届散文阅读复习1-把握结构思路省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件

把握结构思绪第1页1前置作业一、阅读《考案》193页“行文思绪类试题”部分二、完成《考案》199页《比邻而居》三、完成《考案》193页《母亲》四、完成《精练案》114页《窗》五、完成《精练案》116页《消逝钟声》第2页考点一：把握散文结构思绪两种考法

思绪是作者对客观事物认识反应,是作者为实现表示目标而确定文章内容先后次序。结构就是思绪表示。第3页3一、把握整体结构思绪文章整体结构,是文章部分与部分、部分与整体之间内在联络和外部形式统一。对文章整体结构思绪把握,其实是考查作者安排材料方式和布局谋篇特点。【常见设问方式】①文章结构方式是怎样?②文章布局谋篇有着怎样特点?③这篇散文以……为线索,试分析文章行文思绪。④作者要表现是甲,却从乙写起,这么安排材料好不好?⑤文中写了几幅画面,这几幅画面是怎样组织在一起?第4页4【归纳·记一记】分析文章整体构思“五字诀”（1）

经过阅读，明确散文内容，是写人叙事、写景状物，还是阐发哲理，概括文章主要叙述了什么事情或者谈是什么问题，不一样文章类型，行文思绪应该有所不一样。第5页

（2）在阅读过程中，要尤其关注文章开头、结尾，每一段起始句、收束句，这些地方往往被作者安排上中心句，以起到总领或收束内容作用。（3）在找出中心句后，分析综合一个自然段表示意思，给每一个段来一个总结，用一句简明扼要话标示出文段段意。这么做目标是把成百上千字文章浓缩成几句话，显露出文章内在脉络。第6页

（4）分析段落之间内在联络，划分文章层次。重视含有前后衔接、勾连、照应作用语言标志；重视有区分层次作用标点符号，如分号、冒号、句号等。（5）无显著信息段落，应该通读全段，找出概括性语句或关键词语，分析合成段意。这些都没有时，要考虑句间关系，先划分层次，概括出各层意思，再综合考虑。第7页第8页形（表、实）人物（行为特征）事件（详细表现）景物（有何特点）神（里、虚）志（言了什么志）情（抒了什么情）理（明了什么理）A．描写了什么形象B．描述了什么特点C．抒发了什么情感D．利用了什么语言E．利用了什么技巧复现情境体悟情感写了什么怎样写为何写散文结构特点第9页第10页典例

寻找分析线索(·江苏卷)阅读下面文字,完成后面问题。比邻而居文章叙述线索是什么?设置这一线索有什么作用?参考答案:(1)线索:气味。(2)作用:以“气味”为线索,串联全文,便于把不一样生活状态展现出来;以“气味”为线索,表示不一样生活格调,便于表示了解和包容各种生活状态思想。

第11页11(二）分析布局谋篇特点方法点拨：第12页12分析布局谋篇特点《考案》193页(·浙江卷)

《母亲》13．母亲和行人对话在文中出现了三次，这么安排有何用意？（4分）13．答①一样写看火车，内容有改变，在结构上起贯通全文作用。②反应了母亲向往又犹疑复杂心理。③问询不厌其烦与回答不胜其烦形式对照，丰富了母亲形象。第13页13典例

分析布局谋篇特点《精练案》116页《消逝钟声》2.文章题为“消逝钟声”,但作者却详写了对童年生活回想,作者为何这么安排?请加以简析。【答案】①详写童年生活,交代听到钟声过程,突出幼时聆听“晚祈钟声”受到震撼;②为后文抒写自己在异地听到钟声感受做铺垫,更为真切地表现“我”对“童年”独有感受;③更加好地突出了文章主题,表示了自己对故乡新了解。第14页二、分析局部段落作用段落在文中作用因文体不一样、结构不一样而相同。对句段作用分析,是侧面考查文章结构思绪常见方式。【常见设问方式】①某段文字在文中含有怎样作用?②画线语句在文中含有怎样作用?③文章一开头就写某某问题,这么写有什么作用?④某段或某句话删去行不行?请简明分析。第15页15局部段落作用分析技巧：1.确认指定段落在行文中位置。2.明确段落作用,明确答题方向(普通从内容和结构两个角度入手)。如开头段统摄全篇,领起下文,渲染气氛,奠定基调;过渡段承上启下(或启下);结尾段呼应前文,深化升华主旨,卒章显志。第16页163.结合段落位置及在文章中所起作用作答。要注意三个角度:(1)内容角度。就是看该句段写了什么内容,对表现主旨、抒发感情等有哪些作用。(2)结构角度。注意答题时一定要结合文本进行详细分析,不可机械照抄。如答“承上启下”,必须写出承上讲解(或说明,或总结,或照应)什么内容,引出下文什么内容;答“照应”时,必须写出与哪些内容相照应。(3)手法角度(或写作目标)。或与什么内容形成对比,或为下文抒情(或议论)做铺垫,或以小见大,突出(或象征)什么主旨。第17页局部段落作用：第18页18典例

分析开头段作用(·纲领全国卷)阅读下面文字,完成后面问题。听

雨

文章为何在开头一段就说“雨,大约是古典”?请谈谈你了解。参考答案:①从文章结构上说,呼应题目,引出话题;②从文章主题上来说,暗示当代人已经难得有听雨闲情逸致了。第19页19中间段作用(·天津卷)阅读下面文字,完成后面问题。《胡杨人家》16.“关系就这么在你一句我两句沟通中变得融洽起来，就像一壶好茶，浸出物是慢慢地释放出来”这句话在文中起什么作用？（２分）

参考答案:略去谈话内容,突出谈话效果;结构上承上启下。

第20页20

结尾段作用阅读下面文字,完成后面问题。月

夜山谷里一声长啸,大约是一只鸟被月光惊飞了。

文章最终一段含有怎样含意和作用?参考答案:①“一只鸟被月光惊飞”侧面写出月光皎洁、明亮。②“山谷里一声长啸”,衬托出乡村月夜宁静。③再次点题,将读者带进宁静而美好月夜,暗指“人应怀着虔诚心与大自然亲近”这一主旨。④景语作结,富有诗意而又耐人寻味。(答出其中任意三点即可)

第21页21

分析引文段作用

《精练案