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文档简介

兰陵县集体备课活页纸学科语文主备人节次第周第节课题新闻采访课时1课型活动指导课教学目标1.依据对新闻体裁的了解，积累新闻采访的选题、写提纲等基本常识。2．分析热点话题，根据采访计划尝试拟写采访提纲。3．根据采访提纲的基本要求，制定采访计划，模拟采访现场。教学重点围绕话题，根据采访的目的和对象，拟写采访提纲。教学难点了解采访提纲的基本要求，按照标准修改提纲（采访问题）。课堂教学设计教学环节教学过程二次备课第一步导入新课《焦点访谈》《第一时间》这类新闻深度报道类节目受到广大观众的好评。原因在于，一是聚焦热点话题，例如《假紫菜的真相》《破获酒驾逃逸案》《谁弄脏了我的空气》，二是完成这些新闻报道之前，媒体人要做充足的准备，即撰写访谈提纲。本节课，我们就体验一下媒体人的工作，完成新闻采访提纲的撰写。第二步回顾知识【环节1:师友回顾】回忆新闻体裁知识，记录新闻采访的知识。请学友回答，师傅补充，其他师友完善。【环节2:教师指导】【课件展示】一、知识补充1.

什么是新闻采访新闻采访：是指记者为获取新闻对采访对象所进行的观察、询问、倾听、思索和记录等活动。是新闻写作的前提，是一种特殊的调查研究。

2.

新闻材料怎么获得？以《红星照耀中国》为例二、明确采访任务今年7月29日，兰陵一中孙宇腾同学收到清华大学录取通知书，全村人敲锣打鼓来祝贺。学校新闻中心，决定写一则消息发送到微信公众号上。如果你们是新闻中心记者，请拟定一份采访提纲。第三步草拟提纲【环节1:师友草拟】师友互动填写采访目的、采访问题【环节2:教师指导】怎样拟定采访问题？自己修改+小组讨论：准备采访问题第四步模拟现场【环节1:师友尝试】展示采访问题【环节2:教师点拨】教师点拨第五步总结提高【环节1:师友总结】评选最佳记者团队【环节2:教师提升】教师答记者问（同学们做记录）板书设计①时间顺序拟定采访问题1、

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