部编版四年级下册第18课文言文二则市公共课一等奖市赛课金奖课件

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。少年不知勤学苦，老来方知读书迟。今天我们要学习两篇与刻苦学习、做事勤奋相关文言文。第1页语文四年级下册第一课时第二课时18文言文二则第2页囊萤夜读第一课时第3页1.认识“恭、勤”等3个生字，会写本课7个字。学习目标2.正确、流利地朗诵课文。背诵《囊萤夜读》。3.能借助注释疏通文意，学习古人勤奋好学精神。第4页齐读题目，谁来说说题目意思？用口袋装。囊萤夜读萤火虫一起来解题：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。夜晚读书第5页车胤，（约333～约401）字武子，东晋南平郡江安县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）人。

自幼聪明好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增。第6页自由朗诵课文，读准字音，读通句子。初读课文扫清障碍第7页恭勤不倦gōngqín

夜以继日焉yān学认字先来读一读会认字吧！第8页学写字我们一起来学习本课会写字吧！náng囊yíng萤gōng恭qín勤bó博pín贫yān焉第9页囊náng气囊智囊团“中”上有一横。重难点字书写指导第10页恭gōng

组词：恭顺恭请撇捺舒展，各部件紧凑，笔画穿插避让。焉yān组词：心不在焉四个点分布匀称。第11页

你知道怎样读文言文吗？仔细听老师读一遍，看看老师是怎么读。整体感知第12页

胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油，夏月/则/练囊盛数十萤火/以照书,以夜继日焉。1.标点符号要读出停顿。2.句子较长，中间没有标点符号，要依据意思读出停顿，读出对课文了解。第13页对比读一读A.以夜继日。B.以夜继日焉。

加上一个“焉”字感觉时间长，还能读出古人摇头晃脑感觉。第14页请你借助注释，了解课文中每句话意思吧！（课后第2题）互动课堂第15页胤恭勤不倦,博学多通。车胤。肃敬勤勉。通晓，明白。疲惫。

译文：车胤勤勉认真、学习不知疲惫，他学问渊博，通晓许多门知识。第16页家贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。扩词法：贫穷。白色薄绢做口袋。用夜晚接着白天。

译文：因为家境贫寒,夜晚没有油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。第17页囊萤夜读练囊用布袋装白色布袋锦囊妙计囊中羞涩比一比同一个词语，有时候表示事物名称，有时候表示一个动作行为。第18页第一句和第二句之间有什么关系？恭勤不倦囊萤夜读博学多通表现原因第19页《囊萤夜读》这个故事给我们什么启发呢？克服困难珍惜时间勤奋学习第20页胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油，夏月,则/练囊盛数十萤火/以照书,以夜继日焉。朗诵指导（课后第1题）

读准字音，注意词句之间停顿。还要注意读出对车胤敬仰之情。伴读音乐我们一起伴着音乐读一读这篇文言文吧！第21页胤（）不倦,博学（）。家贫不常得油，夏月,则（）盛数十（）以（）,以夜继日焉。背诵指导（课后第1题）试着填一填，背一背《囊萤夜读》吧！恭勤多通练囊萤火照书第22页交流总结学习文言文方法读准字音，学习断句与停顿。结合注释，疏通文意。读出味道，感悟道理。第23页晋孙康家贫，冬夜映雪光读书。

——《初学记》卷二引《宋齐语》

车胤勤学故事被传为佳话，还有一个类似故事：囊萤映雪译文：晋朝孙康家中贫穷，冬天利用雪光读书。形容学习勤奋刻苦。第24页结构梳理囊萤夜读恭勤不倦博学多通勤奋好学必有所成家贫以夜继日练囊盛萤第25页

《囊萤夜读》讲述是车胤利用________代替油灯勤学苦读故事，告诉人们：不论环境有多么恶劣,我们都要__________，这么日后必有成就。主题概括萤火虫勤奋苦学第26页闻鸡起舞拓展延伸初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。译文：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，想要光复中原，曾与刘琨一起担任司州主簿，与刘琨同室睡觉时，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这并不是不祥之兆。”于是起床舞剑。第27页胤恭勤不倦，博学多通。恭勤：

通：

。译文：________________________________________________________________肃敬勤勉一、先解释红字意思，再解释句子意思。课堂演练通晓，明白晋朝人车胤慎重勤劳而不知疲惫，知识广博,学问精通。第28页二、学了《囊萤夜读》你想要学习车胤什么品质？在平时学习中，我们要学习车胤这种不知疲惫、勤奋好学品质。第29页第二课时复习词语囊萤夜读恭勤不倦博学多通

说说故事内容和你受到启发吧！第30页

大家都知道大诗人李白吗？传说李白小时候学习并不认真，十分贪玩，是什么事改变了他呢？第31页铁杵成针第32页1.认识“卒”字，会写“逢、卒”2个字。学习目标2.正确、流利地朗诵课文《铁杵成针》，能读出其节奏和韵味。3.能借助注释了解课文意思。第33页齐读题目，谁来说说题目意思？用来舂米或捣衣铁棒。铁杵成针磨成，做成。一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针。缝衣针。第34页自由朗诵课文，读准字音，读通句子。初读课文扫清障碍第35页féng逢zú卒半包围结构上下结构学写字先来读一读字音，再看看这两个字怎么写吧！第36页逢féng巧记：走（辶）过山峰（夆）。里面横撇要轻，捺角要平，最终一笔平捺舒展。重难点字书写指导第37页磨针溪，在象耳山下。世传/李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还/卒业。整体感知学完生字后，我们再来读一读课文吧，注意读准停顿。第38页借助注释，了解课文中每句话意思。（课后第2题）互动课堂第39页磨针溪，在象耳山下。溪水名字。地点。译文：磨针溪在眉州象耳山山下。第40页世传李太白读书山中，未成，弃去。世世代代相传。没有完成自己学业。译文：传说李白在山中读书时候，没有完成学业就放弃了。扩词法：放弃。第41页

过是溪，逢老媪方磨铁杵。途经。译文：（他）路过这条小溪，碰到一位老妇人在那里磨一根铁棒。这。正在。碰到。老妇人。第42页问之，曰：“欲作针。”老妇人。

译文：（于是）问她（在干什么），（老妇人）说：“（我）想把这跟铁棒磨成针。”想要。说。李白会问什么？老婆婆，您磨铁杵做什么？第43页太白感其意，还卒业。译文：李白被她意志感动，（就）回去完成了学业。被她意志感动。回去完成了学业。李白被老婆婆什么意志感动？只要功夫深，铁杵磨成针第44页磨针溪，在象耳山下。世传/李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪/方/磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还/卒业。朗诵指导（课后第1题）了解了文言文意思后，我们一起伴着音乐读一读这篇文言文吧！伴读音乐第45页儿时李白能“还卒业”，表达了他什么品格？有恒心有毅力刻苦学习第46页很多人一直怀疑这个故事真实性，你怎么看？故事不一定真实，但我们在读时候，要透过这个故事，看到它所反应出精神，那就是——铁杵成针。第47页结构梳理铁杵成针学业未成弃去只要功夫深铁杵磨成针遇老媪感其意还卒业磨针第48页《铁杵成针》讲是大诗人李白小时候读书不顺,弃学途中偶遇一老妇人用

,对自己触动很大,终于发奋读书,最终学有大成。故事告诉我们：只要

，就能学有所成。主题概括铁杵磨针持之以恒第49页水滴石穿拓展延伸绳锯木断；水滴石穿。译文：用绳子不停地锯木头，木头就会被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。第50页课堂演练世传李太白读书山中，未成，弃去。弃：_________________译文：______