第12课 点线面.黑白灰（说课稿）2022-2023学年美术五年级下册

第12课点线面.黑白灰（说课稿）一、课程背景这是2022-2023学年美术五年级下册的第12节课，本节课主要讲解“点、线、面”的概念及其在黑白灰的表现中的应用。通过本节课的学习，学生将深入了解艺术构成的基本理论，并能够运用其知识认识、探究自然和社会中的艺术形式。二、教学目标1.知识与能力目标1.1了解点、线、面在美术构图中的作用和基本概念1.2能够进行简单的黑白灰比例绘画创作2.过程与方法目标2.1通过教师的引导，能够加深自己对艺术元素和原型观念的理解2.2能够通过集体讨论、个人探究、创作实践等方式加深对本节课所学知识的理解和运用。3.情感态度与价值观目标3.1通过对艺术元素和原型的探究，能够培养学生对艺术的审美能力和创新思维。3.2培养学生对艺术的热爱和执着追求，拥有积极向上的人生态度和行为习惯。三、教学内容1.知识讲解1.1点的概念点是构成线和面的基本组成部分，是空间的最小单元。绘画中，点是笔触的起始点，画面构图中的点是指构图要素中的点，它可以是实心点、空心点和时间点等。1.2线的概念线是由点按特定方向和规律形成的轨迹，它是构成平面构图的基本组成部分之一。在绘画中，线是面的轮廓或构成面的边缘，线条风格多种多样，可以是纤细的曲线、粗重的直线、柔和的弧线等。1.3面的概念面是由线条所限定的空间，是构成平面构图的主要组成部分之一。在绘画中，面可以是颜色的填充、阴影的涂抹或者图形的形成等。1.4黑白灰的表现黑白灰是绘画中常用的色调，非常重要的构成因素。黑色、白色和灰色代表着光的明暗变化，艺术家可以通过运用黑白灰，表现出画面的明暗关系和形体的立体感。2.创作实践通过本节课的学习，学生将进行简单的黑白灰比例绘画创作。在创作过程中，需要学生们通过点、线、面的运用，来呈现出明暗关系和物体的立体感，让画面更加生动有力。3.思维拓展通过本节课的学习，引导学生思考点、线、面在日常生活中的应用。例如，建筑物的形态、服装的搭配、家居的布局等等，都需要运用到点、线、面的知识和技巧。四、教学方法1.示范法通过教师的现场演示和示范，让学生能够深入理解本节课的知识点和技巧要领。2.课堂讨论通过教师的点拨和引导，让学生们自主探究并共同交流，来加深对本节课所学内容的理解和运用。3.创作实践通过实际的绘画创作，让学生将所学的知识和技巧转化为实际的表现力和创造力。五、教学流程1.引入新课本节课的教学主题是“点、线、面.黑白灰”，请同学们先看一幅黑白灰的绘画作品，并思考是如何运用“点、线、面”来表现明暗关系和形体的立体感？2.讲解概念通过课件和教师的现场讲解，确立“点、线、面”以及黑白灰的概念和表现方式。3.创作实践让学生进行简单的黑白灰比例绘画创作，运用所学到的知识和技巧来呈现出画面的明暗关系和形体的立体感。4.课堂讨论和点评让学生进行展示和反思自己创作的过程和结果，教师进行点评并引导学生进行思考和反思。5.归纳总结通过本节课的学习，学生们应该已经初步了解了“点、线、面”和黑白灰的概念和表现方式，并能够运用到绘画创作中。六、教学反思在本节课的教学中，通过多种教学方法和手段来达到知识、技能和情感的全面发展。在创作实践中，尤其强调了学生们的自主探究和创新思维的培养，让他们将所学的知识和技巧转化为实