入学教育 教学设计

入学教育教学目标：知识与能力：初步了解学校生活，初步了解语文课的学习内容和形式。知道什么是正确的读书、写字姿势和执笔方法，并能模仿图中人物练一练。过程与方法：通过实地观察、情境体验等各种形式，了解学习生活，感受学习的快乐。情感态度与价值观：感受教师的亲切，同学的友爱，培养学生愿意与老师、同学友好交谈的态度。教学重难点：学生刚入学，对学校生活不是很适应，集体观念较差，学生的良好习惯需要教师反复、耐心地引导。教学课时：五课时第一课时教学板块：认识老师1、同学们，从今天开始，你们就成为一名小学生了，快乐吗？说说自己的感受。2、你想了解我吗？生提问，师简介自己的姓名、年龄、家庭地址、电话号码、爱好……3、表扬提问的小朋友。介绍自己击鼓传花，花传到谁手里，花就是谁的，再站起来介绍自己。（注意声音响亮，有礼貌，听的同学认真，比一比谁认识的同学多。）欢迎新同学1、全班学生排成队伍到广场上聆听少先队辅导员、高年级学生代表讲话。2、由高年级学生为新一学生佩带上鲜艳的红花，表示欢迎。第二课时教学板块：看图说话，指导观察1、指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说些什么？（老师及时表扬大胆发言的学生）2、说话演练，体会情感谈话：早晨，老师见到你们，问：“小朋友早！”你们应该怎样回答呢？平时见到老师怎么说呢？放学了，怎样和来势、同学道别？指名学生说一说。3、学念儿歌：请听，这首儿歌也教我们这样做呢！早上进学校，互相问个早，平时见了面，互相问个好。放学回家说再见，人人夸我有礼貌。了解校名1、指名说：我们的学校叫什么名字？板书：（瑞安市）安阳实验小学。2、学会介绍：我是（瑞安市）安阳实验小学一（1）班的学生***。三、参观校园1、讨论参观规则：队伍整齐，不吵闹，看到喜欢的景物可以记在心里也可以发出感叹，最好能说一句自己最想说的话。2、参观校园，看看想想。参观路线：舞蹈室—广场—校门—阶梯教室—小公园—餐厅—操场—篮球场—新广场—一年级语文数学办公室—一年级教室（教师边带领边介绍）3、小组合作，看看学校里还有哪些活动的地方，分成8小组，自由观察5分钟。4、汇报观察结果1）我们的学校——2）引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不同的地方？四、教师小结同学们来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱同学，同学也爱老师。五、作业把自己在学校见闻说给爸爸妈妈或好朋友听。第三课时教学板块演练上下课行礼我们已经是一名小学生了，可以坐在明亮的教室里听老师讲课了，陈老师告诉你们一个能让所有老师高兴地为你们上客课的秘密，那就是课前要向老师行礼。1、师讲规则：当第一声铃声响的时候，同学们要赶快回到自己的座位，检查好学习用品（上节下课的时候将书、本子、铅笔、橡皮，靠桌字左上方摆好）并坐好。接着由领读员上台领读古诗或唱歌，老师在门口或讲台前巡视。等弟二声铃响，同学们安静，眼看老师，老师说：“上课！”同学们起立。老师好说：“同学们好！”同学们回答：“老师好！”并鞠躬。下课的时候，老师说：“下课！”同学们起立。老师好说：“同学们再见！”同学们鞠躬并回答：“老师再见！”2、学习儿歌：铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。3、模拟演练齐练——分小组练（及时表扬表现优秀的学生）二、练习专心听讲（坐端正、用眼看、用耳听）（一）谈话入情小朋友在幼儿园里上哪些课？你们是怎样上课的？（语文、数学、品德与生活、音乐、美术、体育、地方课程、劳技）跟师读，同桌读。（2）现在，我们在小学上课可跟幼儿园里不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有上课。在教室里上课时，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐端正、用眼看、用耳听，学习好多好多的本领，有决心坚持得住吗？（二）学习坐姿：（1）看图说说：图上的小朋友是怎么坐的？（出示图片）（2）教师小结：图上的小朋友坐得真好，身子坐正，腰背挺直，头抬起，小手交叉叠放在桌子上，不随便玩东西，两只小脚平放地面，看他们多有精神！（3）学生模仿，老师巡回检查，及时纠正不正确姿势。（4）比赛练习：大组比——同桌比（三）学习用眼睛看。（1）游戏明理：眼睛是“人体照相机”老师请两个学生到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位同学不用眼睛看老师。老师拿出一张画，请两个学生讲，图上画了什么？（2）师小结：我们的眼睛就像人体的照相机，能把看到的东西印在脑子里。因此，上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里，使脑袋里的知识越学越多。（3）怎样才算会用眼睛呢？学生讨论，师归纳：老师讲话，眼看着老师，老师写字，眼看着黑板，同学发言，眼看着同学，读书时，眼看着课本。（4）训练用眼老师讲话、同学发言、翻书朗读等不同内容训练学生用眼。（四）学习用耳听（1）激趣明理：眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以，我们学习要学会用耳朵。（2）考考你们，会不会用耳朵。老师打出不同节奏的拍子，要求学生模仿打。（五）先举手后发言

师小结要求：

*老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着老师。

*有问题要举手发言。

*课堂上不能随便走动，也不能随便讲话。演练：

*行为练习：做端正，眼睛看老师。

*行为练习：举手三、总结（1）小结：这节课，我们知道上课的时候要专心听讲，并且学会了正确的坐姿，希望大家争做认真上课的好孩子。（2）学儿歌：我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。第四课时教材分析：

这堂课以“学习语文真快乐”为主题。画面上，学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿势。

教材处理：

由于课时较紧张，所以我把这两课合二为一。把内容有机组合，让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领，同时快乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。

教学目标：

1、向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。

2、学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。

3、学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。

教学板块：看图说话1、看图谈话，激发兴趣1）同学们，图上的小朋友在干什么呀？他们在上什么课吗？这两个字有人认识吗？你愿意读给大家听吗？学生和小伙伴一起翻翻书，看看彩图，如果发现认识的字就读给伙伴听一听。3）交流感受，适时引导：学语文，可以认识很多字，能看书写字，知道许多美好的东西。

二、故事明理：

1、讲故事小朋友们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。

（出示啄木鸟头饰）大家好，我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样，有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便。别的啄木鸟能飞能停，天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉，虫子根本捉不到。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见，天天饿肚皮。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！2、演练读书姿势

同学们，老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了，对我们学知识，长身体有很大的好处。

1）（出示投影片）读书的时候我们应该向图上的小朋友一样，做到：身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点投影）

2）教师分解动作示范，巡视，一一纠正。

3）出示儿歌，教师领读：小朋友，爱读书，

读书姿势要做到：

身直，头正，肩要平，

眼离书本一尺远。4）小组比赛

3、演练写字姿势

1）谈话

同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写字姿势不正确，字就写不好了，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好的。

看，正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样，做到：

身体坐正，书本放平；手离笔尖一寸；眼离书本一尺；胸离桌边一拳。（边说边指点）

2）教师示范分解动作

握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置，中指抵在下面，笔杆靠枕虎口的位置。（教师演示）另外，无名指和小拇指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）

3）出示儿歌，教师领读：写字姿势要端正，

身体坐正书放平，

一寸一尺和一拳，

学好知识身体健。

4）同学们，在语文书的第一页写上名字和班级，教师纠正握笔姿势。

三、课后作业：

1、回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。

2、教师，同学，家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。

备注：“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。

“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说，差不多是三个指头的宽。

第五课时教学目标：认知目标：知道下课的时候要好好休息，课间活动要守秩序，玩安全有益的游戏。2．技能目标：学会说“下课的时候，我们一起做游戏”。情感目标：使学生初步养成下课准备好学习用品，和同学一起做安全游戏的好习惯。教学重点：教育学生下课好好休息，课间活动要守秩序，玩安全有益的游戏。教学难点：使学生初步养成下课准备好学习用品，和同学一起做安全游戏的好习惯。教学板块：一、启发谈话，引入新课。小朋友，下课的时候你们都做些什么？（学生谈话）那么，小朋友们在下课的时候应该怎样做呢？我们一起来看看（出示图）。二、指导看图，练习说话。求学生观察插图，思考图上画的是什么时候，小朋友们在干什么？（指名学生回答）2、选择图上自己喜欢的游戏把它说具体。（自由说——指名说）3、继续观察：图上的小朋友下课时是怎么玩的？（指名说）（他们大家一起玩，每个人都很守秩序，不玩危险的游戏，也没有人吵吵闹闹，他们玩得很文明。）才我们一起观看了图上的小朋友下课的游戏情况，你觉得下课了我们该怎么玩？学说：下课的时候，我们一起游戏。（大面积训练）三、活跃气氛，学念儿歌。一二三，三二一，大家一起做游戏。我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，我学鱼儿游游，我学青蛙跳跳，我在可爱的小学校，快快乐乐像小鸟。四、行为指导，能辨是非。1．小朋友，下课了我们除了一起玩安全有益的活动外，还应该做些什么？（学生回答）2．教师总结（1）准备下一节课的学习用品。（2）要大小便的同学上厕所。（3）休息一会儿，做安全有益的游戏。（4）上课铃响，马上进教室坐好，准备上课。3．说说下面的小朋友做得对还是错？错的