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文档简介
幼儿园小班活动室环境创设方案整体创设分为3大块:主题墙的布置、幼儿作品的展示、家园联系栏主题墙的布置:方案:(1)让幼儿成为墙面环境创设的主人①鼓励幼儿畅所欲言,集思广益,参与墙饰主题的选择。主题的确立应以幼儿的兴趣和关注点为基础。②引导幼儿收集材料,做好准备,参与墙饰的制作。③帮助幼儿合理利用空间,选择适当位置,参与墙饰的布置。最重要的是要把墙饰布置的位置放得尽量低一些,便于幼儿欣赏,这一点至关重要。(2)使墙饰为幼儿的发展起到有效的促进作用①让墙壁成为动手操作的舞台最大限度地利用好墙壁,把平面和立体布置结合起来,不但能形成一定的空间层次感,还能为幼儿创设更多的操作空间,更好地激发幼儿主动、积极地动脑、动手。②选择环境中墙饰内容时更多的考虑内容隐含的教育价值,不能一味只追求精致、美观主题墙:(1)娃娃家材料:①大小不同娃娃②家具③衣物④餐具⑤炊具⑥洗涤用品⑦食物⑧自制的小家电、电话等参考示意图:3、幼儿作品的展示:从某种意义上对教学起到了监督的作用★注意(持续性、创意性、全面性、评价性相结合)①活动作品更换要及时,可以偶尔穿插一些创意式的、有变化的作品展示。比如,除了展示涂色作品,也可展示幼儿绘画轮廓、剪纸等作品②作品展示作为激励幼儿的形式之一,教师不能只选择自己认为好的作品,因为这不仅会使作品未被展示的幼儿失去参与的机会,也会使作品被展示的幼儿失去对照③每次作品都对幼儿进行评价,包括教师评价和幼儿相互评价。体现展示的实际功效。5、家园联系栏门教学区寝室、厕所注意:每班最多设五个区,一段时间后更换调整,窗前可设植物角表演区(或社会体验区)建构区(或科学发现区)美术区阅读区益智区这是每个班级必备的一个栏目,是幼儿园与家长联系的纽带,为家长更好地了解孩子在园的情况,这一块是家长进入班级的第一个环境,因此尽量设计漂亮一些,能吸引眼球。门教学区寝室、厕所注意:每班最多设五个区,一段
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