品管圈活动提高氧气雾化吸入注意事项知晓率

品管圈活动提高氧气雾化吸入注意事项知晓率QCCPDCA41.25%83.75%，差异有统计学意义（P＜0.05）管圈活动提高了住院支气管肺炎患儿雾化吸入注意事项知晓率,提升了护理健康教育质量，提高了患儿家长对护理服务质量的满意度。关键词：品管圈；氧气雾化吸入；注意事项；知晓率60%以上。现在氧气雾化部位起到治疗作用的方法，直接作用于病患处，达到治疗效果[1]。但是在实际临床操作中，位，这将会极大影响雾化吸入的治疗效果，有文献表明[2]健康教育对雾化吸入疗效具有重要作用。品管圈活动（qualitycontrolcircleQCC）1962[3]。201404—201502QCC活动，取得满意效果，现报告如下。1.资料与方法20145-7808-10805-780例支气管肺炎患儿设为对照组，运用常规的健康宣教方式；8-1080方法20144QCCQCCPDCA9201442现状调查及原因分析召开圈会，通过查阅文献，圈员自行设定氧气雾化吸入注意事100%，计算知晓率为41.2580/20柏拉图得出影响原因主要是对陪客宣教后未掌握和患儿不配合，而患儿不配合排除为非真因，不作为这次改善的重点。85%，目标值=现况值+（1-现况值）×重点×圈能力=41.25%＋（1-41.25%）×77%×85%=79.7%要因解析全体圈员利用头脑风暴，集思广益，从人物、环境、时间、材料、方法等五个方面分析导致对陪客宣教后未掌握的原因，并绘制鱼骨图（见图二）教育方式。对策拟定与实施检讨针对改进的三个重点问题通过圈员反复的脑力激荡法拟定以下知识。②组织培训及相关学习召开科室护士会议，学习制定的标准，介绍氧气雾化吸入的握情况。③采取灵活多样的宣教形式。制作雾化吸入注意事项宣传册，图文并茂、简单易握最佳宣教时机，提高护患沟通效果。健康教育因人、因情况、因时（院前的不同阶段）注意事项及重要性。陪客更换时，及时再次进行宣教。评价指标①再次发放调查问卷，计算家长氧气雾化吸入注意事项知晓率是否达到预52090-10060-89，＜60SPSS18.0x2检验，P＜0.052.结果有形成果①通过一系列措施实施后，20148-1083.75%，X2=30.827，P＜0.05，有统计学意义。②211差异有统计学意义，P＜0.05。表1组别例数满意一般满意度（%）X2值P值对照组80661582.5%实验组80*77296.3%10.764P＜0.05（*实验组中有一例失访）无形成果：QCC养及团队凝聚力等方面均有显著的提升（相关评价结果见图三雷达图）。3、讨论优点，现已广泛运用于临床呼吸系统疾病[4]。而临床工作中由于患儿及家属的种种因素，同QCCQCCPDCAQCC[5]。通过品管圈活动建立更为完整的护理规范和操作流程指引以及考核评价标准，使雾化吸入治疗的护理管理更加规范化，同时提高了健康教育的落实率和有效率，可促进护理质量的持续改进。图一:1.图二：图三参考文献： 马晓东，马晓燕，雾化吸入在儿科呼吸系统疾病中的应用[J].息.2014.12.12（4）:500-501 徐仁华，王庆华，健康教育与氧驱动雾化吸入疗效的相关性研究[J]，理.2007,2,2（62）：1-3.张幸国．医院品管圈活动实战与技巧［Ｍ］．杭州：浙江大学出版社，2010:5.赵婕.品管圈活动对提高哮喘患儿雾化吸入有效性的