第单元习作国宝大熊猫三年级下册语文部编版

国宝大熊猫情景导入习作指导例文分析范文讲评技巧总结妙语积累同学们，我们来读这样两段文字：大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，它是世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。曾经有人夸张地说，中国有一股东方神秘力量，足以征服全人类，那就是大熊猫！内八字迷踪步、花式树上眠，从没见过会拒绝大熊猫卖萌的人类。荷兰人等了16年，换了3届总统，斥资5千万为它盖豪华的中式宫殿；日本群众排队3小时，只为看它尊容10秒；还有那些没有大熊猫的国家，把哈巴狗、鳄鱼、大象涂成黑白色，硬说自己有大熊猫了。今天，就让我们来为不熟悉大熊猫的人介绍一下它，好吗？情景导入对于人见人爱的大熊猫，大家有太多的问题。这是其中几个典型的问题：

（1）大熊猫是猫吗？

（2）大熊猫吃什么？（3）大熊猫生活在什么地方？（4）大熊猫身上哪些地方是黑的？哪些地方是白的？（5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？

习作指导这五个问题，分别是指大熊猫的哪些方面？这些问题的答案，你能准确地回答吗？类别、生活习性、外形、价值。因此，如果要向他人介绍清楚大熊猫，我们需要搜集、借鉴资料才能介绍得准确、生动、形象，这是我们动笔写作的前提。习作指导课本中的图表，简要地提供了部分相关信息，这些信息都是从哪些角度对熊猫做了介绍？名称、类别、食物、分布地区。请你根据课本上的图表，加上你课前搜集的资料，先来尝试着解决前面5个问题，看能不能回答得既准确又全面。然后，小组合作交流一下，进一步梳理自己的资料，补充其他内容。习作指导活动一：集体交流，完善信息（1）名称：大熊猫。（2）别名：猫熊、竹熊、银狗、洞尕、杜洞尕、执夷、貊、猛豹、食铁兽。

（3）类别：脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，食肉目，熊科，大熊猫亚科，大熊猫属。习作指导（4）外形：体型肥硕，头圆尾短，头躯长米，尾长10~12厘米。体重80~120千克，最重可达180千克。一般雄性稍大于雌性。头部和身体毛色黑白相间，黑白相间的外表，有利于隐蔽在密林的树上和积雪的地面而不易被天敌发现。相对锋利的爪和发达有力的前后肢，有利于快速爬上高大的乔木。皮肤厚，最厚处可达10毫米。由于长期生活于密密的竹林里，光线很暗，障碍物多，致使其视觉极不发达。习作指导（5）食物：靠吃竹子为生，最喜欢吃的有大箭竹、华西箭竹等七种竹。除吃竹子外，也吃一些杂草等其他植物，但吃进的量极少。很少捕食动物或动物的尸体，爱饮水。习作指导（6）生活习性：大熊猫每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数便是在睡梦中度过。在野外，每两次进食的中间睡2~4个小时，平躺、侧躺、俯卧，伸展或蜷成一团都是它喜好的睡觉方式。非常灵活，能够把笨重的身体摆成各种各样的姿势。最喜欢的姿势是把腿撑在树上，并用手遮住眼睛。最可爱的特点是胖嘟嘟的身体和内八字慢吞吞的行走方式。有时候会爬树侦察情况。善于爬树，也爱嬉戏。性情总是十分温顺，很少主动攻击其他动物或人。习作指导（7）分布地区：大熊猫栖于中国长江上游的高山深谷，是一种喜湿性动物。生活在横跨川、陕、甘3省的45个县（市），其中80%以上分布于四川境内。活动区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等，森林茂盛，竹类生长良好，气温相对较为稳定，隐蔽条件良好，食物资源和水源都很丰富。具有不惧寒湿，从不冬眠的习性。

习作指导（8）保护价值：世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。

（9）最新报道：我国已建立了较为完备的自然保护地体系，野生生物生态环境得到有效改善。2021年7月，大熊猫野外种群数量达到1800多只，受威胁程度等级由“濒危”降为“易危”。习作指导俗话说：巧妇难为无米之炊。要介绍大熊猫，原材料必不可缺。可是，要介绍得能吸引人，并不是简单地罗列材料就可以。你有什么好建议？习作指导（1）表达有序：名称——类别——外形——食物——生活习性——最新报道。（2）表达有物：突出大熊猫的特点，抓住数字，具体陈述。（3）表达有异：可以以第一人称介绍，也可以以第三人称介绍。（4）表达有趣：语言风格可以清新、幽默，娓娓道来，充分表达对大熊猫的喜爱，唤起人们保护大熊猫的愿望。

习作指导如：①来看我的小朋友可多了，他们很喜欢逗我，我会向他们吐舌头，示意他们“免礼”。②我知道自己有时候仗着“国宝”的身份有点任性，可谁叫人类这么喜欢我呢？人类都该感谢我，是我让他们的生活变得这么有趣。哈哈！习作指导活动二：同桌互相倾听，取长补短，上台展示，全班交流习作指导同学们做到了表达有序、表达有物、表达有异、表达有趣。接下来，我们进行习作。

要求：（1）题目：《国宝大熊猫》。（2）可分三段介绍。如果是第一人称，第一段可用问候式，中间具体介绍，第三段进行简短交流。如果是第三人称，第一段、第二段可将多个方面分两部分介绍，第三段表达内心的感受。（3）工整书写，语句通顺。（4）每个自然段开头空两格。正确使用标点符号。习作指导首先，自行朗读，修改习作。自行朗读，看有无不准确的内容或不全面的部分，进行修改、补充。

然后，同桌互换，互评互改习作指导活动三：全班鉴评，完善习作1.让学生上台朗读自己的习作，众生共同聆听，发现优点和不足。

2.鉴评原则：紧扣四条表达要求和四条习作要求展开。多鼓励，能调整的不删减，避免出现千人一面、千篇一律的程式化作文。习作指导国宝大熊猫在这个充满生机的世界里，有优雅的金丝猴，有身躯庞大的亚洲象，还有凶猛的雪豹。但是这些动物都引不起我的注意。我最喜欢的还是我们中国的国宝—大熊猫。大熊猫很可爱。它身上毛茸茸的，胖胖的，有着黑白相间的绒毛，特别显眼，好像是故意染上似的。圆圆的头上，长着一双乌黑的、水汪汪的大眼睛。眼睛外面还有一个又粗又黑又深的“黑眼圈”，就像一个大大的墨镜，帮它挡住那刺眼的阳光，让它悠闲自得地晒太阳。例文分析大熊猫跟我们人类一样，都是哺乳动物。通常是一胎生两个，刚生下来的熊猫宝宝只有一个巴掌大小，全身都粉嫩粉嫩的，还有些白色的绒毛。跟它的爸爸妈妈——大熊猫，长得一点也不像，可它那呆萌的样子，更加可爱。在人们的印象里，大熊猫的样子一般是憨态可掬的、爱吃竹子的，或甚至有一点笨拙懒惰的。可是，如果大熊猫发起怒来，那就像变了一个人似的，可怕极了。它不仅会吃肉，力气也会变得很大，它能一个巴掌扇死一头牛，跑起来速度也很快。例文分析前几年，在北京动物园里，还发生了大熊猫攻击人的事件。所以，我们尽量不要招惹大熊猫，不然，后果不堪设想。但是，这样的情况发生的并不多，熊猫主要还是吃竹子和竹笋的，不要特别紧张、害怕。大熊猫是我们中国的国宝。已经在世界上存活了500多万年了，是活化石。以前的大熊猫还是雪白雪白的呢，随着生活环境的变迁，为了适应环境，颜色发生变化，成了现在的样子。而且，现在大熊猫只有1000多只了，数量很稀少，很珍贵，是我国的一级保护动物。有很多国家甚至都出高价来买，可是都没有如愿以偿。例文分析我们应该保护野生动物，爱护大自然。现在大熊猫已经很少了，如果人们不爱护它们，大熊猫迟早要像恐龙一样灭绝。所以，我们要加倍的珍爱大熊猫，让我们一起保护国宝大熊猫吧！例文分析分析优点：1.文章开头结尾段设置巧妙，开头段先运用排比的修辞手法，先例举了许多动物，并且运用形容词进行修饰，最后引出大熊猫，语言自然，巧妙，不错！在结尾处表达了大熊猫数量的稀少，提出了保护大熊猫的呼吁，升华文章主旨，提升文章内涵，非常棒！例文分析2.文章语句优美，行文流畅，从外貌，科目，食物，脾气秉性几个方面对大熊猫进行了详细的介绍，并且在介绍中运用了大量的形容词，动词，还有比喻的修辞手法进行修饰，生动形象的展现出了我国的国宝——大熊猫，并且运用过渡句，设置巧妙，不仅介绍出了大熊猫可爱的一面，还介绍了它的凶猛，非常棒！例文分析分析不足：1.文章可以在对大熊猫的生活习性作出相应的介绍，表达出大熊猫的日常生活，使介绍更全面，充实文章。2.在文章进行保护大熊猫呼吁之前，可以先对人类活动对大熊猫生活的形象，体现出人类对其伤害，使文章更具有说服力，例文分析分析总评：文章在描写方面非常棒，对内容的修饰，语句的表达都非常不错，注意这两点小小的不足即可，继续努力，加油！例文分析国宝大熊猫

“西边来了一个怪，戴副眼镜好气派，拿着竹笛不去吹，张着嘴巴吃起来。”同学们，你们能猜出我说的是谁吗？没错，它就是我们中国的国宝——大熊猫！熊猫之所以被称为中国的国宝，是因为这群可爱的动物已经在地球上生存了八百万年之久了。而国外其实以前也有大熊猫，不过因为生态环境的原因，它们灭绝了，唯独只有中国四川、甘肃等地还有大熊猫。所以，熊猫是我们中国特有的珍稀动物，我们怎能不“宝贝”它们呢？范文讲评熊猫不仅生活在动物园、大熊猫基地，它们还居住在海拔2400——3500米的高山竹林中。那里青山绿水，嫩竹丛生，让熊猫生存再适合不过了！大熊猫还是一个不折不扣的“竹子控”呢！瞧，它们前爪拿着竹子，后脚夹着竹子，津津有味地啃着竹子，仿佛那是绝顶美味。一只成年大熊猫一天要用12小时到16小时来吃竹子，一天要吃大概40斤竹子、30新鲜竹笋呢！真不愧是中国第一吃货！范文讲评范文讲评总评：文章完成得很精彩，开头的谜语很新颖，对熊猫的介绍更是十分的详尽，“国宝“名号的由来、分布地区、生活习性等全面介绍，还适当地用上了列数字、打比方的说明方法，使得文章更有说服力和感染力，不错！范文讲评可爱的大熊猫大家好，我是来自中国的“国宝”大熊猫，你们可以叫我：猫熊、大猫熊、国宝……我已经在地球上生存了八百万年了，所以还有“活化石”的美称呢！我的皮毛全身上下只有两种颜色，黑和白，但我有圆嘟嘟的脸蛋，大大的“黑眼圈”，胖乎乎的身体，还有四条粗壮有力的腿。怎么样，你们觉得我可爱吗？范文讲评虽然我的身材有些发福，但是我的头脑却很灵活。森林里有一种动物叫竹鼠，经常在我的洞口咬竹根，偷吃我宝贵的竹子。每当听到竹鼠咬竹根的声音，我便跟着声音寻找它的洞口。找到洞口后，我立即不停地向洞里面喷气，这样一来把竹鼠吓坏了，它们还以为什么野兽要进来吃它呢，于是赶忙仓皇而逃。哈哈，它们哪里知道我早在一旁“守株待鼠”了，马上就有一顿美餐给我开开荤啦！范文讲评除了竹鼠，我最喜欢吃的食物是鲜嫩的竹笋，我平均每天要吃三十八千克竹子，食量惊人吧？除了吃，我还喜欢喝水，喝饱了以后，我就像李白醉酒一样东倒西歪，不过，我可写不出来诗，我倒头就睡，睡觉也是人生一大快事呢！我们是世界上最珍贵的动物之一，也是动物园中的宠儿。但是我们的家园因为人类的活动被破坏了许多，现在我们的家族规模越来越小了，你们愿不愿意保护我们呢？范文讲评总评：这篇文章中的语言很幽默，以第一人称来阐述也很有新意，对于熊猫吃竹鼠的过程展现得十分详尽。结尾的呼吁提升了文章的高度，很好！当然，文章中的一些语言的表达和词汇的运用还需要进一步的打磨，让整篇文章更流畅，可以读一读老师给你改过以后的文章！范文讲评国宝大熊猫大家好，今天，我来给大家介绍一位神秘嘉宾，在这之前，我先给大家猜个谜语：“黑毛亮，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，嫩笋野果当饭菜。”你们猜出来了吗？没错，它就是我们中国的国宝——大熊猫。大熊猫长得圆滚滚的，身体主干部分是白色的，四肢、眼睛和耳朵都是黑色的，像是艺术家精心绘制似的。它走起路来摇摇摆摆，远远望去，好似一个黑白相间的大圆球朝你滚过来。但最引人注目的就是它那对“黑眼圈”了，“黑眼圈”呈“八”字，就像戴了一副黑色的眼镜，滑稽极了！范文讲评大熊猫生活在山清水秀的高山竹林，那里有茂密的竹林，碧绿的草地，大熊猫每天吃嫩竹，饮清水，过着世外桃源般的生活。当然，现在大熊猫也住在动物园里，熊猫馆是动物园里待遇最好的地方，里面冬暖夏凉，条件十分舒适。但最让熊猫流连忘返的就是熊猫的“后花园”——那里有假山供它们嬉戏玩耍，还有苍翠欲滴的竹笋管它们吃个饱，可谓是大熊猫的美食天堂。范文讲评你知道熊猫为什么被称之为我国的“国宝”吗？有两个原因，我来告诉你：第一是因为大熊猫的数量很稀少，只分布于中国四川、甘肃等地。第二是因为大熊猫还叫做“和平使者”呢，中国把它当作最珍贵的礼物赠送给别的国家，可以增进两国的友谊噢！好了，动物迷们，今天有关大熊猫的故事我就先介绍到这里，大家以后还可以进一步地去了解大熊猫，让我们一起走进奇妙的动物世界吧！范文讲评总评：文章对熊猫的介绍非常丰富，外貌描写运用比喻、拟人的修辞手法，使大熊猫可爱的形象呼之欲出！从“栖息地”到“美食天地”再到“国宝”称号的来历，小作者用互动的语气跟大家分享，使人读起来轻松愉悦！范文讲评技巧总结妙语积累我的名字叫大熊猫，英文名panda，又名大猫熊。我长着黑黑的耳朵，黑黑的眼睛，黑黑的手和脚，白白的肚子，白白的脸，黑黑的鼻子。羽毛软软的，体重大约几百千克。妙语积累小熊猫的眼睛黑黑的，像个“八”字画在脸上，又像戴着一副漂亮的黑眼镜，两只小小的黑耳朵点缀在