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文档简介

每当我走过你的窗前教学内容三年级音乐教材上册第12页的听赏与跟唱《每当我走过老师窗前》。课时安排1课时教学目标1、能用亲切、深情的声音演唱歌曲《每当我走过老师窗前》，用歌声表达自己对老师的崇敬、热爱之情。

2、通过不同的形式表演歌曲，从而加深老师在孩子心目中光辉而崇高的形象。

教学重难点能用深情的声音演唱歌曲，并能用不同的形式表演歌曲。教学准备多媒体，钢琴。教学过程备注教学过程常规练习学生随音乐进入教室师生互相问好发音练习竖笛吹奏练习二、激情导入。

1、《我爱米兰》，生会唱的跟着哼唱，边听边摇动身体。听后说说歌里说了什么。

2、你还知道哪首歌是歌颂老师的，能唱几句吗？

3、老师唱《长大后我就成了你》其中的几句。我就唱到这，行吗？

三、寓教于乐：学习歌曲《每当我走过老师窗前》。

（一）初听歌曲。1、仔细倾听旋律，边听边随旋律摇动身体。

2、再仔细聆听旋律，一边敲击节奏，一边感受歌曲的韵律，注意节奏。

3、再仔细聆听歌曲，注意歌曲内容。

教师：老师对同学们的爱真是无微不至，老师知道，同学们也用自己的方式表达对老师的爱，那让我们再来仔细聆听一遍，注意歌曲中说了些什么。学生听后说出自己听到的内容。

（二）学习歌词。

教师：你们说得真好啊，看来每位同学都有一颗感恩的心，让我们怀着感恩的心来完整地读一下歌词，把对老师的爱释放出来。

1、配乐读歌词。

教师：谁能尝试伴着音乐朗读第一段歌词。

教师：谁能有感情地伴着音乐读第二段歌词。（“啊”部分齐读）

教师：第当我们谈起老师，总是那样令人激动，是吗？那让我们一起来回忆一下，其实在我们身边，就不乏那样优秀的好老师，让我们一起回忆，一起分享，你与老师之间的感人故事。

2、教师：你们想对老师说什么？

教师：我们一齐说：老师，我爱你！

3、教师：就让我们把这份爱带到歌词中，朗读第三段歌词，一齐释放对老师的爱。

（三）学唱歌曲。1、教师范唱，学生轻声跟唱。

教师：孩子们对老师的爱我能感受到，在座的第一位都能感受到。让我们再次聆听歌曲，感受对老师的爱。请同学们听音乐，跟着老师唱。老师有个要求，把你们的声音关掉，能做到吗？

2、哼唱旋律。

用“lu”,声音稍稍放出来。（教师提示：听前奏，轻轻地，并跟着哼）

提示正确发音，正确坐姿，再次用“lu”哼唱。

用“la”音来唱。

微笑，闭上眼睛，用“la”音来唱。

3、歌词演唱。

伴着音乐，加上歌词唱。

4、难点突破。

教师指出学生唱错的地方。范唱，学生边听边敲节奏，跟唱，反复唱

。教师：别小看这个啊，它饱含着多少深情啊，再来一遍，口形不变。

5、完整唱，送给可敬可爱的老师。

三、创造表现

教师讲述汶川地震中的英雄老师，说感想，深情演唱。

四、完美结课。

教师：同学们，这节课收获了什么呢？这节课不仅收获了一首歌，更收获了爱。爱是人世间

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