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文档简介

高考专题辅导古代诗歌鉴赏之三1/35鉴赏其表示技巧

古代诗歌艺术表现手法是各种多样。在抒情方式上,有直抒胸臆、间接抒情,间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等;在表现手法上,有比兴、对比衬托、象征、虚实结合、动静相映等;另外还有修辞方法利用。2/35表示技巧(I)表示方式记叙、议论、说明抒情直接抒情间接抒情描写直接描写间接描写3/35登幽州台歌

陈子昂

前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。

诗句开门见山,直叙登上高台后,“前不见古人,后不见来者”怆凉意境,这意境引发了诗人感时伤事情怀,想着天地悠悠之大,而人之渺小,不禁“独怆然而涕下”。直接抒情4/35间接抒情:借景或借物抒情赋得古原草送别

白居易

离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

远芳侵古道,晴翠接荒城。

又送王孙去,凄凄满别情。

作者借“原上草”顽强抗争,尽情发出对自然规律不可抗拒感叹。

在我国古代诗歌中,松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等,经常是诗人借以抒情对象。5/35间接抒情:寓情于景(或物)好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。写景之中包含着对春雨喜悦之情柳永“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”,场景描写之中,寄寓着诗人离愁别恨。6/35乐(哀)景哀(乐)情《谢亭送别》唐代谢诨劳歌一曲解行舟,红叶青山急水流。日暮酒醒人已远,滿天风雨下西楼。上联以“红叶青山”这么亮丽诗意景色,反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说:“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。7/35托物言志蝉

虞世南垂绥饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。

托物言志,诗人借自然界中某物本身含有特征,来表示某种志向或情感,诗中物带有了人格化色彩。诗中三四句借蝉声远传独特感受,道出了蕴含真理,也就是立身品格高洁人,不需要某种外在凭借,自能声名远播,从而表示出对人内在品格热情赞颂和高度自信。8/35表示技巧(II)写作技巧比喻、象征、夸大等衬托联想和想象虚实结合用典9/35

望庐山瀑布

李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。实虚虚实结合10/35雨霖铃柳永

寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说!11/35闺意献张水部朱庆馀洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿;画眉深浅入时无?

[注释]这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水部员外郎张籍,以试探底细诗。

比喻、象征、夸大等

巧借新妇拜见公婆前忐忑不安而又充满希望心理,写自己应试前担心而又希望得到赏识心态。12/35比喻、象征、夸大等咏柳

(贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

早春新叶萌发,诗人在一阵惊喜中忽发奇想,是春姑娘用她那双灵巧手,摆弄那富有灵性剪刀,裁出那片片细叶吧!比喻使描写化实为虚,形象更生动了,情感更浓郁了。假如通篇贯通着这种比兴意象,则是象征。13/35《石灰吟》千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。

本诗利用了象征手法,借物喻人,咏物言志。表面上写石灰,实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体,形象地表示了自己以石灰为榜样高尚情操。比喻、象征、夸大等14/35比喻、象征、夸大等如“天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。”(李白《梦游天姥吟留别》)“白发三千丈,缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)。又如“三杯吐然诺,五岳倒为轻”(李白《侠客行》)以五岳为轻来夸大侠客然诺之重;“轻言托朋友,面对九凝峰。”(李白《箜篌谣》)用山峰来夸大朋友之间隔膜与猜疑。15/35衬托如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等反应来衬托秦罗敷惊人美貌;如“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。再如《琵琶行》中三次写江中之月,分别衬托了琵琶声美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤心情。赠汪伦

李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。16/35

古人惯用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄波折地表示自己情感,在表示上增强艺术感染力。

如不了解典故往往会影响对诗了解,辛弃疾是个擅用典故人。《永遇乐京口北固亭怀古》中连用了五个典故(孙权、刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇),都是京口这地方历史掌故,典故思想与这首诗思想性紧密相连。用典:使语言精炼,内容丰富。17/35

永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾

千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?18/35

这是一首借古讽今怀古诗。作者经过赞颂楚霸王项羽英雄气概,训斥了宋王朝仓皇南逃、不思北上行为;简练而有意味,颇显豪气。《绝句》生看成人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不愿过江东。19/35联想和想象

多为浪漫主义诗人所采取。如李白常把现实与梦境、仙境,自然界与人类社会打成一片,他《梦游天姥吟留别》以飞越神思结构全诗,诗人想象如同天马行空,所描绘梦境、仙境,正是他所向往追求光明美好理想世界。“小时不识月,呼着白玉盘”“我寄愁心与明月,随君直到夜郞西”“我歌月徘徊,我舞影凌乱”都是奇思遐想与自然天真相结合神来之笔。20/35古诗词中还惯用对比、借代、互文

如王昌龄《出塞》“秦时明月汉时关”、白居易《琵琶行》“主人下马客在船”。

另外,古诗中常见一些“艺术辩证”手法,也要注意。如描述事物或景物时,常把远与近、动与静、声与色等相结合,收到了很好艺术效果。21/35练习巩固22/35一、分析以下名句主要艺术手法。(1)、国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》)(2)、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)(3)、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫《绝句四首》)23/35春望

(杜甫)国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

写春望所见:国都沦陷,城池残破,即使山河依旧,可是乱草遍地,林木苍苍。“破”使人触目惊心,“深”使人满目凄然。作者寄情于物,托感于景,为全诗创造了气氛。而且此联对仗工整,圆熟自然。24/35

赠汪伦

(李白)

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花流水深千尺,不及汪伦送我情。

三、四句抒情。作者把桃花潭水深与情深结合起来,以衬托手法,形象地表示了真挚纯洁深情。妙在“不及”,好在不用比喻而采取比较手法,变无形情谊为生动形象,空灵而有余味,自然而情真。25/35

绝句四首(杜甫)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(写于764年春初回草堂)全诗四句皆对,一句一景,似乎各不相干,其实是一个整体,因为含有同一喜悦情调。26/35二、阅读李白《独坐敬亭山》“众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。”回答下列问题问:诗后两句利用了什么手法,表示了作者什么感情?答:后两句采取了拟人手法,写出了诗人对敬亭山喜爱。“两”、“相”二字把人和山紧密联络在一起,“只有”两字更突出了诗人对山喜爱。27/35三、阅读孟郊《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”回答下列问题问:“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么?说明了什么?答:以小草比喻游子,以春天三月阳光来比喻慈母恩惠。说明慈母厚爱,儿子是无以报答。28/35四、读孟郊《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”回答下列问题问:这首诗是怎样叙事抒情?答:诗前四句写母爱,是叙事;后两句写儿女对母亲深情,是抒情,两部分结合得紧密完美。29/35五、阅读刘禹锡《乌衣巷》“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”回答下列问题问:诗中不作一句议论却是怎样怀古?答:诗人只选取了野草、斜阳、飞燕三种景物进行描写,而把对历史盛衰兴亡感叹,寓情于景,让人思而得之,含蓄有味。30/35六、阅读朱熹《春日》“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。”回答下列问题问:作者是采取何种表示方式来赞美春天?答:第一句叙事,第二句写春天万物更新,第三、四句抒情,赞美春光无处不在和作者热爱之情。31/35七、阅读刘禹锡《浪淘沙》“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。”回答下列问题问:诗后两句作者采取了什么手法来描写黄河?答:诗人以浪漫想象结合优美传说,把黄河汹涌澎湃写得更详细、生动、形象。32/35八、阅读苏轼《题西林壁》“横看成岭侧成峰,远近高低各不一样。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”回答下列问题问:诗第一、二句在写法上有什么不一样?答:第一句是实写,写出庐山“成岭”、“成峰”详细形象,给人以逼真

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