门职能范围内的事，事实上两个部门都没有去管。并且，这会大大降低工作效率。

4、部分居民谋生方式有待改进。在巡查中有两个事例值得留意。第一个事例，店铺为一家电话超市，店主为一名大专毕业两年的青年(刚接手店铺)，当我们检查时，看店的是经营者的父亲，当李李主任要求其出示营业执照和卫生许可时，其对我们的工作有严峻的抵触心情，他有这样一番言论：“现在政府政策要扶持低收入家庭，我的儿子毕业两年找不到工作，你动不动就要什么证明，是不是要逼我儿子去犯罪……”其过激的言论反映两个问题，第一个是政府没有把工作做好，既然有扶持低收入家庭的政策，就确定有方法让这位毕业两年的青年走上工作岗位;其次个是这个青年的社会责任感却失，接受义务教化九年并且大专毕业两年，却不把自己的专业学问贡献给社会，反而还要父母为其生活操劳，实在令人费解。其次个事例，店铺为一家杂货店，其利用家庭伸出街道的空间来销售杂货，经营面积不足5平方米，由于其对外进行销售日杂货，所以必需领营业执照和卫生许可，初步估计其日销售额不过50元，另据经营者反映，其每月要交纳社保800多元，那么其每月盈余实不足600元。其次个事例具有普遍性，那么居委会或相关部门是否觉得这些店铺有整改的必要性呢?

(二)整理楼房资料

这项工作在居委会办公室内完成，我的工作只是把各楼房的资料从总表抄到分表里。分表记录的楼房482栋，从李主任里了解到，对楼房资料的整理须要再次走访各楼房，所以楼房资料最终仍须要进一步修改。所以工作是烦琐的，须要细心和耐性。

部分现象发应的问题：

楼房资料的整理，前期是靠着李主任的回忆来整理，李主任的责任心很强，对于不能确定的楼房，她都嘱咐我先作下记号，等初步整理完毕后，实地考察。后期的补充整理，李主任的确做到了，对于当时作下记号的楼房，我们一栋不漏的实地考察了。在这过程中，李主任还耐性的教我如何鉴定一栋楼房是否属于危楼，使我学习到了基本的楼房鉴定学问。

(三)整理“创卫”资料

这项工作也在办公室完成，居委会里对今年来“创卫”的资料保存的很好，所以整理起来比较便利，只是其中会缺少某些年份的一些街道下达的文件，须要到街道办里复印补充回来，这项工作基本完成了。

(四)清理卫生死角，保洁

进入第三个星期，居委会起先加班清理卫生死角和保洁，作为现居委会的一份子，对于工作，我当然义不容辞。每天一到居委会，就立即带上帽子，拿上扫把、手套去跟居委会全体同事共同奋战在“创卫”的最前线。

部分现象反应问题：

1、城中村难清理，难管理。由于城中村内居民素养底下，平常养成了乱丢垃圾的习惯，并习惯于肮脏的环境和懒于清洁，因此城中村就是城市中最大的卫生死角。对于短期的“创卫”目标，我们可以短暂通过卫生死角的清理、保洁，但对于长期来说，还是须要大规模的整顿，例如修筑集中垃圾场，重新规划房屋布局，另外，还要注意居民卫生意识的教化。

2、“创卫”资金和人力的安排问题。虽然不了解往年的状况，但感觉到今年“创卫”的宣扬的确做得很好，满街都贴着“创卫”相关的彩图和宣扬画，不知道投入了多少资金。到了实施这个环节，就是清洁和保洁，我感觉就是特殊吃力。在居委会工作就有切身的体会，每天拿着扫把垃圾铲到处清理，忙了一天，明天还是忙这些吃力不讨好的事情，我并不是埋怨工作，而是的确感到，“创卫”中对人力投入的不足，每个社区的清洁工只有3人左右，为了更好更快的实现社区的清洁，要出动居委会全体成员，包括我这个实习生，有一次竟然发觉街道办城管科科长也去了拔草，我想，是这样“创卫“的吗?居委会工作人员最多充当监督人员，而科长是其中一个组织者，详细的清洁工作应当有相应拿到工资的清洁工来完成。那么是否应当从宣扬上抽出肯定的资金来增加清洁工的人数和成立一个清洁、保洁小组呢?后来增加人手证明白我的看法是正确的。

3、“创卫”的安排和阶段性。我想来想去都想不明白，为什么广州创卫17次都没有通过呢?假如每年都像今年一样卖力去做，估计也不用创第18次了。既然提出了“创卫”，就确定有一个“创卫”的安排，有了安排，就确定有阶段性的工作，除非“创卫”安排写着今年要达标，或者今年真的到了最终的冲刺阶段，否则就不要盲目的硬性规定今年要通过。除非你真的到广州每个角落巡查过，否则你是不知道今年要实现“创卫”目标的艰难程度。其实“创卫”也是广州城市建设中的重要部分，有目的、有安排的实施，一步一步的走，确定能走到“创卫”的终点的。

(五)帮助居委会处理日常事务。

居委会的确为群众办实事。在办公室里工作，常常会看到四周的居民到居委会办理各种手续。有的是申请助学金和助学贷款、有的是办理低收入证明，还有办理各项证明等。据我了解，办公室里的五位工作人员对自己所负责的工作都有具体的资料，不但记录在案，自己心里还很清晰，例如负责“计生”工作的王同事，她对每个家庭都有具体的记录;再如，带我工作的李主任，她每天都和许多居民打交道，每个居民的名字她都能够说得出来，另外，在整理楼房资料时，她凭个人回忆，就可以也许把楼房的状况写出来，的确令我佩服。此外，居委会还为居民解忧排难，有一天，一位年长的婆婆打电话来居委会投诉，她的儿子和媳妇不给饭她吃，居委会立即想方法为婆婆解决问题，居委会的工作值得我们确定。总之，居委会处理的是关系居民生活方方面的事情，真可谓是“民生无小事，居委都关注”了!

(六)帮助街道办事处工作。

第一个周五，街道办组织了一次大扫除，主要清理的地方是聚龙村。在各单位工作人员和实习生的共同努力下，基本上完成了清洁任务。

第四个星期二，街道办有举办了一次大型的清扫活动。希望能够取得实质性的效果。

三、收获

以上是我这个月在居委会和街道办的工作状况，总体来说，我能够完成居委会和街道办交代的工作，并对工作中遇到的问题进行思索，以下谈谈个人的几点收获：

1、初步驾驭社会工作的实力。这次挂职熬炼是我少数几次在社会上工作的经验，以前几次我在工作中都有身边的挚友或同学陪伴，这次我一个人被分到xxxx居委会，没有了同伴，我能够拿出足够的志气去与居委会的同事交往，现在大家能够和谐相处，彼此间形成了良好的合作关系，适应时间之快出乎我的意料之外;此外，在工作中我有意识的去了解一般的工作程序和学习同事的工作方式，我想我已经熟识了居委会的工作。

2、进一步学会与人共享。在完成个人工作的同时，我留意跟同组其他实习同学的沟通，大家一起共享工作的苦与乐，彼此间成为了很好的挚友。

3、对xxxx街道有了基本的相识。第一个星期四，街道文化部部长给我们全体实习生具体地介绍了街道的文化，街道党委副书记给我们介绍了街道的基本状况和发展前景，后来我们在文化部长的带领下，我们巡游了xxxx街几个比较有特色的地方，这对我们学xxxx街和广州的文化有很重要的帮助。

4、切身感到“创卫”的艰难。近期，每天都外出清洁，是实习意料之外的工作，虽然感到有点委屈和辛苦，但就像我跟居委会同事说的那样：奋战在“创卫”的最前线，的确感到“创卫的艰辛”，劳动是辛苦的，却是光荣的!

在机关工作，大家都会觉得无聊，没有挑战性，但我觉得挑战性这东西在我们心中都有不同的`标准，同一个工作，不同的人对自己要求的不同挑战也不相同。像我们学院蔡书记说的，假如你觉得一个工作没有意思，缺乏挑战性，那么可能是你的水平问题了。

以上就是我这个月实习的总结，特别感谢公共管理学院给我们供应这个实习的机会，希望这样有意义的活动能持续下去，同时以此呈现华南农业高校的学子主动进取的精神面貌。

学生实习工作安排6

随着新一轮课程改革的到来，班主任工作也面临着新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。班主任对班级的管理也将关系到能否让班级充溢活力与创新，能否更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。此次为期5周的教化实习，我们一项很重要的工作就是实习班主任工作，现在简洁拟订个安排!

一、实习班级：乐师附小四年级(4)班

二、原任班主任：XXX

三、实习时间：20xx年x月x日-x月x日

四、班级基本状况：

本班共有学生61名，男生29名，女生32名。其中有4名学生本学期刚从外校转入，平均年龄9岁。该班学生人数全年级最多，班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动主动性高。班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有特地的特长生。家长对孩子都注意全面发展，许多学生对自己的将来有肯定的准备，但也有一部分学生仍旧缺乏自觉性，不能很好的约束自己，须要老师的时刻提示与督促。班上的班干部能很好起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如收作业本、组织早读、眼保健操等，为老师分担了相当一部分工作。由于年龄小，部分学生自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作，不仔细完成作业。许多行为习惯有待进一步培育。

五、主要实习工作：

(一)班级组织建设

(二)班级日常管理

(三)班级活动管理

(四)班级教化力气管理

(五)其他方面

六、日常工作：

(一)了解学生基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。找原班主任介绍该班状况，找学生谈话。

(二)做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会的队列状况。指导早读，组织学生就餐、午休、作业，下午督促学生卫生打扫。

(三)批改作业、批改周记、作文、试卷。

(四)开展主题班会

(五)对学生进行个别教化

(六)仔细写好实习日志

七、详细支配：

1、第一周(20xx年x月10日-15日)：熟识班级常规工作，尽快熟识学生，记住他们的名字，了解一部分学生的状况。在班主任老师的指导下尽快熟识班级管理工作。

2、其次周(20xx年x月18日-23日)：在班主任老师的指导下参加班级管理。早操、校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生打扫、自习等。组织学习《乐师附小文明礼仪》。

3、第三周(20xx年x月25日-30日)：详细策划、组织、开展主题班会：情系xx奔向20xx。对学生进行习惯养成教化，形成良好行为习惯。接着抓好常规教化，进行常规训练。加强劳动观念教化，搞好个人和集体卫生。

4、第四周(20xx年x月8日-13日)：对个别学生进行教化，对班级学生进行平安教化，培育学生的参加意识和集体主义精神。

5、第五周(20xx年x月15日-19日)：撰写班主任工作总结。

学生实习工作安排7

顶岗学习是指学生依据学校教学安排的要求，在规定的教学时限内，根据学校实习教学安排的支配，在企事业单位相关实践岗位上进行的实践学习活动，包括实习、预就业和已签定就业协议的提前就业等。学生顶岗学习是专业教学的重要组成部分，是教学活动的接着，是提高学生的实践技能和专业实力的重要教学方式。

一、实习目的

顶岗实习是学校教化的最终一个极为重要的实践性教学环节，通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽学问面，增加感性相识，培育、熬炼学生综合运用所学的专业学问和基本技能，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力；培育学生酷爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培育、熬炼学生沟通、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历。

二、实习时间和班级

时间：班级：

三、实习指导老师

四、实习单位的确定

实习单位由就业指导中心会同本分院选择和确定。学生一般应在学校确定的实习单位范围内进行实习。有条件的学生可以自行联系实习单位，但必需报就业指导中心和本分院批准，并接受学校、分院、实习指导老师的定期检查。实习单位原则上要求到IT行业、企事业单位与计算机相关的工作岗位进行岗位实习。已提前就业的学生，结合就业单位从事的工作岗位进行专业学习。

五、实习内容

（一）调查了解计算机的种类、型号、功能以及计算机的发展过程和今后的发展方向。

（二）了解计算机局部网络有关状况（局域网布线、局域网软件安装、局域网的维护）

（三）了解分析各种管理信息系统在企事业单位中的应用现状，并展望其前景。

（四）各种管理信息系统的开发和维护工作。

（五）了解多媒体技术的实际应用状况。

（六）学习、驾驭平面设计的岗位实际技能。

（七）学习、驾驭室内装潢设计的岗位实际技能。

（八）了解影视动画实际岗位的技能需求。

（九）驾驭好用网站的设计与开发技巧。

实习生应依据实习单位供应的实习岗位，应对上述内容中的4、6、7、9项进行重点实习；可以从1、2、3、5、8中选择部分项目（至少2项），验证理论的科学性与好用性，并-2-提高自身的分析问题与解决问题的实力。

六、实习要求

实习期间学生必需遵循实习单位的劳动纪律和厂规厂纪、由实习单位考核，班主任刚好了解学生实习动态状况，学生应在实习小结中对遵守纪律状况进行自我鉴定。学生应刚好将实习单位通讯地址供应给班主任。

学生实习工作安排8

实习是每一位即将毕业的学生的必修课，为了能够让自己在实习过程中有明确的目的，能够学到有用的学问，技能．现我对自己的实习作如下安排：

一教化见习中．在开学的第一周中，我并不急于去上课，首先听指导老师上两次课，从他的上课过程中对所上班级作一个初步了解．同时借鉴一些好的教学方法，以便于对以后自己上课打好基础．

二课堂教学实习中，天气是改变无常的，作为我们实习来说不行能完全在室外上素科课．所以，我们应打算好上室内课的理论教案．从学学问，熬炼的角度来说，上理论课更能熬炼一个人的实力，通过上理论和实践相结合，在指导老师的指引下，总结自己的不足，从而加以改善．

三见习班主任，这是我们在实习中必不行少的一个环节．一个好的老师，并不指他能教好学生，在班主任工作这一方面也应有他的独到之处．同时，也才能体现一个老师的管理实力．

四运动队的训练．首先，通过见习，看指导老师如何带训练队，从他的训练过程中，结合自己所学和学生的实际状况，制定一份月训练安排．其次，指导老师看课，自己带队训练，在各个方面，让指导老师指出其中的不足，加以改进．最终，在自己带训练的过程中渐渐总结阅历，逐步完善．

五组织课间操，是每一个学校都有自己的作息支配，有的要出早操，课间操或者是做眼保健操，它主要是体现一名体育老师的组织管理实力以及口哨的运用．

六平常课外体育活动．我所实习的班级是初三八个班，他们即将毕业，学习压力大．所以平常应多给他们支配消遣较强的活动．从而让他们的大脑得到休息．能够把有限的时间得到合理的利用．对于几个篮球特招生主要是针对几样考试项目（摸线，摸高，运球上篮，一分钟跳投及打竞赛）反复练习．以提高他们的素养为主，增加他们的篮球意识及团队协作实力．

以上是我自己在实习之前所作的实习初步安排，确定在实践中有没有安排到的，我会在实践中加以弥补．从而让自己的实习能有安排，有目的地进行．也希望自己能在实习过程中能学到更多有用的学问，不断充溢自己．

学生实习工作安排9

实习分类：

课程实习、基础写生实习、专业采风实习、毕业实习

1、课程实习：某一门课程的实习环节，比如灯光照明设计课程，在学习理论之后，会进入专业公司进行实践学习环节。实习时间相对较短，实习内容参照相关课程与课程老师的详细要求。

2、基础写生实习：下乡进行色调、速写写生训练，为期一般是三周左右。主要训练学生的风景写生实力。一般支配在其次学期。

3、专业采风实习：一共有四周实习时间，两周在外地进行专业采风考察，比如上海、杭州、苏州等城市，对当地的建筑、室内、城市环境等设计进行考察，并按老师要求完成所要交的相关作业，两周返校进行实习整理。专业采风实习能够开阔学生的眼界提升学生的审美实力与专业品位。一般支配在第五学期。

4、毕业实习：毕业实习支配在第七学期末和第八学期初，一共八周时间，要求学生自己联系实习单位，进入相关设计公司、企业或者事业单位进行实习，在实习期间要求做跟本专业相关的工作，比如：室内设计、展示设计、园林景观设计、家具设计、室内配饰设计等。实习指导老师将定期进行实习检查，以监督学生的实习状况，同时，实习指导老师会依据详细状况供应相关的实习单位给学生进行选择，但原则上是学生自己联系实习单位。

实习基地

环境艺术设计方向实习基地是我系为了教学须要跟相关公司所签定的实习合作基地，目前，我系与广州凡拓数码科技有限公司签定了合作协议，将其定为我系学生的实习基地，包括课程实习、毕业实习等。另外，我系也在主动联系其它相关设计公司进行合作。

实践教学指导

基础教学的实践主要是指下乡写生、设计速写和造型写生，针对不同的专业方向，实践的内容有所侧重，环境艺术以建筑风景速写和水彩风景表现为主，工业设计专业以造型写生为主，视觉传达则以设计速写和色调写生为主，实践期为三周，实践地点以艺术设计学院挂牌的实践教学基地为主，每年依据实践状况进行相应的调整。基础实践教学的主要目的是以室外写生为契机，进一步提高学生的造型实力。通过写生了解各地的风俗文化、民间艺术、传统建筑和设计等，从而不断提高学生的审美修养和激发创新意识。

环境艺术：写生三周，写生形式：水彩风景画，建筑、风景速写，完成实践报告一篇。

工业设计：写生三周，写生形式：造型写生，包括建筑、器物、传统民间艺术等的造型速写。完成实践报告一篇。

视觉传达：写生三周，写生形式：设计速写，色调表现，主要以动物、植物、人物速写表现为主。完成实践报告一篇。

学生实习工作安排10

依据学院本科教化教学安排及本科专业实习的基本要求，结合学生的实际状况，特制订本年度本科专业实习安排。

一、实习目的

(一)学生巩固所学专业理论学问，加强专业技能的训练，在实践中培育动手实力和创新意识;

(二)学生在实习中，培育爱岗敬业的职业精神，提高自身的政治素养和思想道德素养;

(三)了解实习单位主要业务流程和业务规范。

二、实习对象

XX级本科海关管理、物流管理、法学、审计学、税务、国际商务、英语等七个专业433人。

三、实习时间

(一)XX年6月30日至XX年7月25日(4周)，海关管理专业(部分)155人、物流管理专业33人、法学专业34人、审计学专业35人、税务专业35人、国际商务专业60人、英语专业27人。

(二)XX年8月18日至XX年9月12日(4周)，海关管理专业(部分)54人。

四、实习地点

学院各专业实习基地及部分自主联系的实习单位，其中海关管理专业的学生，统一集中支配在天津、宁波、汕头、上海海关实习基地实习。

五、实习生管理

(一)实习支配

岗位支配：结合学生所学专业，实行定部门、定岗位，配备实习岗位指导老师。

岗前培训：每批实习生依据实习时间支配，第一天上午集体到实习单位人力资源部门报到，接受岗前教化，实习单位结合本单位状况对实习生进行关岗前培训与教化，并以正式员工的标准提出实习中的业务方面要求及应留意的事项，接受实习部门的防范执法和廉政风险的教化。

(二)实习考核

实习生在专业实习期间结合所学专业，收集有关资料和素材，做好《专业实习论文》撰写打算，实习结束时填写《学生实习登记表》。

1.《专业实习论文》。实习生上岗后应循序熟识岗位现场操作程序、工作规范和工作特点，结合专业论文题目，边实习边搜集论文素材，为实习结束撰写《专业实习论文》做打算。

2.《学生实习登记表》，实习生在实习结束前完成个人实习小结，填写《学生实习登记表》。

《学生实习登记表》由实习队长统一交实习单位人力资源部门，对实习生在实习期间的表现做出综合鉴定，并加盖公章后由实习队长带回学院交实习带队老师。

(三)实习经费

1.实习生伙食补贴(2元/天、生)按实际实习时间，实习结束后，回学院由学生所在系统一计发(上海海关实习生除外)。

2.实习生交通补贴(3元/天、生)按实际实习时间，实习结束后，回学院由学生所在系统一计发(上海海关实习生除外)。

3.实习岗位指导老师的带教费，80元/生，由实习生垫付交实习单位，请实习单位在《上海海关学院付款凭单》(学院统一发放)上加盖单位公章或财务收款章，实习结束后，由各系造册统一报销。

4.上海海关实习的学生伙食补贴，天津、宁波、汕头、上海海关实习岗位指导老师费用由教务处统一划拨至相应海关。

(四)实习着装

到海关实习的实习生，依据海关总署有关着装要求，实习生上岗统一着海关制服，佩戴学生蓝色肩章及学院胸卡。

六、实习组织管理

(一)学院成立实习工作领导小组，全面负责学生的实习工作，审核各系年度实习安排、协调实习工作中重大问题。分管院长任组长，组员由职能处室负责人和系(部)分管教学、学生工作主任组成。

(二)学院各部门按实习工作职责落实实习中的各项详细工作。

1.教务处是实习管理的职能处室，负责制订实习管理规章制度、编制实习预算、协调海关专业实习地点及支配、组织实施实践教学质量监控、完成学院实习总结，协调相关部门工作做好实习保障工作等。

2.学院各系是实习安排详细落实部门，负责编写实习大纲、制定年度实习安排、组织实习前的辅导讲座、开展实习动员、配备本系的实习带队老师、确定实习队长，组织《专业实习论文》撰写辅导、评阅、完成实习生实习考核等。

3.学生处加强学生思想政治教化，协调处理学生校外实习突发事务。

4.后保处负责学生实习的后勤保障工作，包括着装发放、车辆支配、食堂就餐等。

5.财务与资产管理处负责专业实习经费核算的相关工作。

学生实习工作安排11

毕业实习是教学安排的重要组成部分，是巩固学生所学专业学问，培育学生社会适应实力，提高综合素养的重要实践性环节。为了确保我院20xx届学生毕业实习工作的有序进行，依据学校的相关文件和通知规定，现将有关详细事项支配如下：

一、组织领导

为加强毕业实习的组织和管理，学院成立毕业实习工作领导小组，小组成员如下：

组长：

副组长：

成员：

二、时间支配

依据教学安排，20xx届本科学生从20xx年2月28日至20xx年5月6日共10周时间进行毕业实习。

三、实习基本要求

我院大部分学生由自己选定实习单位进行分散实习，集中实习的老师会与学生单个联系。集中实习的实习要求由实习老师详细布置，下面的要求都只针对分散实习状况。

1.学生起先实习后一周内，必需将《湖南商学院学生实习反馈表》（表格由学生在教务处下载）寄给刘胜辉老师（地址：湖南省长沙市湖南商学院会计学院学生工作办公室，410205），过期不寄者不予计算实习成果。学校将对此项工作进行检查。

2.实习的学生每14天必需与指导老师（毕业论文指导老师兼任实习指导老师）联系1次，介绍实习的基本状况。

3.实习期间应抓紧时间完善毕业论文，与指导老师通过电话、手机、E-mail等方式保持联系，接受指导老师的指导与监控，实习期间必需遵纪遵守法律，留意平安，防止意外事故发生。

4.未签订就业协议的同学，多与学院就业专干刘胜辉老师联系，学院相关就业工作的通知将发布在会计学院就业博客上，请多关注。

5.实习期间需仔细填写实习周记，实习结束时，应请实习单位在《湖南商学院学生毕业实习鉴定表》上做出鉴定（一式两份，并加盖实习单位的公章），此外，还须要根据规范化要求（格式规范见院教务处网站“教学资源”栏目）撰写实习报告，报告字数在3000字以上，需内容充溢，条理清楚，逻辑性强，并用A4规格纸张打印。

6.返校后，请各班学习委员填写好本班的毕业实习状况汇总表，并以班为单位将实习反馈表、实习周记、实习单位鉴定表（一式两份）、实习报告等实习资料交刘胜辉老师，过期未交者不能取得毕业实习成果，将不能按时毕业。

7.实习学生必需按时返校，返校时间为五一节放假结束后的第一天（5月7日前），未经院领导批准，推迟返校三天以上者，其毕业论文（设计）或实习报告的评审一律支配在下学期进行，推迟毕业。

8.请各位同学仔细对待实习工作。实习期间，学院将派出检查小组到学生较集中的实习点了解、检查实习状况，解决存在的问题。

9.毕业实习用的各种表格和学校的实习要求都可在学校教务处网站下载中心下载。

10.学生在实习期间，请严格遵守学校规章制度和宿舍管理制度，留意出入人身财产平安。特殊是不能由于就业心切而上当受骗，切记勿陷入传销骗局。留意和班主任老师、班级干部保持联络。

学生实习工作安排12

一、实习目的

通过在实习基地的实地调研、询问、参加案件处理、法院旁听、处理案卷等详细法律实务操作，培育学生初步运用所学法律学问分析和解决现实生活中法律问题的实力，增加学生对法律职业的感性相识;相识到自己在理论和实践方面存在的不足，加深对课堂教学内容的理解，增加学习的主动性、针对性、创建性，激发学生学习专业学问的热忱，为今后创建性地从事专业学习打下良好的基础。

在实习过程中，通过虚心接受法学实务工作者的指导和帮助、诚意学习法学实务工作者的好思想、好作风、好阅历，全面提高学生综合法律素养和法学修养。

二、实习内容

1、法院旁听;

2、担当助理书记员;

3、帮助法官整理文件、案卷;

4、法律文书实习;

三、实习要求

1、通过实习，了解法院受理、审理案件的全部程序和法院工作的流程和步骤。

2、初步驾驭和运用已学法学理论学问，学习文书档案管理的基础学问，培育肯定的实践操作实力、文书写作实力、语言表达实力、沟通沟通实力、速记实力、运用现代办公设备和方法的实力等。

3、结合实习内容及课堂教学内容写出不少于20xx字的实习报告。报告内容包括实习单位概况，实习岗位职责的内容，实习工作的详细内容和效果分析以及对学院基础理论教学的看法和建议。实习报告要求材料真实，过程真实，文字写实。

学生实习工作安排13

一、明确教学实习的目的与要求

（一）实习目的

支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面：

1、运用和检验教学成果。作为整个教学体系的有机组成部分，学生社会实践虽然支配在一个完整的学期进行，但并不具有肯定独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。

2、了解和熟识机关运行。对行政管理学专业的本科生来说，实际实力的培育至关重要，而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向社会。近几年来，我系在教学实习单位的支配上侧重于政府机关，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的行政管理运作状况，熟识机关管理的基本节，实际体会一般行政人员的基本素养要求，以培育自己的适应实力、组织实力、协调实力和分析解决实际问题的工作实力。3、预演和打算就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。

（二）实习要求：

实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：

1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，主动争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断找寻自身差距，拓展学问面，培育实际工作实力。

2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被支配在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的支配，与此同时，也要把眼光放高远，从机关工作的全局动身，了解机关运行的基本规律、行政人的基本心态、行政管理的原则等，这种视察和训练能够使学生在更广的层面熟识行政，增加适应实力。

1、以“探讨者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些探讨课题，主动探究理论与实践相结合的途径，利用实习机会深化基层，了解社会，相识国情，关注社会热点问题，有打算地进行1~2个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成果的重要组成部分。

二、细心组织，仔细做好教学实习

（一）实习的时间支配教学实习的详细时间支配经过了一次调整。

1995年以前，严格根据3+0.5+0.5模式要求，支配在四年级上学期；后来发觉这段时间与学生日益剧烈的考研爱好相冲突，尤其是在取消国家统一支配就业后，它还与各地人才市场的时间支配相冲突，在征求广阔同学的看法后，调整为三年级下学期。一方面，该阶段学生已驾驭了相应的专业学问；另一方面，通过半年的教学实习，学生会发觉所学学问与社会需求之间的距离，迫切须要有一段时间对学问结构进行调整与充溢，系里可利用四年级上学期进行某些课程的设置与调整，以满意学生四年级下学期完成毕业论文及找工作的须要。

（二）实习基地的选取为适应专业方向与培育目标的须要，教学实习基地多选取省内各地各级党政机关。详细如下：

略

1995年以前，实习学生全部离开学校，住在实习单位支配的集体宿舍，真实地融入机关生活中；而近几届学生多数都要在晚上副修其它专业，不能离开学校，因此，实习基地渐渐固定在南京市区，学生住在学校，早出晚归，尽可能地做到实习、学习两不误。

（三）实习前的打算

1、作好实习前的指导工作。请熟识机关工作的老师作讲座或报告，明确角色转换的诸多要求和留意事项。

2、要求学生做好相应的学问打算和心理打算。学问打算包括：了解机关工作的工作纪律和工作程序；驾驭社会调查理论与方法；选定社会调研的系列课题等等。心理打算主要是留意角色转换，形成必要的心理预期，并依据详细状况随时做出适应性调整，力求以一个正式工作人员的身份投入实习过程。

（四）实习的日常管理参与实习的学生受双重管理。一方面，作为在校学生，要接受校、系的管理；另一方面，在实习单位，要遵守所在单位的各项规章制度。为了更好地对学生的实习活动加以必要的指导，并刚好发觉问题，在学生住地实习时期，系里支配2名青年老师脱产参加，跟队管理。在南京市区实习期间，本系除主要负责人送、接学生到实习单位实习外，平常与各单位保持常常性的联系，定期访问，双向沟通。另外，我们还强调实习学生的自我管理，通过健全党的小组、团的小组的组织建设，加强学生自我管理，相互督促。

（五）实习成果的评定

为调动实习学生的主动性，保证明习效果，本系对实习学生的成果评定分为两部分：

一是实习结束时，由所在实习单位对学生的综合表现做出鉴定（部分单位实习鉴定附后）；

二是由专业老师对学生完成的实习论文进行评定，用百分制打分（部分实习论文见选编集）。

两者的结合最终形成成果以12学分计入学生学籍登记表。

三、教学实习的效果与阅历

1、教学实习促进了我系人才培育安排的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应学生的实践须要接连增设与调整了一系列课程，受到同学的欢迎。

2、教学实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作实力有所提高，更重要的是通过对党政机关运行的了解，进一步激发了大家对专业学问的爱好，并能够结合社会实际存在的问题在专业领域内进行更深化的学习。一些学生写出了质量较高的实习论文。

3、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应实力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作实力，为他们今后的发展打下了良好的基础。一些在实习中表现突出的学生在毕业时找到了较为满足的单位。（详见有关附表）

4、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地主动工作，从小事做起，直至参加本部门的重要工作，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作实力受到了各单位领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎全部单位都表示，欢迎我系以后能接着向该单位派出实习学生。

5、教学实习的阅历及今后须要解决的问题我系的教学实习经过多年的开展，积累了丰富的阅历，从系领导到任课老师对此都非常重视并予以必要指导，使学生在实习前便具备相应的专业基础学问；实习的组织工作周密细致，日常管理刚好而有效，对存在问题能快速指导与解决。实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为行政管理学专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。

从实际效果看，3+0.5+0.5人才培育模式总体来说是很胜利的。

学生实习工作安排14

一、实习目的和意义

前去实习，当然要知道自己去实习的目的和意义了，我将去xx有限公司实习，岗位是市场营销，通过实习使学生深化理解和驾驭已学习过的市场营销基本理论，基本方法和基本技能;进一步缩小理论教学与企业营销实践的差距，为以后学生很快走向社会，适应社会，成为优秀的营销管理人才打下基础。通过毕业实习，达到如下目的;

1、较全面、深化地了解相关工作的关系及重要作用，熟识现行管理体制及实务操作技能，使学生对所学专业有更为全面的相识。

2、帮助学生进一步消化、补充和巩固已学到的专业理论学问。通过实践环节，检查学生对所学学问的理解程度、驾驭程度和实际应用实力。

3、有针对性地熬炼学生视察问题、分析问题和解决问题的实力，促进学生将所学理论与实践相结合，培育他们脚踏实地、扎扎实实的工作作风，为今后较顺当地走上工作岗位打下肯定的基础。

二、实习内容

学生通过一段时间在相关岗位上的详细操作练习，应了解实际工作中详细作业流程及不同模式，从而使已学过的专业学问与实践相结合。本实习原则上应选择与市场营销专业学问相关的部门进行，内容包括商品销售、市场调查探讨、生产与供应、开拓市场等。毕业实习的基本内容：

1、收集实习岗位相关资料，了解实习单位的组织机构，尤其是旅游企业管理组织机构的设立及其职责权限的划分状况。

2、参加实习单位的工作过程。

3、观摹实习单位的工作活动。包括：商品销售、市场调查探讨、生产与供应、开拓市场等。

4、在实习报告中分析评价实习单位管理制度的制定和执行状况与不足，并提出合理化改进看法。

通过毕业实习，进一步驾驭本专业的基本理论与技能，在实践中印证自己所学的学问。作为一个实践型专业的毕业生，更要在实习中擅长发觉问题，并培育分析问题、解决问题的实力，为撰写实践报告和走上工作岗位打下基础。本次实习，学生要自主选择一个详细领域，深化到其内部进行实践，将所驾驭的旅游管理专业的综合学问运用到该行业中，提高在相关领域的实际技术水平，并初步培育动手实力，为毕业时顺当走向工作岗位打下良好基础。其基本目的是了解所在地区、所在行业部门的一般概况，所在单位的性质、职能，经营、管理水平，特点与创新，发觉存在的问题，运用相关学问进行缘由分析，提出相应的方法与策略等。

学生实习工作安排15

毕业实习是教学过程的重要组成部分，是对学生进行综合实力训练的一个极其重要的教学环节。它不仅可以提高学生对所学学问、技能的综合运用和分析实力，培育学生的社会适应实力，而且也是对我系人才培育质量的全面检查。依据社会工作、学前教化专业教学安排及我系教学工作的支配，我系XX级社会工作、学前教化专业共4个班级将于XX年上学期进行毕业实习。为了使这项工作有安排、有步骤的绽