人教版小学五年级下册语文《口语交际习作三》

口语交际习作三读读写写：侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业读读记记：解释负责完好无损不惜代价了如指掌词语盘点Wǔ

rǔ口语交际：劝说案例1、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；如果是你，你怎么劝说爸爸，既显得有礼貌，又能到达让爸爸戒烟的效果。案例2、走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；你怎么劝说他养成讲卫生的好习惯，既不伤同学感情，又能让他欢喜地接受你的劝说。案例3、剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了，你怎么劝说他们，既传达出他们在影响别人看戏，又不让人家觉得没有面子。案例4、邻居大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体，你怎么劝说他改掉这个习惯。请客

旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一公请了四位客人。时近中午，还有一人未到。于是自言自语：“该来的怎么还不来？”听到这话，其中一位客人想：“该来的还不来，那么我是不该来了？”于是起身告辞而去。其人很后悔自己说错了话，说：“不该走的又走了。”另一位客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的。”也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，于是辩解道：“我说的不是他们。”最后一位客人心想：“不是他们！那只有是我了！”于是叹了口气，也走了。日积月累：对联什么叫“对联”？对联，雅称“楹联”，俗称“对子”。它言简意赅，对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的艺术形式。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类大致分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联等。对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。日积月累：对联对联的特点：一要字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不少。二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，也就是说上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词。而且相对的词必须在相同的位置上。四要内容相关，上下衔接，上下联的含义必须互相衔接，但又不能重复。回文联:（上联）地满红花红满地（下联）天连碧水碧连天数字联：（上联）一夜五更，半夜二更有半（下联）三秋九月，中秋八月之中叠字联：（上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕（下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝顶针联：（上联）楼外青山，山外白云，云飞天外（下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边你还知道哪些对联呢，说说它属于哪种对联类型？习作三：发言稿作文内容：1、假如班里要改选班干部，你打算竞选生活委员，要你上台发言，你准备说些什么。2、你得了某项比赛的冠军，请你说说自己的感想，你觉得你要说些什么3、要敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲话，在那种场合，你又该说些什么。请你选择其中一个场景，写一份发言稿。习作三：发言稿作文要求：1、竞选稿先说说自己为什么要竞选这个岗位，说说自己的优势，如果竞选成功，打算怎么开展工作，为同学和班级服务。2、冠军感想先说说自己成功的方法（注意：挑重点和主要的说），再说说自己在取得成功过程中得到过什帮助，最后说说自己成功后的打算。3、节日的演讲稿先简单说说节日的由来或者庆祝方式，再说说庆祝的意义。最后说说自己对这个节日的感想。习作三：发言稿具体要求：内容具体，感情真实，语言通顺。不少于400字。习作三：范文竞选班长敬爱的老师、亲爱的伙伴：大家好！我叫×××，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！习作三：范文获奖感言发言稿老师们、同学们：你们好！大家从一年级开始都跟我友好相处五年了，大家对我非常熟悉也很了解。五年中在老师的教育下，在同学们的帮助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的发展。昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下，每年的成绩都在提高，特别是从四年级以来提高行最快。我曾记得在一、二、三年级时二十以内的加减法都计算不准确，在班上总是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有时还在前10名内。在学校，我的作业从不拖拉，而且认真正确地做好各种作业，及时订正。上课认真听讲。所以去年期末考试得个优秀的成绩。在身体上面，你可别看我矮小，但是我的身体素质尚可。自从进入学校以后，身体一天天向上发展，很少感冒，每年体育成绩都在优秀或者良好。我自从进入小学以来，对班级非常热爱，我代表学校参加二00四年全市少年模型比赛并且获得冠军。在学校艺术节贺卡比赛中获得一等奖。我虽然取得了一点点成绩，但与同学们比还是差得很远，今后再从“0”开始，继续努力，力争在各方面更提高一步。谢谢！

铭记国耻，振兴中华中华人民共和国这一条东方巨龙，终于腾飞了！但我们不能忘记：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身！今天，是我们伟大祖国的生日，在这普天同庆的日子里，让我们一起阅读中国历史吧！朋友，当你翻开中国史册的时候，你的脑海里是否只有文明古国，四大发明，丝路花雨。你可曾想过祖国也有病魔缠身，一蹶不振的时候。当你今天坐在电视机前看着奥运健儿手捧金牌，热烈欢呼时，你可曾记起“东亚病夫”这个称号。当你为眼前的成绩自喜时，你可曾想起：在我国封建社会走向末路之时，在帝国主义列强瓜分九洲之时，中国人民发出了痛苦的呻吟——中华民族这屹立在亚洲东部的泱泱大国竟落到了束手待毙的境地。

1840年，英国仅凭一支5000多人的海盗式舰队，居然打败了拥有160万军队的“天朝”。我们的民族曾被骂作“东亚病夫”，我们的人民曾被称作“三等人”这样的奇耻大辱，世世代代的中华儿女怎能忘记。但那时的中国还没有感受到自己身处的险境，它就如同一只沉睡中的雄狮，不肯睁开眼睛。虽然近百年来，帝国主义的利坚船炮已戳伤了它的皮肤，但它仍在沉睡。看！帝国主义强盗的洋枪已对准了它的心脏，在这国家危急存亡的关头，站起了一个个民族英雄：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林刚徐，“我自横九向天笑”的谭嗣同，“我以我血荐轩辕”的鲁迅等，一批光照干秋的人物。

1921年，民族精神的火炬传到中国共产党的手里，马克思主义的圣火，彻底唤醒了沉睡已久的东方雄狮。它怒吼了，它狂嚎了，日本主义强盗遇到了无法征服的民族！长城内外，大漠风尘，时起时落；大河上下，千古兴衰，无尽无无休。一代又一代有黄沙遮不住的韦功伟绩，有浪涛淘不尽的风流人物。

对联绿色圃中小学教育网http://对联作为一种习俗，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。2005年国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗源于我国古代汉语的对偶现象，西晋时期(290年左右)，出现合律讲究的对句，可视为其形成的重要标志。（一）对联简介楹联以“副”为量词，一般以两行文句为一副，并列竖排展示，自上而下读，先右后左，右边为上联，左边为下联。楹联属格律文学，有种种讲究，但无字数和句数的限制，少则一字，多至千言。上下对举、字数相等、词性相同、平仄相对、辞法相应、节律对拍、形对义联是其文体特性。楹联言简意赅，雅俗共赏，人称“诗中之诗”。

楹联具有很高的艺术性，同时它又具有极强的实用性。它可以书写、雕刻、张贴、悬挂；可以撰联、赠联、征联、集联；可以用于金石书画、旅游景点、婚丧喜庆、室内设计、舞台道具、新闻标题、广告宣传、章回小说、文字游戏；一句话，它可以渗透到社会各个领域。

对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝门桃符板上的题词“新年纳余庆，佳节号长春”，谓文“题桃符”

。这要算我国最早的对联，也是第一副春联。

（二）对联之格律

对联的正规名称叫楹联，俗称对子，是我国特有的一种汉语言文学艺术形式，为社会各阶层人士所喜闻乐见。对联格律，概括起来，是六大要素，又叫“六相”，分叙如下：

一是字数要相等。上联字数等于下联字数。长联中上下联各分句字数分别相等。有一种特殊情况，即上下联故意字数不等，如民国时某人讽袁世凯一联：“袁世凯千古；中国人民万岁。”上联‘袁世凯’三个字和下联‘中国人民’四个字是"对不起"的，意思是袁世凯对不起中国人民。

二是词性相当。在现代汉语中，有两大词类，即实词和虚词。前者包括：名词（含方位词）、动词、形容词（含颜色词）、数词、量词、代词六类。后者包括：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。词性相当指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性。三是结构相称。所谓结构相称，指上下联语句的语法结构(或者说其词组和句式之结构)应当尽可能相同，也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构,等等。四是节奏相应。就是上下联停顿的地方必需一致。:如：莫放春秋佳日过；最难风雨故人来。这是一副七字短联，上下联节奏完全相同，都是“二——二——三”。比较长的对联，节奏也必须相应。

五是平仄相谐。什么是平仄？普通话的平仄归类，简言之，阴平、阳平为平，上声、去声为仄。古四声中，平声为平，上、去、入声为仄。平仄相谐包括两个方面：（一）上下联平仄相反。一般不要求字字相反，但应注意：上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平；词组末字或者节奏点上的字应平仄相反；长联中上下联每个分句的尾字（句脚）应平仄相反。（二）上下联各自句内平仄交替。书山有路勤为径。○○●●○○●学海无涯苦作舟。●●○○●●○（○为平，●为仄。）

六是内容相关。什么是对联？就是既“对”又“联”。上面说到的字数相等、词性相当、结构相同、节奏相应和平仄相谐都是“对”，还差一个“联”。“联”就是要内容相关。楹联强调内容相关，但又禁忌同义相对，称为“合掌”。所谓忌同义相对，指上下联相对的语句，其意思应尽量避免雷同，如“旭日”对“朝阳”、“史册”对“汗青”、“神州千古秀”对“赤县万年春”、“生意兴隆通四海”对“财源茂盛达三江”等，就属合掌。对联的对仗，虽然与诗有相同之处，但它比诗要求更严。对联有宽对和狭对之分。宽对只要求上下联内容有联系即可成联，而狭对则要严格按《笠翁对韵》的标准来撰写。不过在实用对联中，采用宽对较多，而狭对则往往因为对仗的要求太严，束缚了人们的思维，有因文害意之嫌，故而很少应用。楹联的艺术性，可以当代学者白启寰先生一副对联来概括：

对非小道，情真意切，可讽可歌，媲美诗词、曲赋、文章，恰似明珠映宝玉；

联本大观，源远流长，亦庄亦趣，增辉堂室、山川、人物，犹如老树灿新花。

按对联的文字结构、修辞技巧、逻辑关系来分类，就有四、五十种。例如：

1．对偶形式：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对等。

2．修辞手法：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。

3．用字技巧：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字等。

4．逻辑结构：并列、转折、选择、因果。

（三）对联的分类地满红花红满地天连碧水碧连天

(回文联)观察下列对联有什么特点自主学习一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中

(数字联)翠翠红红,处处莺莺燕燕风风雨雨,年年暮暮朝朝

(叠字联)楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边

(顶针联)回文联：由前往后读，由后往前读都可以

数字联：中有数字，并且对仗整齐。叠字联：联中有叠词出现，并且对仗整齐。

顶针联：前一句的尾字为后一句的首字。

总结地楼之上起楼，楼间无地

天天井之中开井，井底有天

顶针联拓展练习：下列对联分别属于哪一类？

一门父子三词客

千古文章四大家──眉山三苏祠对联

数字联三词客：苏洵、苏轼、苏辙四大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼绿色圃中小学教育网http://济南大明湖有一联：

四面荷花三面柳，一城山色半城湖．

数字联大学士纪晓岚巧对乾隆帝：

花甲重开，外加三七岁月；

古稀双至，内多一个春秋．

数字联人过大佛寺

寺佛大过人

郎中王若俪

俪若王中郎

客上天然居

居然天上客

回文联万瓦千砖百日造成十字庙

一舟二橹三人遥过四通桥

花甲重开外加三七岁月

古稀双庆内多一个春秋

数字联一心守道道无穷，穷中有乐

万事随缘缘有份，份外无求

顶针联烈火煎茶，茶滚釜中喧雀舌

清泉濯笋，笋沉涧底走龙孙

山径晓行，岚气似烟，烟似雾

江楼夜坐，月光如水，水如天

顶针联大肚能容，容天下能容之事

开口便笑，笑世上可笑之人

顶针联望天空，空望天，天天有空望空天

求人难，难求人，人人逢难求人难

顶针联风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝

叠字联名联欣赏经典对联欣赏---药联

冬虫夏草九重皮玉叶金花一条根

烦暑最宜淡竹叶，伤寒锋妙小柴胡使君子花，朝白、午红、暮紫虞美人草，春青、夏绿、秋黄经典对联欣赏---改联

爱民如子（金子银子皆吾子也）执法如山（钱山靠山其为山乎）便宜不便宜?便宜（便宜不，便宜，便宜）实惠不实惠?实惠（实惠不，实惠，实惠)

门对千根竹(门对千根竹短)(门对千根竹短无)家藏万卷书(家藏万卷书长)(家藏万卷书长有)

经典对联欣赏---缺字联

二、三、四、五（缺一）--谐音（缺衣）六、七、八、九（少十）--谐音（少食）横批：南北意指（无东西）我辈复登临，目极湖山千里而外。

奇文共欣赏，人在水天一色之中。

（滕王阁对联）千古诗才莲莱文章建安骨

一身傲骨青莲居士谪仙人

（马鞍山采石矶太白楼）

号称「古今第一长联」

清.孙髯翁180字

上联：

五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏；西翥灵仪；北走蜿蜒；南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳襄就风鬟雾鬓。更频天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫孤负：四周香稻；万顷晴沙；九夏芙蓉；叁春杨柳。

下联：

数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄何在。想：汉习楼船；唐标铁柱；宋挥玉斧；元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云。便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得：几杵疏钟；半江渔火；两行秋雁；一枕清霜。

注解：见於昆明大观园大观楼

调琴调新调调调调来调调妙

种花种好种种种种成种种香

上联：一、三、八字读音(条)，调整的(调)，其余读音(掉)，音调的(调)。

下联：一、三、八字读去音，种植的(种)，其余读上音，品种，种类的(种)。

朝朝朝朝朝朝汐

长长长长长长消——福州罗星塔

上联读音：朝朝潮，朝潮朝汐。

下联读音：长长涨，长涨长消。【同字异音联】朝云朝朝朝朝朝朝朝退

长水长长长长长长长流——四川朝云庙

上联读音：朝云潮，朝朝潮，朝朝朝退。

下联读音：长水涨，长长涨，长涨长流。

海水朝朝朝朝朝朝朝落

浮云长长长长长长长消——山海关孟姜女庙

上联读音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落。

下联读音：浮云涨，长长涨，长涨长消。

酒热不须汤盏汤后一「汤」读「烫」

厅来无用扇车扇后一「扇」读「煽」行行行行行行行读音：杭行杭行杭杭行。

长长长长长长长读音：长涨长涨长长涨。

乐乐乐乐乐乐乐读音：骆曰，骆曰，骆骆曰

朝朝朝朝朝朝朝读音：招潮，招潮，招招潮

——故宫太和殿

长长长长横额联：涨涨涨涨。

长长长长长长长上联读音：长涨长涨长长涨；

长长长长长长长下联读音：涨长涨长涨涨长。【异字同音联】注解：此为古对，在有些方言中“落”、“乐”同音，“崩”、“奔”同音。

遂有读者对了下面这副：

童子打桐子，桐子落，童子乐

丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌

向阳门第春常在--苏轼

积善人家庆(罄)有余(鱼)--佛印

【叠字复字联】

绿绿红红处处莺莺燕燕

花花草草年年暮暮朝朝

水水山山处处明明秀秀

晴晴雨雨时时好好奇奇——杭州西湖联

重重迭迭山曲曲环环路

丁丁冬冬泉高高下下树——杭州清代行宫花园古亭柱联

风扇扇风，风出扇，扇动风生。——唐伯虎出

水车车水，水随车，车停水止。——祝枝山对

佛脚清泉飘，飘飘飘，飘下两条玉带。

源头活水冒，冒冒冒，冒出一串珍珠。【针顶联】松叶竹叶叶叶翠

秋声雁声声声寒

船载橹、橹摇船，橹动而船行

线穿针、针引线，线缝而线缀

白鸟忘饥，任林间云去云来、云来云去

青山无语，看世上花开花落、花落花开【回文倒顺联】客上天然居

居然天上客水水山山处处明明秀秀

秀秀明明处处山山水水

晴晴雨雨时时好好奇奇

奇奇好好时时雨雨晴晴

静泉山上山泉静

清水塘里塘水清

香山碧云寺云碧山香

黄山落叶松叶落山黄

船载货物货重船轻轻载重

尺量土地地长尺短短量长

海纳百川有容则大

壁立千仞无欲则刚（林则徐自勉联）

新月如弓残月如弓上弦弓下弦弓

朝霞似锦晚霞似锦东川锦西川锦

我辈复登临，目极湖山千里而外。

奇文共欣赏，人在水天一色之中。

（滕王阁对联）千古诗才莲莱文章建安骨

一身傲骨青莲居士谪仙人

（马鞍山采石矶太白楼）

海纳百川有容则大

壁立千仞无欲则刚（林则徐自勉联）

新月如弓残月如弓上弦弓下弦弓

朝霞似锦晚霞似锦东川锦西川锦

【难联绝对】

风声雨声读书声，声声入耳

家事国事天下事，事事关心(顾宪成)

发愤识遍天下字

立志读尽人间书

苏东坡

墙上芦苇，头重脚轻根底浅

山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空(解缙)

与有肝胆人共事

从无字句处读书(周恩来)

日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹

雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花

山羊上山，山碰山羊角，咩

水牛喝水，水淹水牛鼻，哞

青山原不老为雪白头

绿水本无忧因风皱面

（古）南通前北通前南北通前通南北

（今）春读书秋读书春秋读书读春秋

骑青牛，过函谷，老子姓李

斩白蛇，入武关，高祖是刘

色难(明成祖)

容易(解缙)

上联：好读书不好读书。

下联：好读书不好读书。

此联为【明】徐渭所作。上联指年少时好读书却不爱好读书，年老时爱好读书不好读书。

李白爱山爱水杜甫忧国忧民琵琶琴瑟八大王，王王在上。魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边。拓展阅读

法式善敏对手塾师蒙古族的法式善，是清代的文学家。他聪明好学，刚刚7岁就学会了作诗联句。一年中秋节的晚上，法式善的父亲和往常一样，在家里设宴款待塾师。为了试试儿子的才学，席间，法式善的父亲做借机请塾师出联让儿子对。于是，塾师随口说道：马尾菜法式善瞥了花园一眼，立即答道：鸡冠花他父亲听了很高兴，但觉得这对子出得太简单了，就问塾师：“长联如何？”塾师点点头，望了望空中的明月，于是出了上联：天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半

联语以“月半”为题，说的是月圆与时间两者之间的关系。一个15字的上联，“月”字就占了6个，围绕含有“月”字的“月亮”、“月份”做文章，出得巧妙。怎么对下联呢？法式善默不作声，静静地想出着，从眼下的中秋想到了一年一度的新春佳节，以仔细一琢磨，对出了下联：今夕年尾，明朝年头，年年年尾接年头这下联以“年”为题，说的是旧的一年与新的一年交接的情况，即旧的一年结束，新的一年又开始了，年复一年，年年年尾接年头，年头总是接着年尾。15字中，“年”字占了6个，围绕着“年”字的“年尾”、“年头”做文章，答对得也很巧妙。法式善的父亲听了，非常高兴，站起身来，连连给塾师拱手作揖，赞道：“严师出高徒！”然后，满满地给塾师斟了一杯酒，二人举杯一饮而尽。名联故事李调元巧对唐伯虎有一天，李调元来到川东的一座山上，庙中长老素闻李调元之名，赶紧亲自前来接待。长老和尚也很好客，领着李调元山前山后、庙里庙外，看了一个尽情尽兴。并把他请入方丈室中，办了一席很丰盛的素宴款待他。席上，李调元见长老和尚几次欲言又止，料定他还有事相求，就主动问他。长老和尚这才说出原委。

原来，这座寺庙中有幅画，是这位长老的师傅画的，画的是三两枝出水的荷花。当时正逢江南地才子唐伯虎游玩到此，老和尚就请他在画上题字留墨，唐伯虎也毫不推辞，悬腕展臂，龙飞凤舞写下几个大字：

“画上荷花和尚画”

当时的长老和尚刚要提问，唐伯虎就说：“我走之后，若有人能对出此对的下联，此人必是当今奇才！”说完甩笔而去。可多少年过去了，一直找不到有人能对得出下联来。

李调元听长老和尚怎么一说，兴趣陡增，马上要长老和尚把画给他看，果然画妙字绝，地道的唐